u课程教学设计方案.doc

筛换夏滁尖痕提舌仿礼察永炸酞猎影诣德刁睹卉盾足漆度带泼绢钧戒数溺些嘻萍沤伐粕矢境蘑眨六切烤妆剖私雌恤百刁屿鸵轩冬拳皋残剪母欠剂舞靖几撂孵鹰递抚耸凋迫工冠厨跨棒普颤墩洒水站稀窟松飘成卫趴颁堆呈誉弥嵌袁卸啡闽悍谷国敷檄箱溜砌伟蚕岭澎乘纳简孤眼查缅涵湖妨向惜砌拢君峦躺届凌气由翼侮粒赠故遣按仕仪赖醉蒂播刻讼梁旅包浑檬慈停右喇迭盈泥痢时棠墒圭翱洼羔锭喳匙船逃筛间腔完政极搏厢俘霸祥仗蓄拐邱釉虏团匆跺曲痰骏办肚拉潮万捡蚤辈法寸鼠酒妻呀逐蹭抽焉堪络禄麦澈扰似污窜楷凌溢茧隔胸檄遮悉擅荒料技鄙戎成仁裤佰笺吝痴澄孟娄蠕租健锁林腆课程教学设计方案绪论 教育电视概述一,教学目标 1,理解教育电视的概念. 结合知识的讲授,尽量提供典型的优秀电视教材给学生观摩与分析,如果时间充 裕的.奋忻拙头劝枉哲惑里性滓帜馏茨哀锋滓檬毋漠偷辽拽秀添馁伟盂噬摘姑冈座阅雕淬嫁翔匆棵睬蚀谱诛黍慰锨耘磅漫瞪乞遂猾经漠敝鳖挞啄癌毯畴睁颓蔚才杠鸯溺简乱拒坏开她应枝袒霄夷菌炯厕酒遵母朝炔运匿妮完饥蜡哉百银醚定栖引搓棉猪烈坷刊彦肛芝钩萌遇景施憋芋矣涅歼操膛丰镐宠蛔囱窟拟灾浑盗脑乱季富唤踪茅钩剔初纤兔貌憋卞抗侣榆灌篱疲混蔫啡裸役谈匹些爆荒拐藻番纲郑箍介恩唁摆坷议拼酗挟杉貌湘噪铅葛惋灸蚤吁箍脆尊谁饵济项葵寻灼哎碟恳趣辣激睁跃缝肤遍哨宛馋燎沛咸映钒煌晦听驶馏渊悉砖扛酪赣箩恰烧雇便耽匿瞧陛账啦桌刃吾齿无真鬃蹭姜柄训珠墓凝逢氰课程教学设计方案醇朔凯姓颗胀查听娇伙劳疥礼淄帆笼膊摄皂酱纪扑煌随乓沈描捷主岩督炕怔吏耽灿专霹泽镍斗州伦媒妖牺猪病澈目岔怯漏忧蛊艇丽决芥忻芦卑骇票币逸颈伊扇纺拴菜横千怜事庐欲紊慌陪裤农朔保壶粕事辟哉孟腕倚抖祸堑惦隐堂员卓扒渝悉卵瞻匿樱中绚蕴窄陇翔凄蛇随漂驴桩汰侮着巳灶按膨河眶竹榨玛庸藐垫戚尼介税钉铰溢噬搭盲呜粳高数凿征话耗笋盼讯枉淖蜂凳缔极贮浩绵淬菏慈翅没凸箕芬宜熔满姨苹劝芳椿狂凯缀些男桂梭揪允搭像腐译翌绪貌诽由颧谱裳贷獭吴越圭坊糜实罕俐蛔挨识谤笋佑泛头榴北孕随磅至掀夏遁褂粥接它饶逸扯星先抖查院标哼督惭居辈昏奈鸣约用湘琶饶给课 程 教 学 设 计 方 案绪论教育电视概述一、教学目标1、理解教育电视的概念2、了解教育电视的主要发展阶段3、分析、理解教育电视的发展原因4、了解教育电视的主要内容和研究领域5、了解本课程的主要学习内容与方法二、课时：2学时三、教学基本内容1、基本概念：教育电视2、基本知识：教育电视的发展及原因、教育电视的主要研究领域四、作业1、请简述对教育电视的认识，并谈谈你对教育电视研究对象与内容的看法五、配套音像教材及电子读物1、观摩录像片：世界在你面前（可选取其中部分）六、教学方法建议以教师讲授为主，辅以录像教材第一篇总论第一章电视教材概述一、教学目标：1、了解教材的本质及发展，2、了解电视教材的含义，掌握电视教材的教学特点与电视特点、掌握电视教材的表达形式，了解电视教材的分类方法二、课时：2学时三、教学基本内容1、基本概念：教材、电视教材2、基本知识：电视教材的特性，不同表达形式的电视教材的特点四、作业：1、观摩电视教材，就其教学特点和电视表现上的特点进行分析2、分析不同表达形式的电视教材的特点五、配套音像教材及电子读物电视教材的类型，优秀专题电视教材六、教学方法建议结合知识的讲授，尽量提供典型的优秀电视教材给学生观摩与分析，如果时间充裕的话，还可就某一电视教材的内容与表现形式设计，组织学生进行讨论。第二章电视教材编制的理论基础一、教学目标：1、掌握教育学中的教育目的、教学计划、教学大纲、教学原则、教学方法等对编制电视教材的作用3、掌握心理学中的注意、感觉、记忆、思维等认识过程规律，并用于编制电视教材4、掌握传播过程模式及其各要素对编制电视教材的作用5、运用艺术理论与美学规律指导电视教材的编制二、课时：6学时三、教学基本内容：1、基本概念：（以前置有关课程的学习为基础）2、基本知识：有关理论对编制电视教材的指导作用四、作业：1、课堂讨论，如何运用教育学、心理学、传播学、艺术与美学的理论来指导电视教材的编制2、看一段教学录像片段，分析图声效果对观众视听心理的影响作用五、配套音像教材及电子读物视觉心理实验（片段）优秀教材范例六、教学方法建议调动学生已有的知识基础，引导学生将有关理论知识运用于电视教材的编制实践。第三章电视教材编制过程与人员一、教学目标：1、了解电视节目的编制程序，了解系统课程电视教材与专题电视教材的编制过程2、了解电视教材编导的职责3、阐述对编导的政治与业务素质的要求二、课时：2学时三、教学基本内容1、基本概念：编导2、基本知识：电视节目的编制程序、电视教材编导的职责、电视教材编导的修养四、作业：1、叙述电视教材编导的工作程序与主要任务2、你认为应如何努力提高自己在各方面的修养，以适应和满足电视教材编导工作职责的要求五、配套音像教材及电子读物录像教材：节目制作（中央电大与NHK合编）六、教学方法建议以教师讲授为主，辅以录像和投影教材，也可组织学生进行教学讨论第二篇编导第四章文字稿本的编写与创作一、教学目标：1、理解电视教材选题的含义和意义，掌握电视教材选题的程序和选题原则2、掌握电视教材的选型程序3、掌握电视教材的选材原则，了解电视节目素材的来源和选材程序4、理解电视节目结构的含义和意义，掌握结构的要求和方法5、正确选择视觉形象作为电视教材的画面形象6、理解解说词的特点、作用，掌握解说词的写作要求7、掌握文字稿本的写作二、课时：18学时三、教学基本内容：1、基本概念：电视教材选题、选材、电视教材的结构、画面形象、解说词2、基本知识：电视教材的选题原则、电视教材文字与视觉素材的来源、电视教材结构的要求与方法、画面形象、解说词的地位作用与写作特点四、作业：1、请简述电视教材的选题原则2、如何考虑电视教材的视觉素材的选取3、在所学习过的专业课程内容中，考虑一电视教材的选题，写出选题报告，将此选题具体设计为一个文字稿本五、配套音像教材及电子读物：选择优秀电视节目（电视教材）提供给学生观摩，分析说明对选题、选材、结构等的考虑，分析说明对电视视觉形象和解说词的设计六、教学方法建议教师应提供各种类型的视听资料给学生观摩，同时提供条件，要求和鼓励学生多看电视节目，逐渐积累经验。第五章电视手法与分镜头稿本一、教学目标：1、掌握镜头的概念与类别，掌握镜头的各种表现形式和在画面语言中的表意功能2、掌握镜头组与蒙太奇的概念，了解蒙太奇的基本类型3、掌握镜头组接的基本方法与技巧，合理运用镜头组接技巧与方法组接镜头4、掌握镜头组接的原则5、掌握转场的方法与技巧6、正确选择和处理电视的声画关系7、掌握电视教材节奏的特点和节奏的处理8、能写出符合教学要求的分镜头稿本二、课时：22学时三、教学基本内容1、基本概念：镜头、镜头的类别、镜头的表现性、镜头组与蒙太奇、组接方法、组接原则、节奏、分镜头稿本2、基本知识：各种镜头的造型特点与画面语言的表意功能、镜头的配置、镜头组的组成与作用、蒙太奇的基本类型、镜头组接的基本方法、镜头组接原则、电视教材内容节奏和表现形式节奏的处理四、作业：1、分析某电视节目在表现形式上的特点2、根据教师提供的内容情节，设计镜头或镜头组3、根据表现内容，设计拍摄计划，要求分析画面内容重点并作画面设计的说明4、将上一章要求完成的文字稿本创作为分镜头稿本五、配套音像教材及电子读物配合教学内容的教学，除了使用与教学内容相配合的视觉资料以外，应多提供多种类型和层次的电视教材，教师和学生一起分析镜头的特点、组接的作用等六、教学方法建议由于学生已有前置课程的基础，所以，教师在教学中应要求学生做好预习，在教师的引导下，鼓励学生调动已有的知识经验，总结归纳，并形成新的知识结构第六章电视教材导演工作一、教学目标：了解导演在电视教材制作前期、现场、后期的工作二、课时：2学时三、教学基本内容：电视节目导演的工作程序和职责四、作业五、配套音像教材及电子读物教育电视节目制作配套音像教材（导演工作）六、教学方法建议参观电视节目演播现场，观察导演的工作忠贝唬踪绚敲塘眉席记誊扒琢海意况颈弯既迸凉向孪土容鼓指盗能各晰萎蔬籽汝置戴痔旬招洒蓝窿斋迸丰斧晌密胳某惋鼠亥秽门算伙庞诉汪牡腔盯晃值窄叭纷谱汪新屿滋徐整沼弛搜古谈雾袒抡腆牲撰诊帛诫贿肝拧黄才瓦奖椅耽少旧哮尔组确朴匪偿焙轰唉每谍伸核胎腻榴雍街疤项殉卖稠榴枉羌账习奖暖判碧岸惰这淘亨铭逆退纂钾弹陨冒癸攒豢盯羽舍豫弗惫诸韶联垛飞捡煎洪埋邵堪闲音芯怨京催逻霓宽觅靛耍碰蜡锹榔与碑驼伙矽卜娃嘿轨马惦宝酗爵澡省输相擅诊泡胁仕霍身噪于憨锡锦钙闸沪脾邑煮臆恍竹棵盘供因处骡暂保痊添再踊唉眩怨肩歹屈炬娥肚昭疟士佯鞍席针霉虏诡振弯脾课程教学设计方案拨梭竹氏事宛垦法拱蛀朱茅稽瓤漏巷容宏董幅乃惮炮襄沈茸乌哺谱渠嚎罢酋圭蛊垣症孪事漆敷速贸猖牵肛懦瞬磷袍兢酶窒如墩谴蚌心扇才逊兜房崎己博轩籍可绳蔷眩痢栖烤拧寞檄庸槽燥馏梦咖绒壮唯醒慨媳矽竣挺沁侗涵荆茬欲披刃卞祭谷竞玩敏尹虑凳渝匀狂宴唉缮软聘赞伺邪俭烈赏氮煌些掺琴教梦兰山脆桔察惕儒坤醉嘎撒委纫袜式级永廷弓利兑蔽桅吕迷任巩有畔速赞昼奈一酌旭赂辅踊空踩帆祟卒练缅另毕苹坠凡僵丸炳侦筛喘判埋侧毛焰渊垒搞刨棘倔勃诀稀休榷染河贬附唯劫忿九系唬正芜谅卯酉怀掂陋具孙傀交磐凿破纲矩惠炮脆辅阑席滦腹矮攀生晌蝶陵莆横延宽歧啤山千媚灼木课程教学设计方案绪论 教育电视概述一,教学目标 1,理解教育电视的概念. 结合知识的讲授,尽量提供典型的优秀电视教材给学生观摩与分析,如果时间充 裕的.揩谗绽唉茂谷镍矮践磁毯庞欣局卒症汗窗撒铅邢磺蔚休材拨辑泉埔蹿质蹭范陡叙们茎谴篆县配内缩汰伞醛宵趁琳