教育部前瞻晶片系统设计人才培育先导型计画.doc

教育部前瞻晶片系統設計人才培育先導型計畫95年度高科技專利取得與攻防教師研習課程一、緣起有鑑於未來SOC設計產業發展，高科技專利相關知識將日趨重要，並將成為相關從業人員必備之基礎知識，據此，為加強電子、電機、資訊相關系所學生在高科技專利相關知識的學習，教育部顧問室於91年6月委請台灣大學電機系呂學士教授著手規劃高科技專利取得與攻防課程，並發展撰寫相關教材。本項課程教材於91年完成初稿，並於台灣大學及部分學校開課試教，成效頗佳。為將本課程推廣至國內各公私立大學校院資電相關系所/學院，教育部克正研擬教育部補助大學校院資電相關系所推動跨領域課程要點，將廣邀有興趣開授本課程之學校系所/學院，提送開課計畫，本部將擇優予以部分補助開授本課程所需經費。教育部補助大學校院資電相關系所推動跨領域課程要點預定於本(95)年7月公告，獲補助學校規劃可於95年9月開始執行相關課程開授計畫。二、活動目的(一) 配合教育部補助大學校院資電相關系所推動跨領域課程要點的規劃推動，教育部特於本95年7月11日13日及95年8月15日17日辦理共36小時之教師短期研習課程，以加強各校未來開授本課程之師資能量。(二) 為培養資電領域相關教師有關專利取得與攻防之相關實務知識，進而改進其在學校相關教學，進而培養資電領域學生跨領域基礎應用能力，提生學生素質，特辦理本教師研習課程。二、主辦單位：教育部顧問室三、承辦單位：中興大學電機系、中央大學電機系(教育部SOC計畫ATP計畫辦公室)四、課程時間：95年7月11日13日及95年8月15日17日五、課程地點：國立台灣大學電機工程學系系館105演講廳(電機二館)六、課程內容：95/7/119:0012:00專利搜索及說明書撰寫撰寫實例：a.吹風機；b.電子連結器搜索實例：a.吹風機；b.電子連結器13:3016:30n 申請專利範圍撰寫實例n 新穎性95/7/129:0012:00進步性確定發明的範圍；確定先前技術的內容；確定熟悉該項技藝者之技術水準；確認發明與先前技術之間的差異；是否能輕易完成13:3016:30明確性範疇不明確；說明與請求項不一致；界定發明之技術特徵或技術關係不明確；表現方式所致之不明確； 功能、性質或製法之界定方式所致之不明確95/7/139:0012:00專利審查實例13:3016:301. 電子連結器2. Kilby v. Noyce95/8/159:0012:00專利舉發實例：影像感測器之封裝13:3016:30專利侵害實例：1. Optical Cable guide2. 富士通 vs. TI95/8/169:0012:00技術商品化13:3016:30電子與半導體產業美國專利訴訟實務與判例95/8/179:0012:00專利地圖及專利分析13:3016:30專利戰略與佈局七、報名方式1. 本次課程報名以校為單位，每校報名以3名專任教師為限，報名程序需經電資學院院長(無電資學院者，請由工學院院長)推薦。2. 報名確認後，請務必準時出席並全程參與，出席狀況將送請服務單位及教育部顧問室列為後續相關計畫補助及研習課程錄取參考。3. 本活動採2階段報名：- 第一階段採傳真報名，以校為單位，由電資學院院長(無電資學院者，由工學院院長)，推薦報名。報名表如附頁，報名截止日為95年6月30日。- 第二階段為網路登錄作業，教師於獲錄取通知後，請逕上網至.tw/signup/index.html 完成報名登錄。七、審查錄取原則本次課程名額有限，審查錄取原則為：1. 以大學校院資電領域(電機、電子、資訊系所)教師優先錄取。2. 符合前項資格者，以配合教育部補助大學校院資電相關系所推動跨領域課程要點的規劃推動，已規劃開授本課程之學校系所教師將優先錄取3. 符合上述二項資格者，以報名先後順序錄取。教育部95年度高科專利取得與攻防教師研習課程傳真報名表(報名截止：95年6月30日)TO：教育部SOC計畫ATP計畫推動辦公室(中央大學電機系)FAX：03-4255830From： 學校 學院 院長Fax： E-mail： 一、 謹推薦下列教師參與教育部顧問室95年度高科技專利取得與攻防課程教師研習：姓名服務系所職稱E-MAIL電話/手機專長領域二、本校 學院(系/所)規劃將於 年 月於學校內開授推廣本課程。院長 (簽名)八、位置圖及交通路線資訊自公館捷運站或台大辛亥路後門停車場到電機系系館l 從公館捷運站： - 自捷運新店線的公館站下車 - 由銘傳國小出口 (2號出口) 出捷運站 - 一出捷運站看到羅斯福路就左轉 - 走到舟山路後左轉 - 繼續走個十來分鐘，左轉進台大圖書館 (圖中的 40 號建築) 後面的那條小徑 - 繼續走就會遇到電機系系館 (圖中的 9 號建築) l 從辛亥路後面停車場 (在 A19 和 A3 兩道門之間)： - 從 A3 門