2014年北京西城区初三一模语文试题分析.doc

2014年北京西城区初三一模语文试题分析【试卷整体概述】2014年西城初三一模语文考试与2014年中考说明结合度较高，出现的新题型大多与中考说明的样题出题形式相同，其中文言文部分、阅读板块、作文部分的考查与今年中考变化方向一致，试卷整体难度适中，涵盖语文中考说明的部分考点，考查内容是对目前学习内容的延伸，如果对今年中考变化熟悉的西城初三同学，对于本次试卷的考查，还是有一定思想准备的，对于大多数西城同学而言，试卷仍有一定难度。【选择】(一)选择题，7道题共14分，考点与2013年中考的考点有3处不同，调整的3处均在2014年中考说明中体现，包括字词形音义、成语或俗语、关联词的考查，近几年常考的修辞方法题并没有出现，而是出现结合语境的标点符号使用的判断，还有口语交际、补写标题的考查。选择题题型分类1、字音(选出加点字的读音正确或是错误的一项);2、字形(选出有错别字的项);3、字义(选择出字义相同的一项);4、成语、俗语(成语或俗语使用有误的一项/在句子的横线上填写句子正确的一项);5、关联词(选出关联词最恰当的一项);6、口语交际;7、病句(选出有病句的一项/选出对画线句修改最恰当的一项);8、修辞的理解(选取对修辞理解正确或错误的一项);9、标点符号(选出正确或错误的一项);10、语境题(排序/句子的回填);11、补全题目;12、文学常识(搭配正确的一项/同一朝代的)。【默写】根据复习范围进行复习的孩子，以往难度不是很大，考生失分率较低，但是今年在原来的基础上默写5分增至7分，增加了2分的根据具体语境填写试卷，这一点之前的中考考试中很少出现，不过这种考试形式可以追溯到当年小升初语文备考的考试形式。名著阅读为孟子论语阅读论语孟子这两部经典，我们可以了解中国古代_战国时期_家的思想学说，比如，孔子认为志士仁人应该有杀身成仁的勇气;与此相应，孟子在鱼我所欲也中也提出了_的主张，这些都是中华民族宝贵的精神财富。考查采用组合的形式，如果学生对每本名著都有所了解，题目还是比较容易回答出来的。考查形式与2013年中考相同水浒传&西游记【文言文阅读】篇目是活板，2014年中考说明更新篇目，西城一模考试考察出来也是情理之中，考查形式与2013相似度较高，但题量有3题增至4题，考查题型还是主要以常规题型为主，题型传统：实词解释、句子翻译、按要求根据文意理解填空，其中第11题题干提到了其他文言文阅读篇目，但是考查内容主要还是以活板这篇文章的字的翻译，认真审题，迎刃而解。【记叙文阅读】饺子啊饺子 西城区一模考试的这套习题题型设置还是有一定创新的，3题共15分。第14题行文思路，在分层这个问题上比较好把握，题干上已经给出提示时间小时候、成家立业之初、近来一段时间、那个周末，难度不是很大，找好已知、隐性条件进行分析，找出答题要点。15题 含义题。关于含义题目是西城区比较青睐的考查内容，还有一题西城区比较喜欢考查为什么?(原因探究题)如2012年中考记叙文白梅无价含义题有题目的含义、句子的含义、词语的含义，本题考查的是句子中的味道一次的含义，在解释含义的时候考虑文章的中心主旨，承载着什么的味道?为什么会有味道17题 感悟题。第16题出题形式比较新颖，就下面歌词与上文内容之间的相同点，简要谈谈你的感悟歌词为常回家看看，主打亲情牌，2014年春晚时间都去哪儿了让很多年轻人重新唤起了对亲情的渴望，把我文章的中心内容并联系歌词，找出共同点，逐句分析已知歌词，总结出文章的主旨。这类文章的中心，孩子比较好理解，情感类型的文章学生比较擅长，与实际生活相关。【说明文阅读】洛杉矶治理雾霾的艰难历程联系生活实际的阅读篇目，综合性学习是与事实关系最为密切的题目，说明文仿佛接过了接力棒，雾霾从2010年北京的生活中开始多了这样一个词汇。17题 信息筛选、概括题。从全文看，洛杉矶治理雾霾历程的艰难主要体现在哪几个方面?审清题意解析：本段关于门墩的童谣，激发了读者的阅读兴趣，并引出文章的说明对象;借助两个问句的内容，引起下文对门墩的具体说明。18题 链接材料题。阅读下面材料，说说伦敦和洛杉矶在空气污染成因上的相似之处，并指出他们在整治汽车尾气污染方面的措施有何不同?，此题目有两个问题，这种找相同点、不同点的题型实际与今年中考调整之前的综合性学习相近，这就需要我们结合材料联系文章相关知识进行答题，此题为中考说明文的重要题型，近几年最后一题均为链接材料，该题型一定要作为重点题型去练习。【小阅读 历史材料】此题型也是2014年中考语文变化的一个重要体现，打破了以往中考老三样的格局，也算是今年中考的创新点，此题分为文段一、文段二，每个文段单独出题，一文一答的出题形式。第19题，从材料中提取材料中的重要信息并归纳内容要点，注意分析关键句，不遗漏要点即可拿到满分。第20题两个问题，信息概括题，此题要求学生对材料理解和分析能力更高，学生易丢分。【议论文阅读】远大理想成就人生辉煌共3题，题目设置围绕着议论文的三要素论点、论据、论证进行出题。21题考查论据与观点之间的关系对于此类题型应对方式首先要找到本段的观点是什么，然后观察其他段落对于事例(论据)与观点的句子是如何阐述的，进而进行仿写，有些难度。如果认真审题的同学可以分析出考查的是全篇的论证过程，这就要求学生对文章进行分层，概括内容，体现其逻辑性。22题 第段落论证过程，此题型相信大多数同学对这道题的信心还是有的，把握论证思路需要注意：明确文章的中心论点和分论点。结合文章具体内容，分析文章先说了什么，后说了什么。明确论证中使用了论证方法。明确论证的角度，即是正面论证还是反面论证。分析论证思路，就是在段落层次的基础上加上如首先、然后、接着、最后一类表承转的词语。23题 论据的应用，论据与第段观点的关系，联系具体的语境找出与本段观点意思相同的句子。【作文题目】【小作文】小作文为情境写作，将中考说明提供的两个样例感谢信、消息，西城的试题中给孩子们留下了选择空间，二选一的方式找出自己擅长的内容。题目联系学生生活实际，学生一个特定背景，根据题目要求写出一段文字，请注意审题，题干要求影响着小作文的写作格式，格式约占2分4分【大作文】西城一模作文题目分析-在探索中成长4 月28日西城初三一模题目露出庐山真面目，题目类型还是命题作文(半命题、全命题)，实际上作文类型可以为话题作文、材料作文等。命题作文是北京中考、一二模重点考场的题目类型。题目是在探索中成长，看到这个题目，西城的初三孩子们是否能够联想到与2013年中考题目好奇，还有学生们常常练习的题目发现、看见等。在探索中成长题目由词组变为短语，这个题目由原来的在_中成长有异曲同工之妙，只不过这次的题目给出了探索二字。为了更好地帮广大同学学习，我在这里做了此次分析，欢迎大家学习。下面分别从审题、立意、选材、布局、表达五个方面进行分析：审题 很多时候学生将作文的写作最大问题局限为写作素材的问题，对于初三的孩子而言，经过多次考试的洗礼，自己都有几个可以写的素材，那难点将转化为作文题目的审题上。先从题目的作用说起，它概括文章的主要内容;作为文章线索(文章情节围绕这一线索展开);作者感情的出发点;具有象征意义;全文的文眼 (提示文章中心);设置悬念、吸引读者兴趣等。看到题目在探索中成长，其实省略了一部分内容，稍作补充，才能完整，文章主体内容才能清晰。需要将题目转化为可以转化为一句话，确定好文章的中心，整篇行文为这个题目而服务，比如题目中可以添加为(我)在(什么)探索中成长。题目中的动词探索为文章叙事的重点部分。比如：破茧成蝶中的破、甘当绿叶中的当，将探索的过程具体化，文章的详略、叙事重点能较好的把握。同时将成长具体化，成长是结果。题目重点就是在什么的探索中我得到了什么成长。完成审题之后，这个题目的立意和选材就变得简单很多。接下来就比较简单了。立意 本文立意可以确定为我在什么的探索中，在探索过程中我得到了什么样的成长，我们可以写励志类、情感类、生活感悟类都可以，这些都是学生熟悉的类型，励志的能好些一点，在审题、立意方面比2013年中考题目好奇好些一些。选材 学生可以选择自己的励志小故事、家庭小事、生活小事等素材，都可以作为本次作文的写作内容，小故事蕴藏着大道理，自己的成长就是在这样的小事中有所收获。布局 根据文章题目，确定文章的叙事重点探索过程，把握好过程是什么，结果是成长。详写为最能突出文章中心、文章立意的情节。在探索中成长这个题目，大多数学生能在自己积累的写作素材中挑选较为合适的写作素材，我们之前写过的素材在这篇作文中都可以使用，需要注意的是根据文章的立意对素材的详略进行安排。作文在探索中成长分析推敲两个关键词【探索】这是全文的灵魂所在。 探索，在探索的道路上，不要希冀有平坦的路可走。荆棘丛生、险象环生，这是有所建树的人在探索的征途上的必经之路!建议写励志类的内容，如写其他类型，也是可以的，但写