初中化学学科渗透环境知识教学教案.docVIP

化学与环境有关知识教案 -使用燃料对环境的影响左店中学 代恒连一、教学目标 1、了解化石燃料燃烧对环境的影响。认识使用和开发清洁燃料的重要性；2、了解煤和石油产品燃烧对环境造成的影响。二、教学重点了解煤和石油产品燃烧对环境造成的影响三、教学难点知道燃料充分燃烧所需条件四、实验准备药品：二氧化硫气体，蒸馏水，镁条，大理石，汽油，酒精； 仪器：塑料瓶，集气瓶五、课时安排：1课时六、教学过程导入： 展示一幅优美的自然风景图画，并配上一曲优美的音乐，让学生体会大自然的美。推进：但是随着社会的发展，美丽的风景正从地球上不断消失：天不再蓝，水不再绿，空气不再清新，鸟儿也不再欢叫。请同学们思考，造成这种现象的原因是什么？学生1：工业革命是以蒸汽机的发明和使用为特征，而蒸汽机使用的燃料是煤，煤的燃烧会污染空气。学生2：工厂所产生的废气直接排放到空气中，造成空气污染。学生3：汽车尾气的排放也会影响空气的质量。学生4：工厂的废水和生活废水的任意排放会使水污染加剧。教师：对！煤和石油产品的燃烧会污染空气，今天我们就探究燃料的使用对环境造成的影响。板书：课题 使用燃料对环境的影响一、 化石燃料提问：什么是化石燃料？常见化石燃料有哪几种？学生：由古代生物遗骸经过一系列复杂变化而形成的，常见的有煤、石油、天然气。板书：二、煤的燃烧对空气的影响提问： 1：煤的成分是什么？2 ：书写煤燃烧的化学方程式，煤燃烧的产物是什么？3煤的燃烧对环境的影响学生1：煤是复杂的化合物，主要含有碳元素，还含有少量氮，硫等元素。学生2：煤的大量燃烧会生成大量的二氧化碳和大量的二氧化硫以及二氧化氮。学生3：煤的燃烧会产生大量的粉尘。它们漂浮在空气中会对人类的健康造成极大的危害。提问：那么煤的大量燃烧会对自然界造成什么影响呢？学生1：粉尘漂浮在空气中会对人类的健康造成极大的危害。学生2：二氧化碳是一种温室气体，二氧化碳的大量排放会使全球的气温上升。二氧化硫和二氧化氮是空气污染物，会影响空气质量。展示： 探究实验1：将镁条放到溶有SO2的水中现象：镁条逐渐溶解，并有气泡产生。结论：酸雨会造成如铁路，桥梁，机器等金属制品的腐蚀。探究实验2：将大理石投入到溶有SO2的水中现象：大理石与酸性溶液反应，产生少量的气泡。结论：大量的酸雨会造成建筑物的腐蚀，比如天安门城楼的汉白玉栏杆如果受到酸雨的袭击就会变得面目全非。教师：同学们的探究结果与实际情况非常一致，老师真为你们感到高兴。在我国部分地区酸雨造成的危害已相当惊人!大量的金属制品被腐蚀，大量的建筑物受到酸雨的侵袭。更为严重的是我国保存了千百年的户外文物如碑林，石刻等已经受到了酸雨的腐蚀，有些已经面目全非。如果我们不加以保护，我们的子孙后代就再也见不到这些文物古迹了。板书：三、汽车用燃料对环境的影响展示：环境监测部门在某城市中心交通干道监测到的co含量随时间变化的曲线，请同学们仔细观察，从这幅图中你能得到什么信息，并请大家探究其中的原因。CO 的含量 0 6 12 18 24 时间 学生1：我观察到早上7点至8点，中午12点以及下午5点半到6点之间一氧化碳的含量在一天之中最高，形成了三个峰值。学生2：我发现深夜3点左右一氧化碳的含量最低。教师：同学们观察得真仔细！那么造成这种现象的原因似什么呢？请大家讨论！学生1：我认为，一氧化碳含量最高的三个时段正好是早，中，晚三餐吃饭的时间，这时家家户户都在使用燃料做饭，煤的燃烧量大。我们认为是煤的燃烧造成了一氧化碳的含量上升。教师：你们认为有道理吗？有不同的意见的同学请谈一谈你们的观点。学生2：我不这样认为。煤的燃烧产物主要是二氧化碳，一氧化碳只在氧气不足的情况下才产生，何况现在做饭用煤的家庭并不多！教师：同学们通过观察，得出的结论与环保部门的结论是一致的，你们完全可以做环境监测中心的新闻发言人了！汽车尾气中除了含有一氧化碳以外，还含有未燃烧的碳氢化和物，氮的氧化物，含铅化和物以及烟尘等。这些物质对人类的健康造成了极大的危害。过渡:如何减小使用燃料对环境的污染板书：使用和开发新的燃料及能源教师：燃料的燃烧造成了严重的环境污染，人类有义务减少它们的使用造成的污染吗？众学生：有！提问：你们有什么好主意呢？学生1：减少煤和石油的使用量，控制汽车的拥有量。学生2：给汽车都装上净化器，让它们排放的尾气中不再含有有害气体！学生3：使用煤之前先除去硫元素，这样就可以减少酸雨的产生了。教师：很好！还有别的方法吗？学生4：能不能改进发动机，让汽油燃烧后不产生一氧化碳。教师：可以！事实上人们一直在改进发动机的燃烧方式，使汽油能充分燃烧。还有别的方法吗？演示实验： 点燃一支酒精灯，在火焰上方罩上一块白色的瓷片。用棉签沾上一点汽油点燃，再火焰上方罩上相同的白瓷片。观察现象。众学生：汽油燃烧会产生大量的浓烟，而酒精燃烧没有烟雾。教师：从这个实验中你得到了什么启示？学生1：我们可以使用酒精作为燃料，因为酒精的燃烧对环境没有污染。学生2：我们也可以使用氢气为燃料，因为氢气燃烧的产物是水，对环境也没有污染。学生3：合肥市耗电量大，我们需要充足的电能，使用电能减少对环境的危害。课堂总结：通过本节课，同学们学到了那些知识？ 作业布置：搜集与新能源有关的资料。板书课题 使用燃料对环境的影响一、燃料燃烧对空气的影响二、煤的燃烧 （1）污