六年级语文模拟试题A3.doc

六年级语文毕业模拟测试卷（满分120分，考试时间：120分钟）题号一二三四五六总分得分一、看拼音写词语。（6分） zh l man hui mi b shng shu hn xn r k ( ) ( ) （ ）（ ）二、选择合适的一项填在前面的括号里。（16分）（ ） 1、下面的几组词，完全正确的一组是A、污辱 清廉 督都 竣工 菜羹 迥然不同 B、慰籍 筋脉 慷慨 磅礴 妥贴 自相矛盾 C、防御 允诺 咨询 脾胃 投掷 迫不及待 D、辈份 屋檐 屹立 炊烟 申斥 腰缠万贯（ ）2、选出下列加划线成语使用恰当的一项是：A、校园里传来耸人听闻的消息，刘刚作文竞赛获得了全国一等奖。、这间屋子太小太窄了，人一多就显得局促不安。、无论他走到天涯海角，我们的心都是相通的。、世博园的花卉争奇斗艳，栩栩如生。（ ）3、请你认真读题，试着用感字组词，然后选出按句意填空正确的一项。任长霞的事迹让我们所有人（ ）。我非常（ ）在困难时帮助过我的人。听到这个故事后，大家都谈了自己的（ ）。看到躺在病床上的老师，我们怎么能不（ ）万分？A、感动 感激 感想 感慨 B、感动 感谢 感受 感慨C、感动 感激 感受 感慨 D、感动 感谢 感受 感想（ ）4、下面四句话中标点符号使用正确的一项是：A、由于操劳过度，1901年她双目失明，但他仍然念念不忘护理专业，还不断接见来访者，宣传她的思想和主张。B、传说在很早很早以前，草和庄稼长在一起，人们分不清什么能吃，什么不能吃？C、詹天佑顺着山势，设计了一种人字形线路。D、叙利奥的决心仍旧没有用。习惯的力量使他半夜又起来了。（ ）5、回顾课文内容，错误的一项是：A、奥林匹克之父 顾拜伦B、杂交水稻之父 袁隆平C、炸药工业之父 诺贝尔D、世界童话之父 安徒生（ ）6、选出正确的一项是（ ）A、夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。（夸张）B、你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？（设问）C、中国是生育我们的母亲。（比喻）D、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（夸张）（ ）7、给加横线字选择正确的解释，符合条件的一项是：使：让；如果：派遣；使用。（1）送元二使安西。（ ）（2）我们办事使群众满意。（ ）（3）现在农村使上了联合收割机收割麦子。（）A、 B、 C、 D、 （ ）8、下面叙述正确的一项是：A、你，浪花里的一滴水介绍的是雷锋这位人民战士的伟大形象，说明在不平凡的岗位上做出不平凡的贡献来。B、金色的鱼钩主要记叙了老班长那种关心同志、忠于职守的高贵品质。C、白衣天使介绍了南丁格尔从事护理事业的原因和护理事业上做出的杰出贡献，因此把她的逝世的日子定为国际护士节。D、在祖国领土的最西端，那儿一片汪洋，资源丰富，就是南沙群岛。三、句子练习 （14分）1、根据提示和要求，补写句子。a、这地方真小, ，容纳不下这许多人。(夸张句)b、他很急, 。 (比喻句)c、树上有只小鸟在 。 (拟人句)2、他对女儿说，今天干了一天活，他的腿真疼啊，让女儿帮他捶捶。（改为直接引语） 3、这篇文章不长，所以用词贴切，表达有创意。（修改病句） 4、某人外出做生意，给父母写了这样一封信：儿的生活好痛苦也没有粮食多病少挣了很多钱。父母接到信后，用了不同的标点符号来停顿，结果一个笑一个哭。读后笑了，是因为这样读： ，读后哭了，是因为这样读： 。四、积累与应用 （15分）1、有些同学不按时完成自己的任务，还找借口说没时间，你想用这句话劝劝他： 。2、写出“ABAC”“AABC”式的成语各两个，例如：“无边无际”“滔滔不绝”。_ _ _ _ 3、当我们浪费粮食时，爷爷常用唐代诗人的 中的诗句“，”来教导我们；当我们在外地过节时，常引用 朝诗人王维 中的“，”来表达对家人的怀念；老师常常用长歌行中的“，”的诗句告诫我们，要趁年纪还轻，好好努力，不要到老了一事无成，只留下悲伤。五、阅读与理解 (29分)（一）、课内阅读1、“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，( )，( )，这就是养花的乐趣。”这句话选自 ，作者是( )。（4分）2、美猴王选自 ，它和 被称为我国古典四大名著。（4分）3、孟子曰：“生，亦我所欲也，义，亦我所欲也。二者不可得兼，( )。（1分）4、阅读课内语段索桥的故事，完成练习。（12分）索桥的故事节选凡是到都江堰参观的人都要来看看索桥。那天我从山上二王庙下来，在索桥上来回走了两次。桥身微微地摆动，我往前走，桥也好像在往前走。一个乡下人挑着担子迎面走来，桥一下子动得厉害了。我走过他身边，加快脚步往高处去。忽然起了一阵笑声，两个小孩从高处跑下来，桥接着大大动了一会儿。我连忙走上高处，又继续往下走。我刚走了一半路程，就停下来，站在栏杆前埋头看下面。我的眼光正落在“分水鱼嘴”上。我起初看不出来这个光滑的、鱼嘴般的“石头”是什么东西，后来才知道它是把岷江分为内外两条江的工程。这个“鱼嘴”在都江堰的前端，都江堰便是两千两百多年以前李冰父子在岷江中修筑的一条大堤。二王庙就是为了纪念李冰和他的儿子二郎修建的。我看看“鱼嘴”，看看“鱼嘴”两旁数不清的砂石，我又往前走了。回来的时候，我把“鱼嘴”再看了一阵。“鱼嘴”依旧摆在那里，看一百遍也看不出什么变化，可是在它上面，我好象看到了两千两百多年前人们的手和心。这个“石头”是会说话的。那许多用手建造了这个“鱼嘴”的人，虽然没有留下名字，可是留下了他们的心。就在离这里九公里的紫坪铺，在将近一公里长的河谷的两岸，上千的忙碌工作的年轻人，他们的心不是跟两千两百多年前那些人的心一样的么？大的水电站就要在那里动工修建了。 1、索桥的故事是作家 写的一篇散文。作品主要有 等。（2分）2、给文中划线的句子换种说法，不改变句子的原意。（2分）3、说说“鱼嘴”的作用是什么？（1分）4、你是如何理解“我好象看到了两千两百多年前人们的手和心”这句话的？（2分）5、短文说“这个石头是会说话的”，猜猜石头说了些什么？（2分）6、短文写索桥，为什么要写都江堰工程？（2分） （二）、课外阅读蹲下的不只是身子多可爱的一个孩子，虎头虎脑的，牵着父母的手高兴的嚷着，跳着。很多人都为孩子的情绪所感染，长途的劳累在孩子的笑声中慢慢消失。 大家就站在目的地野生公园的门前，排队购票入内。看到售票窗口的玻璃上写着“成人180元，小孩半票，1.1米以下免票。 我问站在前面的孩子的父亲：“他有多高？” 孩子的父亲说：“1.3米。” “那得买半票了。”我说。 孩子的父亲并不做声，队伍慢慢移近窗口，只听到孩子的父亲在对孩子说：“进门的时候把身子蹲下来。” 孩子说：“爸爸，你放心，像公交车一样是不是？” 孩子的父亲在他的头上摸了摸。 进门检票了，孩子在进门的一刹那，突然把身子努力地“沉”下来，作出一副十分滑稽的样子，像一只小小的唐老鸭移进了大门。 或许人太多了，售票员没有发现这位学鸭子走路的孩子。 孩子一进动物园，马上恢复了原样，又蹦蹦跳跳起来。 刹那间，我觉得十分难过，为那个孩子，也为孩子的父亲。为什么呢？在那么多人面前，毫无顾忌又顺理成章的。 孩子蹲下来的不只是身子，还有比金钱更宝贵的诚实。 1. 写出“顺理成章：的原意和在本文的语境义。(2分) 2. 给加点字注音、并释义。(2分)那得买半票了。（ ） 3.这篇文章的主人公是谁？（ ）(1分)A、父亲 B、孩子 C、“我” 4.文章的开篇概写小孩的外貌、动作有什么用意？(2分) 5.“孩子的父亲在他的头上摸了摸”传达出的信息是什么？(2分) 六、写作 （40分）1、读了上面的短文蹲下的不只是身子，请以“诚实”