岳阳楼记复习课教案及反思齐九龙.doc

岳阳楼记复习要点1、课前检测（1）、文学常识掌握情况检查。请一名同学板书介绍本文的文学常识。（本文作者 ， 朝 ， 家，选自 。）（2）、课文内容理解检查。学生完成板书内容。A、描写岳阳楼雄伟壮观的语句是： 。B、表达作者旷达胸襟的句子是： 。C、表达作者伟大政治抱负的句子是： 。2、字词（1）通假字自己整理。（2）、重点实词。（3）、一词多义的归纳与整理。3、古今异义词的归纳及整理。4、结合对重点词语的理解进行翻译句子。（1）. 政通人和，百废具兴。（2）.属予作文以记之。（3）.朝晖夕阴，气象万千。（4）.迁客骚人，多会于此，览物之情得无异乎？（5）、登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。（6）.登斯楼也，则有去国还乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。（7）.不以物喜，不以己悲。（8）.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（9）.微斯人，吾谁与归。5、表达方式、写作方法6思想感情7、中考链接（三）、总结本节，布置作业。岳阳楼记 范仲淹1、 作者简介2、A、描写岳阳楼雄伟壮观的语句是： 。B、表达作者旷达胸襟的句子是： 。C、表达作者伟大政治抱负的句子是： 。3、文言实词4、一词多义5、古今异义 岳阳楼记课堂教学导学案一、文学常识本文选自 ，作者是 朝 。二、 重点解词1、谪守 增其旧制： 横无际涯： 朝晖夕阴： 前人之述备矣： 大观：迁客 骚人 作文胜状 旧制 2、山岳潜形： 薄暮冥冥： 翔集： 岸芷汀兰： 长烟一空： 何极： 樯倾楫摧： 把酒临风： 郁郁： 静影沉璧： 春和景明： 潜行忧谗畏讥： 浮光跃金： 偕忘3、微斯人： 吾谁与归： 不以物喜：或异二者之为 予尝求古仁人 进 退三、一词多义通：鸣之不能通其意 政通人和 北通巫峡和：春和景明 政通人和或：而或长烟一空 浊浪排空一：长烟一空 一碧万顷求：予尝求古仁人之心 不求闻达于诸侯四、古今异词横，国，宠，南极五、重点语句翻译1、越明年，政通人和，百废具兴。译： 2、览物之情，得无异乎？译：3、若夫霪雨霏霏，连月不开。译：4、至若青和景明，波澜不惊。译：5、去国怀乡，忧谗畏讥。译： 6、心旷神怡，宠辱偕忘。译： 7、予尝求古仁人之心，或异二者之为。译： 8、不以物喜，不以已悲。译： 9、居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。译： 10、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 。译：11、而或长烟一空，皓月千里。译：12、刻唐贤今人诗赋与其上。译：六、理解背诵。（1）写迁客骚人“悲”、“喜”的句子分别是什么？答：（2）表现作者关心国家大事的句子是什么？（或表现进亦忧，退亦忧的句子是什么？） 答：居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。 七、中考链接甲文嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂 之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧；然则何时而乐耶？其 必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐欤！噫！微斯人，吾谁与归！（节选自范仲淹岳阳楼记）乙文吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰：“主上宵旰，岂大将安乐时？”却不受，玠益敬服。少豪饮，帝戒之曰：“卿异时到河朔，乃可饮。”遂绝不饮。帝初为飞营第，飞曰：“敌未灭，何以家为？”或曰天下何时太平，飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”（节选自宋史）注释（1）吴玠：南宋抗金名将。（2）飞：南宋抗金名将岳飞。（3）交欢；结为好友。交，结交。欢，友好关系。（4）姝：美女。（5）主上宵旰：皇上勤于政事。主上，皇帝。宵旰，“宵衣旰食”的略语。（6）却：推辞。（7）初：当初。（8）第：府第，住宅。（9）何以家为；为什么要安家呢？（10）或：有人。1.解释下列句中加黑字词的意思。（1）或异二者之为 为： （2）吴玠素服飞 素： （3）饰名姝遗之 遗： （4）玠益敬服 益： 2用现代汉语翻译文中画线的句子。（1）.不以物喜，不以己悲。 （2）.文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。 3.比较上面两段文字，甲文作者提出的观点和乙文所记岳飞的品质有哪些共同点？乙文所记的几件事中又有哪些是甲文没有论及的？ 4.甲文中提到的“古仁人之心”，既包括为人处世的旷达胸襟，也含有高尚的政治抱负。以下几篇课文中各提出了怎样的“仁人之心”？请把课文中的有关句子默写在下面横线上。（1）孟子舜发于畎亩之中： 。（2）龚自珍已亥杂诗： 。5岳阳楼记是范仲淹应谪守“江湖之远”的腾子京之邀而写的，既为劝诫对方也有自勉之意；乙文岳飞说“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平”。对以上观点，联系今天的现实，你有新的理解？请谈一谈。 岳阳楼记教学反思有一幅描写岳阳楼的著名楹联，其上联写道：一楼何奇，杜少陵五言绝句，范希文两字关情，滕子京百废俱兴，吕纯阳每过必醉，诗耶？儒耶？吏耶？仙耶？写了四位著名历史人物与岳阳楼有关的四件著名的事：杜甫的诗、范仲淹的文、滕子京的政绩、吕洞宾的轶事。其中关于范仲淹的文，没有直说他的不朽名篇岳阳楼记，而是只说其两字关情“忧乐”将一篇三百六十多字的著名文章归结为两个字，而这两个字之所以要紧，只因一个情。听了两位老师的课堂教学，我想到了上面的一副楹联，同时结合本次教研的活动的主题，可以说我感触颇深。首先，两位老师都能紧紧围绕本次教研活动的主题，注重文言文教学中的词语教学的有效性。本堂课的重点紧紧围绕着文言实词、古今异词、一次多义、通假字等文言基本的字词处理模式进行。其次，朱老师的课和王老师的课上的都很实在，符合九年级语文课堂的特点。很注重语文课堂教学的有效性。特别是王老师得课兼顾了全体，让全体学生都动起来了，让每一个学生都能有的可做，都能有所收获，特别是在课堂上关注了后进生。再次，两位老师对于课标的把握很是到位的，课堂上充分体现了新课改的要求。朱老师的男女对