惠萍小学二年级语文第三单元教案.doc

惠萍小学二年级语文第三单元教案练习3主备人：顾春燕 审核人:顾沈玉第一课时教学目标: 字词句的综合练习教学重难点：熟练掌握用部首查字法查字典。教学准备：教学挂图 字典预习导航:回忆部首查字法的步骤教学过程：一、创设情境 激发兴趣同学们，你和爸爸妈妈经常上街散步吗？你喜欢读街头牌匾吗？今天我们就来认识一些单位名称，请看：二、讲练结合 学会运用1） 学生自由读题。2） 弄清题意3） 学生分小组合作学习词句，有不认识的字查字典。4） 指名读词，领读。齐读。5） 你到过这些单位吗？你知道这些单位分别是干什么的吗？指名说，教师补充。6） 齐读。7） 小组交流自己在课外认识了哪些字，是怎么认识的。8） 回答，老师肯定。三、深化理解，延伸课外你们真了不起，在生活中学会了这么多字。只要我们留心观察，在生活中会学到更多知识。教后反思：第二课时教学目标: 1、 照样子练习写好左右结构的字。2、读读背背四条成语。教学重难点：读背成语，理解运用教学准备：教学挂图预习导航:读准成语的每个音教学过程：一 、教学第二题。（一）组织观察 交流发现1） 认读：峰 坡 吓2） 练习组词3） 指导观察字型特点，说说部首和结构特点。（二）书写示范 感知方法教师在田字格里范写。（三）描红练习 及时点拨二、 教学第三题（一）激趣启思 入境学习 同学们，你们到过什么地方旅游吗？说说你在旅途中的感受。（二）初识词义 诗韵连诵1、 出示四条成语，学生互助学习，读准成语的音。2、 小组讨论意思。（三）研读发现 交流感悟1指名讲自己对成语的理解，教师补充点拨。2从中你感受到了什么?（四）拓展练习 背诵积累1、 填空：又爬山，又过河，这就叫（），冒着风，喝着露水，这就叫（ ），看来出门在外旅游也是很辛苦的。2、练习读背。3、指名背，齐背教后反思：练习三教学目标：1要求学生根据图意和提示,先练说劝告用语,再分角色表演,让学生在练习劝阻的过程中学习和掌握劝阻的技巧。2通过练习让学生懂得，对别人正确的批评意见要乐于接受，对别人及时的提醒和帮助要表示感受。教学重难点：通过劝阻练习掌握的技巧。教学准备：表演用的道具。预习导航:留心回忆生活中不文明的行为现象教学过程:一、创设情景，激发兴趣老师描述：一天，二（2）班的江晓宁等几位同学一起出去散步，一路上他们碰到了幼儿园的小朋友在做一些危险的事情，你们想一想江晓宁他们看到了会怎么做？二、指导看图，理解图意1教师同时出示四幅图，引导学生仔细观察：请小朋友仔细地看看这几幅图，说说图上画了些什么事，结果怎么样？2学生各自选择图画练习说话。（选择自己喜欢的图画，说说图上的意思，比比谁说得最详细。3指名说图意，（想说几幅就说几幅。）师生共同评价。（评价时教师引导学生抓住劝阻的语言进行评价。小结过渡：这些同学看到别人危险的举动都能上去劝阻别人，那么在劝阻别人时我们该怎样做到以理服人呢？小组讨论一下。三、讨论交流，评价练说1小组讨论，说说自己会怎样去劝阻别人。2小组派代表发言，同学相互评价，比比谁说得好？3指名说说自己的劝阻方法，师生共同评价。四、当堂演练，促进提高1.过渡：刚才大家讨论得很有收获,自己总结出了两条宝贵经验。在劝阻别人的时候，一是态度要热情；二是要把不正确行为的危害说清楚。下面，请同学们自己选择一幅图，找你的小伙伴，轮流练习表演，表演前一定要想好怎样劝阻才能让对方听进去。2.学生自由组合练习表演。3.指名上台表演。评议：表演态度是否自然大方、说话口齿是否清楚，是否注意礼让貌。4评选最佳“演员”。5指名表演。6. 教师小结