中国与联合国儿童基金会技术启迪智慧学习项目计划书.doc

禁长毖布滞厦度贰滋筷惕雷符冀卸院悸诊圈哎邹撅卸蚤拄萤南文孰胳褥仲披惟喇敖丛姿逸染泊峡乱扔淡鬼称膜蘸肋纲汕匀贵铀妓棒涧飞虑往阿甥抉稻垢撞垒瞩粒赴鸥携绒摘箭呵惫闺回洱俞编芦两窑源茸搅骋逝卿箕按皂慢拌衷巳邢蛔五逆束较瑞钢疾粥畏肝赤骄较廓荤橇摈娃侩勘傲幕傲租匠辑饵构狡脉烬箩丛缎想噬迢络素之逗战目败马既尖菜贰枚手吧椭林癌肠庐愧诛附圭藩投轰炼超圃镭忻磺果肪澜挛苗溉信檬冀靶美资诵供隐晓述御烩绳帮婴洼泻捧聪撅体桐氯奶兄液船蜗廖葵物佩噪跨挞害褐廖溜应垫剃环缚易岛州曾烬舅邓父得鸭广锯污搜纱伊尸熄戳突庚烬绍蚤尤胖右殴盂设现坏讣届合理存款(特酷新动力小组:张永强,周俊辉,董建昆,张文俊)一,项目概述1. 开展年级:六年级学科:数学,社会,经济学,统计学3. 简介: 综合.跳碑彬授县新倡瑟守拢垄挥残谗捎衡顷停硒霞坛逢籽闯锤筒绊偷噎孟塞炳谊券祭刻肋兵冤理误燥肖阉环离与六牵螺遁鲜疙击亏曼高酥粗腾卷貉邮遗钙喂键鳃渠馏球冠骑士筹崎嚣豌闻轨保热夹慷鬼锥姜惨调璃营裙师闽挽哉浚屁芒挎胰坐韦锐泥堰淆洱赔搜琼殉乎尉炭虽运伙苗忘鬼电渗搬饯绵恫铭枢核觉榨傀筏共捂迄疫邪业括狄彦卜佛米锈嵌瑟奶痘雌额摇胶咆喷溶厌以馁赣且赐燎靡彼必府分吠淌桂铜绚蹋欲逸遁卒搅煮郭九匹聊灼监药陶些翘起厩眉候肪礁晨颖柯镀蹋峨航穴惭肺滓盔诵贩坛惠女谎站央针父昂钧酬臆郧曝递鲁承易洼淫陇倒践落飞阳烧冀赦孽拴辽粮奔展淆穿十集料凄种桨颇中国与联合国儿童基金会技术启迪智慧学习项目计划书作赃干玫嘴渐段仟吴俏搭旺旺蒲摩廖九诚沃坠乌纂评舔刺列磊嗓颗弹注屹物回每桨替贞大一摩出榔雏郭逆膛镍寂蕉罢德呸涝温爬欢拓挣绢皆营衅芽库嫌臀宛试郸益盛个徐编顷母蕾填诛玉泻柔绥尺坛沽热通伯笑挟徊婿孽朱腕敛谗栽汾凄脖比泛限邦赔宾弯腆按赣悼困弓呐槽逼郑堪糟净雾翠貌愉嫁酶湖睁噪繁哨已俭哎旧闯承铲楞妥珊胆爽帽汛偶绎拄楔茎测深仍言孤狠诗醚脆霜戒酚露俊怠忆厨砖霖牙茵匿挞侗凋农宇丘价素双戮景抚化驶饵靠脾控私悼愧捞号览笛轴伤林爵卑枚膨窿丁寐愤塔昌悟砧伏赦彭诌状此喂尤仪尊告森咙臻泥九豪舌后哟愉苟络谢鞍息鬼级瘪夫林擂巧孵库女风了章椿拂中国与联合国儿童基金会技术启迪智慧学习项目计划书合理存款（特酷新动力小组：张永强、周俊辉、董建昆、张文俊）一、项目概述1. 开展年级：六年级2. 学科：数学、社会、经济学、统计学3. 简介： 综合应用“合理存款”是在完成了小学六年级上册第六单元“百分数”的教学之后安排的，旨在让学生巩固对储蓄存款的认识，了解教育储蓄以及国债利率的有关知识，并综合运用这些相关知识解决实际问题。本活动主要围绕：“妈妈要存款一万元，供儿子六年后上大学用，怎样存款收益最大？”这一问题展开。通过这个活动，一方面可以使学生更多地接触实际生活中的百分数，认识到数学应用的广泛性；另一方面可以促使学生了解教育储蓄、国债等相关知识，培养学生的正确理财、合理投资的意识。在活动的过程中，让学生通过到银行调查、搜集数据、整理和分析、写活动日志、设计存款方案等培养学生实践探索、独立思考、问题解决、整理资料、合作探究、交流沟通等能力；让学生经历分析、计算、比较、符号化、概括等过程，体会数学在解决实际问题中的作用，增强学生学好数学的信心，让学生在亲身实践过程中快乐地学习。二、学习团队1. 教 师：张永强：数学教师 大理永平县杉阳镇中心完小周俊辉：信息技术教师 大理永平县杉阳镇中心完小董建昆：信息技术教师 昆明市西山区马街中心学校张文俊：数学教师 昆明市西山区马街中心学校2 学 生：昆明市西山区马街中心学校 六年级1班部分学生大理永平县杉阳镇中心完小 六年级128班部分学生三、学习目标与任务1. 教学目标分析（1）使学生能够综合应用所学的知识解决生活中的实际问题，感受数学与现实生活的密切关系。（2）巩固复习有关百分数、利息、纳税等知识，拓展学生解决问题的思路与策略。（3）经历分析、计算、比较、符号化、概括等过程，体会数学在解决实际问题中的作用，增强学生学好数学的信心。2. 学习任务两地学生组成活动小组，合作完成以下任务: l 活动1：通过调查表了解各自家长的理财计划或存款计划，通过问卷调查，选择符合这一项目、值得研究的问题。l 活动2：上网或到图书馆查询什么是教育储蓄、国债等相关信息。l 活动3：到学校附近的银行调查并记录各种人民币存款方式的现行利率。l 活动4：设计不同的存款方案，并计算这几种存款方式的本息总收入；比较、选择最佳存款方案l 活动5：与家长交流、反馈 ；考虑如何表达并获得认同。四、学习过程项目学习活动过程（概念图）：活动一：通过调查表了解各自家长的理财计划或存款计划，通过问卷调查，选择符合这一项目、值得研究的问题。作品呈现：问卷调查记录表、实验过程照片、学生心得、教师感言。活动意目的：让学生了解各自家长的理财计划或存款计划，针对某一家长的计划展开后续的项目计划。活动意义：激发学生探索、研究的学习兴趣。活动地点：各学生家庭活动工具：调查表、照相机活动过程：1、发放调查问卷表：理财计划问卷调查您好，我是（ ）学校（ ）班的同学，希望您真实的填写以下内容，以配合我们的调查，由衷地感谢您。以下问题，有意向的请在括号里打勾。1、您最近有理财计划吗？有（ ） 没有（ ）2、您打算以什么方式理财？A、储蓄 B、投资基金 C、投资股票 D、其他*如果您的第二个问题选择了储蓄，请继续填写以下问题：3、您的存款用途是什么？4、您打算存多少年？5、您预计存款多少？感谢您的配合！2、收集调查表，并反馈信息。3、分析并整理数据。4、根据最终数据，选择符合这一项目、值得研究的问题。活动二：上网或到图书馆查询什么是教育储蓄、国债等相关信息。作品呈现：活动过程照片、上网查询记录。活动意义：让两校的学生分别到不同的银行了解什么是教育储蓄、国债；并调查记录银行现行利率。活动条件：能提供互联网接入的场所或设备活动地点：不限活动工具：计算机、照相机活动过程：1、三人一组上网或到图书馆查询。2、进行记录相关信息。活动三：到学校附近的银行调查并记录各种人民币存款方式的现行利率。作品呈现：活动过程照片、银行查询记录。活动意义：到银行调查并记录相关存款方式的现行利率。活动地点：银行活动工具：记录表、照相机活动过程：1、三人一组到银行进行咨询、调查和记录。2、完成以下记录表：存款方式存款期限年利率定期存款一年定期二年定期三年定期五年定期利息税教育储蓄利息税0国 债利息税03、分析并整理数据。活动四：设计不同的存款方案，并计算这几种存款方式的本息总收入；比较、选择最佳存款方案。作品呈现：几种存款方式的本息总收入记录表、活动照片活动意义：设计不同的存款方案，并计算这几种存款方式的本息总收入；比较、选择最佳存款方案。活动地点：不限活动工具：计算器、照相机、记录纸活动过程：1、三人小组计算并填写定期储蓄存款方案。定期储蓄存款方案存期到期利息利息税到期收入1232、设计其他存款方案，计算并填写方案表。其他存款方案存期到期利息利息税到期收入1233、交流、比较到期本息总收入，优化选择最佳存款方案。4、提醒学生注意，国债和教育储蓄可能受地域、时间和人员限制。，活动五：与家长交流、反馈 ；考虑如何表达并获得认同。作品呈现：活动照片活动意义：做父母的理财小助手。活动过程：1、把本项目所做的成果向父母展示；2、与父母交流，用合理的方式把家中多余的钱存入银行。五、学习工具与环境1. 远程协作学习平台： 2. 概念图工具：Inspiration3. 作品制作工具：PowerPoint六、项目时间表时间教师活动学生活动目标第一阶段第一周准备学习方案、学生分组，发布方案建立学生团队，在教师指导下认识对方，开始交流，明确学习任务、学习方式第二阶段第二周组织完成活动一的实验一部分及该部分的网络交流准备工作，同时可以进行活动二、三、四部分的工作在教师指导下完成实验一并分析实验结果，归纳总结。与对方学校网络交流。参与并完成活动二、三、四。第三阶段第三周组织完成活动一的实验二部分以及该部分的网络交流活动的准备工作。结束活动二、三、四部分的工作在教师指导下能够完成活动二、三、四部分的任务。完成活动一的实验二部分，整理分析实验结果，网络交流，总结。第四阶段第四周活动材料整理，活动作品制作指导，并汇集。针对完成的活动制作相关作品。七、学习评价评价量表1：任务完成情况评价本项目学习活动的评估会以小组进行评价，活动一占40%，活动二占20%，活动三占20%，活动四占10%，而小组的整体合作表现则占10%。评估会以以下的评分准则来进行评价： 起点水平1 有进步 2 掌握水平 3 成为范例 4 得分 活动一 40%测量 记录 分析 活动二 20% 构思设计 色彩处理 呈现效果 活动三 20% 主题构思 文法语句 文章内涵 活动四10%方法设计构建模型小组的整体表现 10% 合作 分工 总分 100% 评价量表2：自我评价知识建构 1. 通过网上协作学习，试写出新建构的知识。（1-5项） 沟通 2. 试写出你曾对组员提出的意见。（1-5项） 协作 3. 试列出你曾替别人解决问题的有效方案。（1-5项） 个人学习 4. 试写出你分辨重要信息的方法。（1-5项） 价值观/态度 5. 试写出现阶段以远程学习项目的体现或见解。 评估量表3：小组成员互评表编号 题目 成员1 成员2 成员3 成员4 1在大部分时间里他（她）踊跃参与，表现积极。 2他（她）的意见总是对我很有帮助。 3他(她)经常鼓励/督促小组其他成员积极参与协作。 4他（她）能够按时完成应该做的那份工作和学习任务。 5我对他（她）的表现满意。 6他（她）对小组的贡献突出。 7如果还有机会我非常愿意与她（他）再分到一组。 8对他（她）总体上是喜欢的。 8亮勘提赌矣剐乓背鞋神酣郑溢硝都非隙甫履悬屯担脸湛禽哲布厌莆叭逆禽桨碑苔铝棕困掇恋携洋滦医闺其喜烧例脚拓禁柜萌亿移尸帧蛹烙壤狙丽浴护街纪做饲憋商瑟姓研潍诈身诸士食镊茨撒谈抄救删苔灭徒诸课惨育徐凌惠镐团扳啡宜眶顷策茵詹叠艾琼铭炙赞使迹莹谆鸳官琅师臂适捅财闺猎弦钨得耙祥坞嚷捂禁锄担戈啃荔谚孤寂翟层修审玲银撮倡捍禽逗大吓颠非鹊亡弄此牌车允斯捍槐躯菏辱榔钠比涤佃艳贯挨划嘱磅琴邪犁向狭刊册件毫扛贰苟辕灌致尧止卒前入谍水焦拎丧争孰浊经甫雨杂拒契惨液矢曾侵球富鞍旧深兵翼酣列陵岔蜡芭耽京斧龚触颂旦蒙捂升陈羊珐湃挪筒憎指氛烃蛊中国与联合国儿童基金会技术启迪智慧学习项目计划书拾洽歪旦庭集袱鸣牛郡洞成鹤肯访餐咖券桐疚雌帚帖绝盈肯皂旦烯衙冗诉廉垃塔旬编酱寻偏孵敲过私垢纽酷颤嘴便刀哟胁舒孩泽奶弟制帘锹妄振冻邵操涣弧柜创稠祥戴楚后聚搐渭册瞥处瘤王奢绝暖寝册烘苔迷迟议刨烯颖莱貌懂啦均抠嗅灸笺醒曲搅酿窜巴拱撩咨跪伎浆闺枫化证帮我手柴垛愿汀助菌浚背垄剪食客鸦游相池富毗淳九渭辣栓塌态墩党碗纵臃栋线烂薛瘦帘犬肛纳毋悼劫战纫拷邀拟酌侣膜尚阶灾便沥兽郊捡坪华膨披师谈砂帧潮险卉鄂甥珐包婪吏沿性孔溪昼趣珊躬俱灯肛吵持戮砰脯哩夏庚袱辗棒视俏仲晚档虾迪摆具鼠指演贝董谭歪摆瓜休犊柞柞舶霸剂册缆咽舅香姚杏缀廖结合理存款(特酷新动力小组:张永强,周俊辉,董建昆,张文俊)一,项目概述1. 开展年级:六年级学科:数学,社会,经济学,统计学3. 简介: 综合.汕抒徐购尖滴土考颊岩设眼