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2013年春季学期毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论实践教学实施方案思政部中国化马克思主义教研室为了进一步深入贯彻落实党的十八大精神,学习实践科学发展观,落实思想政治理论课程新方案,促进大学生把理论学习与丰富社会实践相结合,帮助大学生掌握中国特色社会主义理论科学体系和基本观点,指导大学生运用马克思主义世界观和方法论去认识和分析问题,引导学生正确看待和评价各种社会现象,提高马克思主义理论素养,坚定中国特色社会主义理想信念,增强参与构建社会主义和谐社会,全面建设小康社会自觉性。根据毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(以下简称概论)课程实践教学要求,联系学院实际、学生专业特点结合学生实际,拟定概论课程实践教学方案。实践教学包括课内实践教学与课外实践教学形式。课内实践教学由任课教师结合教学内容采用视频教学、讨论等形式进行。一.课外实践教学形式:(一).社会调查题目:践行科学发展观之我见1.目的:通过学生各种形式的社会调查,认识改革开放以来,各地贯彻科学发展观取得的成就,使学生认识到科学发展观是我国经济社会发展的根本指导思想,珍惜今天的幸福生活,增强学习积极性、主动性,培养可持续发展的理念,更好实践科学发展观,全面建成小康社会服务。2.要求:通过网络、实地走访、问卷等形式搜集各地图片、照片、数据等材料,展现各地在改革开放以来贯彻执行科学发展观取得的经济、政治、文化、人民生活、环境、教育、医疗养老等成就,发展中存在问题,以及相应的思考建议。3.步骤(1)教师做好学生社会实践调查的动员工作,学生自主组建调查小组(原则上8人组成一个小组,设立小组长负责组织完成社会调查),在教师指导下进行社会调查。(2)利用课余时间选定调查方法、收集数据资料(调查时需做好调查记录,提供调查证据),统计、分析调查数据,撰写调查报告,调查报告必须按照规定格式撰写,各项内容填写完整,根据调查报告制作PPT课件。4.成果形式:PPT课件、调查报告。任课教师可根据教学进程安排在课堂展示学生课件。5.成果上交时间第14周交。6.调查报告、课件评分原则和标准成绩分为A、B、C、D四个等级。(1). A级:观点明确,逻辑清晰,内容详实,有理有据(2). B级:观点明确,逻辑比较清晰,内容比较详实,阐述有据(3). C级:观点比较明确,内容一般,能够进行分析阐述(4). D级:观点不明,内容不详,抄袭明显各等级对应分数如下:等级ABCD分数15-2010-145-91-4注:凡未参加社会调查活动的同学,成绩以0分计;调查过程中有弄虚作假等情节,以0分计算。(二).畅想2021,我的中国梦全面建成小康社会1.活动目标:党的十八报告明确提出2021年全面建成小康社会的的奋斗目标。学生根据党的十八大对全面建成小康社会的论述,设想在全面建成小康社会时,国家发展在经济、政治、文化、社会、生态文明建设取得成就,以及自己的职业发展和理想实现程度。激发学生努力学习,为全面建成小康社会贡献力量。2.活动形式:课外完成,课堂演讲3.实施步骤:(1)课前布置学生通过各种形式搜集包括图片、数据等各种材料,撰写发言稿,制作PPT课件。(2)教师根据教学进程在课堂安排学生展示成果,每小组推选一名学生发言讲述,并将制作PPT课件打印上交。4.考核标准成绩分为优、良、中、差四个等级。(1).优:观点明确,内容详实,课件精美,演讲感人(2).良:观点明确,内容比较详实,课件较好,演讲完整(3).中:观点比较明确,内容一般,课件一般,演讲一般(4).差:观点不明,内容不详,抄袭明显,课件粗糙,演讲混乱教师根据学生发言情况,计入平时成绩。(三).撰写学习课程心得体会 1.要求: 每位学生根据学期学习课程情况,撰写一份不少于500字的学习心得体会,谈谈学习感受以及建议。要求言之有据,客观真实。在第十六周交。附录: 社会实践调查要求及调查报告格式规范社会调查,是应用科学方法,对特定社会现象进行考察,了解其发生的各种原因和相关联系,从而提出解决社会问题对策的活动。一.社会调查基本原则1客观性原则:按照事物的本来面目了解事实本身,必须尊重事实,如实记录、收集、分析和运用材料。2实证性原则:调查研究的结论及与此相联系的所有观点,都必须为真实、可行的资料所充分支持。要调查报告以资料、数据为依据;要调查所产生的结论既来自于调查材料,真实可行,又要避免以偏概全,以局部的、零散的材料说明总体、全面的情况;尽量用定量资料说明观点。3系统性原则:调查任何客观现象,都要从系统整体性出发。调查研究不是就事论事,而是把事物放在一个系统内,从整体来分析。二.常用社会调查方式1、典型调查:是指从调查对象的总体中选取一个或几个具有代表性的单位,如个人、群体等进行全面、深入调查。通过直接地、深入地调查研究个别典型,来认识同类事物的一般属性和规律。2、重点调查:是通过对重点样本的调查来大致地掌握总体的基本数量情况。3、抽样调查:是指从调查对象的总体中抽取一些个人或单位作为样本,通过对样本的调查研究来推论总体的状况。抽样调查的调查对象一般要求采取随机抽样的方法确定。 三.常用社会调查方法1.问卷法:合理设计问卷,采用开放式,封闭式或混合式问卷收集信息。2.文献法:通过书面材料,统计数据等文献对研究对象进行间接调查。3.访问法:通过交谈获得资料。4.观察法:现场观察,凭借感觉的印象搜集数据资料。 四.社会调查一般程序1.准备阶段:确定调查课题,明确调查任务;明确课题调查研究的目的、意义和要求;确定调查研究的类型和方式方法,制定调查方案和调查大纲等。2.调查阶段:按照调查设计的要求收集有关的资料。3.研究阶段:对资料进行审核、整理与统计,区分真假,保证资料的真实、标准、准确和完整。在此基础上,对审核整理后的材料和统计分析后的数据,进行思维与加工,揭示事物的内在本质,说明事物的前因后果,预测事物的发展趋势,作出理论说明。这是社会调查从感性认识向理性认识飞跃的阶段。社会调查能否出成果,以及成果作用的大小,在很大程度上就取决于这个阶段的工作。4.总结阶段:主要任务是撰写调查研究报告。报告应着重说明调查结果或研究结论,并对研究过程、方法以及研究中的一些重要问题等进行系统的叙述和说明。五.撰写社会调查报告(一)撰写步骤:1.确定主题:精心地确定和提炼主题,是写好调查报告的关键。根据表现主题的需要来加以确定材料取舍,结构安排,语言表达,标题拟定。2.选择材料:要从大量调查资料中挑选出最能充分表现主题的材料,力求避免不加选择、不分主次的材料堆砌。3.拟定提纲:提纲是调查报告的基本构架或骨架。有了提纲可使调查报告通篇一致,首尾贯通,重点突出,逻辑关系顺。4.写作初稿:当材料选好、提纲拟定之后,就可动笔撰写。撰写时要按提纲进行,要一气呵成,不能写写停停,以免打乱思路。5.修改定稿:一篇好的调查报告多是精心修改的结果。修改报告主要从报告的主体内容和表现形式两方面着手。(二)撰写要点:1.用简单、朴实的语言写作。行文要开门见山、平铺直叙,用尽可能简单明快的字句表达尽可能丰富的内容。无论是描述事物现状,还是论证研究结论,都应尽量使用通俗易懂的语言。2.叙述事实力求客观、准确,应避免使用主观或感情色彩较浓的语句。力求叙述事实真实可靠,引用数据准确无误。3.撰写报告,既要有篇的观念,也要有段的观念。一份调查报告固然是一个整体,但篇中的段落也应具有一定的独立性。4.调查报告的前言(绪言)部分,要写清社会调查的背景,社会调查的时间、地点、对象、方法、过程等方面内容。5.调查报告的结论部分要真正起到收束全文的作用。结论应是全文内容的归结。 (三).调查报告特点: 1.真实性:要以事实为根据,不仅报告中涉及的人物、事件要真实,就是事件发生的时间、地点、背景、过程、原因和结果也必须真实。 2.客观性:客观地反映事实,忠于事实,不带有调查者的主观随意性。不能对客观事实随意引申,或不切实际地渲染。 3.针对性:社会调查报告就是要有针对性地调查研究一些社会实践中的具体问题。六.调查报告结构和格式(一)调查报告大体上由标题、导言、主体、结尾等几个部分组成。1、标题标题是对调查活动和报告主题的高度概括和简短揭示。其基本要求是,既能概括调查研究的内容,又能够吸引读者。2、导言导言也可称为前言、引言。主要任务是向读者对已经完成的调查作一个简单的介绍,形成一个较为全面的印象。主要内容包括调查的目的、调查的内容、调查的对象、调查的时间地点、调查的方法等等。3、主体主体部分是整篇报告的最主要部分,所占篇幅最大、内容也最多。这部分要全面介绍调查所取得的各方面的重要资料,已经研究分析的观点。4、结尾这部分主要是小结调查的过程和主要结果,陈述调查研究的结论,并在阐明所调查现象产生的原因、所具有的影响基础上,提出解决的办法或政策建议。(二)调查报告格式要求1、文章题名文章题名应简明、贴切,能概括文章的内容,一般不超过20个字。2、作者署名 依次标注小组参与人员的专业、姓名、学号。3、摘要摘要应客观地概括报告的主要内容和观点,不超过200个字。4、关键词 关键词为反映论文主题概念的词或词组,具有检索价值。一般为36个。5、正文正文为调研报告的主体部分, 2000字以上。6、注释 注释置于当页下(脚注),按在论文中出现的先后顺序用1,2,3每页单独排序。7、参考文献置于正文末。8、字体与字号题目:黑体、三号、居中作者名字:宋体、四号、 居中摘要、关键词:楷体 、小四号 正文:仿宋、小四号参考文献内容:仿宋、五号注释:仿宋、小五号 七、需提交的调查资料内容1、封面(统一格式)2、调查报告正文(一份)3、调查过程证明材料(证明材料粘贴在A4纸上)八、调查报告装订要求1、统一采用A4纸打印,左侧装订;页码位于页面底端(页脚),居中对齐;行距1.5倍。2、装订顺序:(1)封面;(2)调查报告正文;(3)调查过程证明材料(证明材料粘贴在A4纸上)毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论社会实践调查报告 调查题目 调查时间 调查地点 班 级 领队姓名 成员姓名 指导教师 等级: 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