烛之武退秦师mmm学案.doc

林东一中2014-2015学年 高一语文导学案 必修一烛之武退秦师 林东一中2014-2015学年 高一语文导学案 烛之武退秦师导学案【课标要求】1、阅读浅易文言文，能借助注释和工具书，理解语句的含义，读懂文章的内容。2、了解并梳理常见的文言实词、虚词、句式的意义或用法，注重在阅读中举一反三。【学习目标】 1、了解左传这部编年体史书的基本情况及其在中国文学史上的地位。 2、准确掌握“军”、“以”等文中常见的文言实词和虚词的意义及用法，能够借助工具书准确翻译文句。 3、反复诵读，合作探究，领会和学习本文详略得当、波澜起伏、善用伏笔和照应的写作技巧。 4、激情投入，学习古人国难当头，不计个人安危得失，顾全大局的爱国主义精神。【使用说明】 1、先熟读课文，结合课下注释用不同的符号标注不同的文言现象，再研读完成导学案。2、必须完成二遍以上的文本阅读。第一遍阅读：勾画标注，扫除读音、断句障碍；第二遍阅读：搬入注释，梳通文意，梳理并解释重点文言现象（通假字、词类活用、古今异义词、句式等）。 3、将预习中不能解决的问题标出来，并填到后面“我的疑问”处。【今日赠言】常思奋不顾身，而殉国家之急。 （汉）司马迁【学习过程】 初读文本整体感知1、朗读课文，尝试翻译课文，整体理解文意。请用黑笔勾画课下注释，将不理解的文言词语用红笔圈出来。2、借助古汉语词典解决文中不理解的文言现象。写下自己不能解决的文言现象和其他困惑。预习案再读文本深入预习一、知人论世 1、左传其书左传是我国第一部叙事详尽的编年体史书。相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。以春秋的记事为纲，以时间先后为序，记叙了上起鲁隐公元年（公元前722年），下迄鲁哀公二十七年（公元前467年），共二百五十五年的历史。左传突出的特点就是善于描写战争和记述行人辞令，记事条理清楚，叙述精确，详略合宜，委曲简洁；写人简而精，曲而达，婉而有致，人物形象栩栩如生。常常是寥寥几句，就能使读者如见其人，如闻其声。不仅具有极高的史学价值，而且还具有极高的文学价值。为后世叙事散文树立了典范。“传”意为注释，左传为给儒家经典春秋所作的注释性文字。左传也称左氏春秋、春秋左氏传，与公羊传、谷粱传合称“春秋三传”。2、解题 秦晋围郑发生在公元前630年(鲁僖公三十年)。在这之前，郑国有两件事得罪了晋国。一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前632年(鲁僖公二十八年)的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国，结果城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形势不妙，马上派人出使晋国，与晋结好。甚至在公元前632年5月，“晋侯及郑伯盟于衡雍”。但是，最终也没能感化晋国。晋文公为了争夺霸权的需要，还是在两年后发动了这次战争。晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢？这是因为，秦国当时也要争夺霸权，也需要向外扩张。发生在公元前632年的城濮之战，事实上是两大军事集团之间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军。两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。秦晋历史上关系一直很好;更重要的是，这时的秦也有向外扩张的愿望，所以，秦晋联合也就必然了。二、自主学习1、自读课文，注意字音、停顿。为下列加点的字注音。 秦军氾南（ ） 佚之狐言于郑伯曰（ ） 夜缒而出 （ ） 共其乏困（ ） 许君焦、瑕 （ ） 若不阙秦 （ ）秦伯说 （ ） 使杞子、逢孙、杨孙戍之（ ） 微夫人之力（ ）2、认真阅读课下注释，将重要注释写到课文中。3、结合课下注释初步梳理课文，疏通文意，解释下列词语的含义。（1）第一、二段：以 贰 军 之 是 焉 （2） 第三、四段： 缒 以烦执事 鄙 远 焉 陪 之 厚 之 薄 以为 东道主 行李 之 共 乏困 朝 济 夕 焉 何厌之有 东 封 肆 阙 焉 盟 微 夫人 因 敝 与 知 其 4、用四字短语概括本文的情节。开端（第1段）： 发展（第2段）： 高潮（第3段）： 结局（第4段）： 三、我的疑惑探究案研读文本深入挖掘一、请结合全文，根据自己的理解，说一说烛之武是一个怎样的人？ 二、深入思考：烛之武是怎样一步步说服秦穆公的?你认为他成功的原因有哪些？这对你有何启示？ 【随堂练笔成长心灵】仿照“感动中国”人物颁奖词，为烛之武写一个获奖名片和颁奖词。 获奖名片： 颁奖词： 【趣味语文国学经典】 秦晋之好，意为春秋时秦晋两国世为婚姻，后因称两姓联姻为“秦晋之好”。亦作“秦晋之匹”、“秦晋之偶”、“秦晋之盟”、“秦晋之约”。成语故事： 春秋时期，秦国和晋国是两个相邻的大国。秦穆公为了实现霸业，主动与晋国结好。晋献公于公元前654年将其女儿伯姬嫁给了秦穆公。这就是历史上所说的“秦晋之好”的开端。后来，晋国发生内乱，晋献公的两个儿子夷吾和重耳分别逃往他国避难。晋献公死后，夷吾许以割让河东五城作为条件，得到了秦穆公的支持，顺利继承了王位，称为晋惠公。但他不仅不履行与秦国的献城承诺，而且三番五次挑衅秦国边境。公元前647年，晋国发生饥荒，晋惠公派人向秦国求救，秦国不计前嫌提供援助。可是事后晋惠公并未感恩图报，反而在两年后趁秦国发生旱灾之际，发动大军进攻秦国。秦穆公派军与晋战于韩原，晋军大败，晋惠公被俘。晋国被迫割让河东五城归秦，同时，晋惠公以太子圉入秦为人质才得以脱身回国。太子圉到秦国后，秦穆公为了笼络他，把自己的女儿怀赢嫁给了他，由此两国亲上加亲，秦国归还了晋国河东五城。秦晋两国以黄河为界重修旧好。按理两国关系应该是很稳固的了。可是当太子圉听说自己的父亲晋惠公病重时，害怕国君的位置会被传给别人，于是就扔下妻子怀赢，一个人偷偷跑回晋国。第二年，晋惠公死后，太子圉就成为晋国君主，这就是晋怀公。从此晋国跟秦国不相往来。秦穆公闻知此事后大怒，立即决定帮助重耳当上晋国国君，还要把女儿怀赢改嫁给他。当时，公子重耳尚在国外避难。公元前636年，秦穆公派兵护送重耳返回晋国，东渡黄河，占领狐。秦国和重耳的代表在郇会盟和谈。晋国同意立重耳为国君，遂入都城绛，公子重耳就成为了春秋五霸之一的晋文公。秦晋两国遂和好如如初。师：军队；名：名义，引申为理由。出兵必须有正当的理由。后也泛指做事情有理由。成语故事： 楚汉相争时，刘邦趁项羽北上攻打齐王田荣时从陕西临晋渡过黄河收服了魏王豹，接着占领洛阳城，新城县董公建议他找一个兵出有名的理由，说项羽当年杀害义帝，举哀三天，各路诸侯纷纷响应刘邦。刘邦一举攻下楚国的都城。【要点梳理巩固提高】1、文言文中，许多句子会省略主语，因此阅读时需依上下文意判断。请在括号中写出主语。 (1) 佚之狐言于郑伯曰:“国危矣! ( ) 若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。 (2) ( )辞曰:“臣之壮也，犹不如人，今老矣， 无能为也已。” (3) ( ) 许之。夜缒而出。 (4) ( ) 见秦伯，曰：“且君尝为晋君赐矣( ) 许君焦、瑕。” (5) 秦伯说，与郑人盟，使杞子、逢孙戍之，( ) 乃还。2、指出下列通假字，并翻译。 (1)今老矣，无能为也已：_ (2)行李之往来，共其乏困：_ (3)秦伯说，与郑人盟：_ (4)失其所与，不知： 3、指出下列句子中的古今异义词，并写出古今之意。(1)微夫人之力不及此 (2)行李之往来 古义：_ 古义：_ 今义：_ 今义：_ (3)若舍郑以为东道主 (4)敢以烦执事 古义：_ 古义：_ 今义：_ 今义：_4、解释下列句中加点字的含义。(1)烛之武退秦师： (6)既东封郑： (2)晋军函陵，秦军氾南： (7)若不阙秦： (3)若亡郑而有益于君： (8)阙秦以利晋： (4)越国以鄙远： (9)因人之力而敝之，不仁： (5)邻之厚，君之薄也： (10)共其乏困： 5、指出下列句子分别属于哪一类特殊句式，并翻译。 (1)是寡人之过也。 句式类型：_ 翻译：_ (2)因人之力而敝之，不仁。 句式类型：_ 翻译：_ (3)以其无礼于晋。 句式类型：_ 翻译：_ (4)且贰于楚也。 句式类型：_ 翻译：_ (5)佚之狐言于郑伯。 句式类型：_ 翻译：_ (6)若亡郑而有益于君。 句式类型：_ 翻译：_ (7)夫晋，何厌之有。 句式类型：_ 翻译：_ (8)若舍郑以为东道主。 句式类型：_ 翻译：_ (9)晋军函陵，秦军氾南。 句式类型：_ 翻译：_ (10)辞曰：“臣之壮也”。 句式类型：_ 翻译：_ (11)许君焦、瑕。 句式类型：_ 翻译：_ (12)敢以烦执事。 句式类型：_ 翻译：_6、解释下列虚词在不同句子中的含义。（一）以 （二）之 （1）以其无礼于晋 （1）臣之壮也，犹不如