年12月25日家长会发言稿提纲.doc

2011年12月25日家长会发言稿提纲一、首先有请家委会的主任王雨婷的妈妈和大家沟通交流家委会近期的活动。古语说得好，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼！我建议各位家长把我们最真诚的掌声送给为六（3）班全体孩子操心的家委会的家长们。 二、六年级的孩子们个头长得快，精力旺盛，而组织各种活动，调动孩子参与活动的热情，是让孩子们放松的一种形式，在与同学们共同活动的过程中，孩子们有了目标，有了荣辱感，这是在集体教育当中最有效的解决孩子精力旺盛的途径。这段时间学校及家委会组织的活动有：1、六年级的篮球比赛、拔河比赛。大绳十字交叉带小绳。2、六年级的青春期讲座。 女生：自尊、自爱-做美丽女生男生：自立、自强-做优雅绅士3、参观兵团一中的活动。4、迎新游艺会活动。5、为44小六（3）班捐书活动。 三近期与家长交流的内容：1、实验之星（文明言行大激励活动） 2、“轻叩诗歌的大门” . 3、扫雪、班级卫生！ 4、中午学生的安排问题。 5、无聊短信、不明是非的QQ留言。不健康的网络游戏，不允许带手机到校，全班统一规定，希望得到家长支持。 6、素质报告册上各科成绩的评定。 7、参与者提升自己！ 实验电视台、实验广播站 实验网络部、实验文体部 实验书画社、实验监察部 班里这十几位同学的工作希望得到家长的支持。四、青春期是指由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期。如今的孩子从社会中获取信息的来源越来越广泛，社会关系变得愈加复杂。 处于青少年期的孩子，急于表现自己的成熟和独立，因此显得异常叛逆，硬碰硬地正面批评和教育难以起到很好的效果，反而会拉远孩子和家长的距离，让孩子形成一种抵触心理，从而造成家长说朝东，孩子偏朝西的尴尬局面。 叛逆的孩子是个别的，大部分孩子是稳步上升的。其实，通过我的观察，说自己叛逆的孩子只是为自己做不到在找理由，找借口。到六年级了，孩子们比较清楚，在班级里谁学习好，谁能力强，自己也特别渴望成为一位品学兼优的孩子，可是由于学习能力不够，过去和今天家长关注、个别辅导没有跟上，使孩子的学习能力有了明显的差异。此刻，他想表现的和他们一样好可是做不到。人的大脑总是要想事情的，于是乎，他做出各种各样在我们看来不能理解的事情。当孩子出现种种问题时，你总是听之任之，总说青春期叛逆期，叛到什么时候为止呢？这成了一个挡箭牌，孩子也说，家长也说，问题毛病滋生，不及时制止，后患无穷。犟嘴，吵闹，在学校都成这样了，可想在家里都成啥养了。的确，学习是一件极其幸苦的事情，我总是告诉同学们每一个一生要做两件事：必须要做的和喜欢做的事情。我观察到，当孩子出现这样那样问题之前，其实他是向我们发出过渴望帮助的信号，如果我们及时捕捉到，家以帮助，孩子就会平稳过渡。可是我们的家长总是很忙忽视也孩子的渴求，总把孩子成长中必然出现的小问题，小现象带上冠冕堂皇的帽子，我看你青春期叛逆了。日子久了，这就成了孩子的尚方宝剑了。再次重申，老师和家长的目标一样的，但是我们的角度，方法是不一样的，我们要在集体中教育他，难免严厉，甚至略带一些惩罚，这种惩罚既惩罚了学生也惩罚了老师，学生在行为上受到了惩罚，老师在心里上也惩罚了自己。家长面对孩子，教育对象是一个人，你可以随自己的情绪去解决。老师和家长要相互理解，相互信任，相互用力。正如有一名学生在问卷中所说，要让老师、家长和孩子形成金三角和谐相处的关系。小孩子都是在体验中长大的。他们在与父母的较量中，会摸索出许多经验：父母是吃硬不吃软，还是吃软不吃硬？你害怕什么招数，他就会使用什么招数。所以千万不要上当，但是，最重要的是让学生明白：一个人要对自己行为的后果负责。人人所说的青春期叛逆，我们要引导，要鼓励！要静下心来，说话要有科学性，否则孩子会抓家长的小辫子。学会运用智慧的语言进行沟通。在学校我们运用榜样激励法，旁敲侧击法，优点感染法，名言解读法，故事迁移法，实例教育法，情感深入法，换位思考法和学生真诚地交流，潜移默化地教育孩子明白道理。那么家长教育也要智慧。在处于青春期孩子的眼里，老师与父母的帮助就意味着干涉，还把自己当成小孩子看待，而提供建议则意味着发号施令。在青春期的孩子看来，任何干涉自己自由的人都是“敌人”。青春期和更年期都是伤害最亲密的人。与孩子沟通的基本原则：第一，家长要相信孩子有独立处理事情的能力，尊重孩子的选择。第二，家长要在孩子遇到困难或失败时，帮助他们冷静分析、明辨是非。第三，家长不能迁就孩子的不合理要求和不良行为，否则孩子以后可能会习惯用反抗的方式来要挟父母。五、让孩子快乐的学，让家长轻松的管，让老师智慧的教。教师不断学习，提升自己，认真钻研教材，心中放着每一个学生。知道他们能达到什么样的标准，因人而异。同时上好每一节课，讲好每一个知识点。 要有对孩子未来发展的预设，以培养学生各方面能力为目标。让我们又一次反思自己，如何做一个智慧型教师。 家长对学校要求的态度直接影响孩子的认真态度。凡是对学校老师的要求认真对待、认真监督的、一丝不苟的家长，那么孩子对待一切事情也上心、用心、专心。 读课外书的引领：1、结合教材的书籍；2、少儿意林、读者、少年 文艺名人传记、励志、感人的故事等，鼓励多看。不主张看的书：1、言情小说、恐怖小说；2、不文明不健康的漫画书；3、歌坛快递（星座八卦）六、期末复习 学习：固基础 抓实效 重态度1、字词：日积月累 背诵 （月光曲、伯牙绝弦、少年闰土）2、句型训练：关联词语 ； 修改病句 ；给句子换说法 ；排列句子顺序。3、阅读：读中的理解能力 多读 多练 多见4、习作：会审题，写具体，表 达真情实感，语句通 顺，不写错别字，正 确使用标点符号，字 数不少于400字。 5、口试表. 试卷分析。七期末事宜安排：考试安排：1、期末考试日期：2012年元月5日（周四）语文:2012年元月5日上午 (10:00开始考试)数学:2012年元月5日上午（12：00开始考试）英语:2012年元月5日下午（3：30开始考试）2、具体考试时间：（1） 语文100分钟。 （2） 数学90分钟。 （3） 英语60分钟。3、结业安排：元月10日上午10：00召开全校结业式之后各班进行期末总结，布置寒假作业，学生领取素质报告册和期末试卷，12：30全校放学。4、学生寒假时间：2012年元月11日2月18日,19日报到。 （如有变动，另行通知）八、小故事大道理一个苹果两种人生 美国一位心理学家为了研究母亲对人生的影响，在全美选出50位成功人士，他们都在各自的行业中获得了卓越的成就；同时又选出50位有犯罪记录的人，分别写信给他们，请他们谈谈母亲对自己的影响。有两封回信给心理学家的印象最深刻，一封来自白宫一位著名人士，一封来自监狱一位服刑的犯人。他们谈的都是同一件事：小时候母亲给他们分苹果。 那位来自监狱的犯人在信中这样写道：小时候，有一天妈妈拿来几个苹果，红红绿绿，大小不同。我一眼就看见中间的那个又红又大，非常想要。这时妈妈把苹果放在桌子上，问我和弟弟：你们想要哪个？我刚想说要最红最大的那个，这时弟弟抢先说出了我想说的话。妈妈听了，瞪了他一眼，责备他说：好孩子要学会把好东西让给别人，不能总想着自己。于是，我灵机一动，改口说：“妈妈，我想要那个最小的，最大的留给弟弟吧。”妈妈听了非常高兴，在我的脸上亲了一下，并把那个又红又大的苹果奖励给了我。我得到了我想要的东西，从此我就学会了说谎。那位来自白宫的著名人士是这样写的：小时候，有一天妈妈拿来几个苹果，红红绿绿，大小不同。我和弟弟们都争着要大的，妈妈把那个最大最红的苹果举在手中，对我们说：“这个苹果最红最大最好吃，谁都想要它。很好，现在让我们来做比赛，我把门前的草坪分成三块，你们三人一人一块，负责修剪好，谁干得最好，谁就有权利得到它！”我们三人比赛剪草，结果我赢得了那个最大的苹果。我非常感谢母亲，她让我明白了一个最简单也最重要的道理：要想得到最好的，就必须努力争第一。她一直都是这样教育我们，她也是这样做的。在我们家里，你想要什么好东西要通过比赛来赢得，这很公平，你想要什么，想要多少，就必须为此付出多少努力和代价！这个分苹果的故事，对我们至少有三点启示：一是教育我们不要违背人的天性，去造就扭曲的人格；二是要利用孩子的需要，对孩子加以正确引导，使之懂得索取与付出之