优秀班集体事迹材料

1 / 12 优秀班集体事迹材料 点滴学做人，时刻取进步 我校七（ 1）班是一个团结、奋进的班集体，是一个温暖、和 学校领导的关心下，在各位老师的帮助下，在 “ 点滴学做人，时刻取进步 ” 的班风和完善的班级制度的指引下，同学们不断进取，茁壮成长，提高自身素质，最大限度释放自己的能量，为集体增光添彩。 一、树新风，增强凝聚力 一个好的班风班纪是班级集体稳定和进步的重要条件，也是学生成长的重要因素。自学生入学以来，我们就通过各种形式对学生进行教育，逐步形成良好的班风。如：组织 学生观看邹越老师感恩演讲的视频；借家长会的大好机会开展了 “ 感恩之心，与爱同行 ” 主题班会以及 “ 讲故事、学做人 ” 演讲。通过这些活动使学生懂得了彼此尊重、善于思考、敢于奉献、勤于钻研，树立了积极向上的人生观、价值观。 每学期初，我们班级组织学生学习中学生守则、廖巷中学学生一日常规、对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生 “ 通过集体 ” 、 “ 在集体中 ” 受到教育。课后组织学生制订出班级公约，班级制度在班容班貌、清洁卫生、公共财物、课堂纪律等方 面都作了明确的规定。 2 / 12 选好带头人，建立好班委。每当开学初，我们班让学生推荐自己信任的班干部，通过学生评选组建班级组织。在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议。班主任趁机抓住典型来教育大家，这样调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们主动去帮助一个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精心的布置、具有特色；出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同 学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。在班干部的组织下，学生能完成相当一部分的自主作业，开展好各项活动，完成好各项工作。 二、明确学习目标，形成浓厚学习氛围 班内开展 “ 师友结对 ”“ 手拉手 ” 等活动。以优生带后进生，既增进同学之间的友谊，又提高了成绩。实行组与组竞争制，小组与小组之间有了比较与竞争，每一位学生都会力争为自己所在的学习小组进行最好的表现。竞争制包括卫生值日，作业收缴、学习成绩，纪律考勤等方面。重点评价小组合作学习，强化学习小组的集体荣誉感。每到下课，讲台上 总会围上一圈找老师问问题的同学，甚至午休、活动课、晚放学后，也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对3 / 12 学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。这样的例子在班中随处可见，即使是下课时间，相互之间请教一道题也可以引起大家对学习的讨论。 三、强化文体艺建设， 促进学生的全面发展 初中的学生生活是紧张而繁重的，为了缓解学生的学习压力，丰富学生的课余生活，增强学生的体质，我们除了积极参加学校组织的各种活动外，还利用班会课和团队课开展演讲比赛，让学生明白了做人的许多道理；开展了学生才艺大展示，小组才艺大竞赛，学习学生伤害事故处理办法等法律法规，增强了学生的法制观念；开展学习交流和阅读比赛、英语手抄报比赛，既巩固了学生的学习成果，又提高了学生学习的积极性和主动性。普及健康保健知识，以小组为单位，开展丰富多彩的体育活动，既提升了学生的身体素质，陶冶了学生的情 操，也培养了学生的协作意识和团队精神。在学校举行的拔河比赛中，同学们齐心协力，取得了第一名的好成绩。 四、加强班级文化建设，营造良好育人环境 “ 让墙壁说话，让花草育人 ” 。良好的班级文化氛围4 / 12 会陶冶我们的情操，升华我们的人性。我班十分重视班级的文化建设：绿色醒目的 “ 气有浩然，学无止境 ” 是我们的约定； “ 学会做人，学会求知， 学会生活，学会健体，学会创造 ” 是我们努力的方向；“ 厚德自省、勤奋专注、坚毅自信 ” 的班训我们永不忘记；“ 团结协作、共同进步、提高素质、班级和 创优秀文明班集体 ” 是班级奋斗目标我们牢记心中； “ 学习园地 ”解决了我们学习中很多的难点； “ 名人名言 ” 和 “ 无思厌思废思思而无用，自学好学勤学学而有功 ” 、 “ 勤奋博学出状元，懒惰厌学难成器 ” 的对联让我们养成了严谨、求实、勤奋的学习风气；定期更换的黑板报成为我们交流学习方法和思想感情的有效阵地；为我们奋勇争先、顽强拼搏提供了不竭动力。 总的来说，我们七（ 1）班无论在学习上还是在体育上，无论在集体活动中还是在个别行为表现上，都是出色的，这也受到了学校领导的多次表扬，得到了其他班级的肯定。但是，七（ 1）班是不会满足的，更不会骄 傲的。进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，相信在学校领导的关怀指导下，我们全体师生会更加努力，一定会使七（ 1）班走向更加灿烂美好的明天。 5 / 12 先 进 班 集 体 材 料 单位：廖巷初级中学 班级：七（ 1）班 时间： 2012年 3 月 高二（ 2）班 扶风县杏林高中高二（ 2）班是该校高二级一个实验班，该班共有学生 57 人，其中男生 30 人，女生 27 人，共青团员 55 人。 学生分别来自扶风县的 10 个乡镇和周边的杨凌、武功等地区。在班主任带领下，该班狠抓了学生的行为规范养成教育和学生的心理品质教育，狠抓了班风建设和学风建设，积极开展了形式多样的学习竞赛活动和文体活动，该班以班风正学风浓、凝聚力强，成绩显著，榜样示范作用突出，三次被评为文明班集体和先进班集体 ,受到学校的通报和表扬。 一、狠抓了学生的教育和班级管理，创建了一个文明向上，团结进取的良好班风。 1、创制了切实可行的班级管理制度 学期伊始，他们制定与完善了一系列规章制度，结合班情学情并创造性 的制订了诸如守纪律严要求的自我警示制度勤学习自我管理制度互帮互学共同进步计划使学生有章可循，自我约束，自我管理。 2、组建了精明强干、积极进取的班团干部队伍。 他们知道，班团干部在班级建设中是联系上下的桥梁6 / 12 与纽带。这些班干部一方面要把学生的学习生活情况反应给班主任、年级组及学校，另一方面要把学校及班主任的要求、意图传达给每一个学生，因此班团干部在班级建设中起着关键的作用。他们通过民 讲竞赛等形式，把那些关心集体、责任心强、敢抓敢管的学生选定了干部队伍，采用了班干部轮 流制度，检查 督促了每个学生学习生活各个细节的完成情况，促进了学生良好的学习生活习惯的养成。班团干部心红劲齐，他们以身作则扎实工作的作风受到了全体师生的一致好评。 3、创建了文明和 搏进取的舆 “ 班风正才能学风浓 ” ，创建良好的班风，关键是营造一个民 谐积极向上的舆 们组织学生，群策群力，确定了本班的班训、班风精神及奋斗目标，他们的班训是 “ 态度决定一切，细节决定成败 ” ；班风精神是“ 自强不息，拼搏进取 ” ；奋斗目标是 “ 笑迎高考， 2015 年在招手 ” 。其次 ，通过组织学生观看了 “ 衡水学生早操实录 ” 的光碟，以榜样的力量来激励学生，进一步强化了学生的纪律观念，培养了学生的团队精神。再次利用班会学习了“2015 年感动中国的人和事 ” 等有教育意义的文章，对学生进行思想前途教育、挫折教育、思想品德教育，并及时表扬了学生中先进的人和事，以身边可感的形象来感召学生。通过健康的舆 造了学生健康完美的人格，陶冶了7 / 12 学生 的情操。 4、加强了学生的心理品质教育。 针对该班部分学生道德观念模糊，是非观念不清，生活说空话、说大话的现象，开展了以 “ 真诚坦荡、诚实守信 ”的系列教育活动，帮助他们树立正确的人生观和价值观，唤醒了他们的良知，学会了诚实做人；针对青春期学生的早恋现象，开展了题为 “ 如何正确处理男女同学之间的交往关系 ” 的大讨论。通过讨论，全体同学有了一个正确的认识，小伟同学深情地说： “ 如果男女同学之间的关系处理不当，会影响和妨碍他们的学习和身心健康，带来情绪和心理上的困扰 ” ；刘丽同学说： “ 中学生早恋，会分散 我们的精力， 影响我们的学业，会给我们的人生带来遗憾和痛苦。 ” 二、狠抓了学风建设，创建了一个 “ 自我激励，笃学互进 ” 的良好学风。 1、营造了一个和 养了学生良好的学习品质。 学习需要自我激励。他们的作法是，让每一个学生拟定了自己的 “ 座右铭 ” ，使学生明确了自己学习的目标与方向。坚持早午读宣言制度 :早晨宣言时让学生告诉自己要珍惜时间，热爱生命；中午宣言时，告诉自己下午学习开始了，不可放弃，更不可抛弃。晚上还要学生对当天的学习进行反思，让学生在反思中进步，在反思中成长 。 8 / 12 2、大力开展了扶优抓差工作，使学生共同进步。 该班班主任对每个学生都一视同仁，让每个学生在月考、期中、期末等考试中及时对自己的学习情况进行总结，肯定成绩，寻找不足，明确自己的弱科与弱项，然后分组分类组织学生成立各种学习兴趣小组，并积极与科任老师沟通联系，利用晚饭前和周五下午等空档时间进行扶优抓差，激励了学生的学习兴趣，使学生的弱科弱项有了很大的提高。 3、大力开展了各种学习活动，激发了学生的学习兴趣。 他们曾组织学生观看了于丹心集等光碟，开展了“ 仁爱在我心中 ” 的主题演讲活动；组织学生观看衡水中学学生学习实录的录像，开展了以 “ 读书明志 ” 为主题的读书竞赛活动；积极巧妙的利用月考中考等校级考试，大力组织学生开展了学习经验交流活动 .养了他们良好的学习品质，从而陶冶了他们的情操。 由于班风正，学风浓，同学之间互相友爱，互竟互促，凝聚力强，班级工作扎实，使得该班在校队列广播操比赛中获高二年级组第一名，在拔河比 赛中女子队获年级冠军，刘雪妮、宁鹏军等同学在读书竞赛活动中，获校级 “ 读书之星 ” 的称号，富利娟同学在元 旦书画展中获二等奖 ，上学期期中、期末两次大型考试9 / 12 各科成绩均为年级前列，期末考试校级前 10 名该班就占有 6名。该班获 08 09 学年度校级文明班集体。 三、班主任认真负责、尽心尽力，以实际行动为班级建设和学生的进步树立了榜样。 班主任 +同志敬业爱岗，爱教爱生，不仅对班级管理和学生教育倾注了极大的热情和耐心，而且还深入学生扎实开展教研，及时了解和掌握学生动态，她所带的班级从未发生过重大事故；她严于律己，以身作则要求学生做到的她首先做到、做好，以实际行动带动影响了班级建设和学生的进步，被学生 树为追求的楷模。 扶风县杏林高中高二（ 2）班班级教育抓得紧，针对性强；班级管理扎实到位，成效显著，班风正，学风浓，凝聚力强，班级整体进步大，带动示范作用突出，经年级组推荐，学校联评审查，现推荐高二（ 2）班为市级 “ 先进班集体 ” 。 先进班集体主要事迹 我们班是一个积极向上的班集体，班级所成员都在不断努力。在校级领导、辅导员以及各科老师的悉心栽培下，我们全体班级成员共同努力，勇于拼搏，已经成长为一个班风良好，学风浓厚，凝聚力强，充满生机的大家庭，学生学习成绩进步很快，用实际行 动证明了我们班级的实力。回顾我们的成绩和荣誉，我们自豪，我们骄傲。我们班的任课教10 / 12 师个个都肯吃苦，个个都是我们学校的骨干教师。因此，我班提出 “ 省区先进班集体 ” 的申请。下面介绍一下我班在班级制度建设、思想建设、班风学风建设、集体活动等各方面都取得的进步成 一、 班级制度完整 在班级制度建设方面，我们充分发扬民 后制定了班级选举制度、班级决策制度、班级财务制度、班级会议制度、班级值日制度。在班级工作中力求做到制度化、规范化、科学化，将整个数学教育八年级一班凝聚成一个团结向上的集体。 在每周一次的班会上，班委都能及时传达学校及系内活动及通知，并深入探讨同学们在学习和生活中存在的各种问题，并提出有效的解决办法。 班委会争取每个班级成员能了解班级的工作，一方面能够协助班委搞好工作，另一方面又能培养大家为班集体服务的责任心和主人翁精神，同时提高我们的班级凝聚力。使班级始终保持了积极向上的发展的势头。 二、 政治上积极向上，精神面貌良好 思想是旗帜，在思想建设方面我们主要有两种方式：一是专门召开思想工作会议，例如深入学习 “ 三个代表 ” 、学习 “ 科学发展观 ” 等。二是班委、 班级学生干部要同大家打成一片，了解思想动态，及时做好班级成员们的思想工作，并随时向辅导员老师汇报情况，从而力求在思想上永远与国11 / 12 家的积极政策保持高度一致。班级成员们积极关心国家大事，并且积极主动要求入团。全班所有人都递交了入团申请书，现已有 20 名积极分子， 3 名发展对象。两年里，我们班已经有 13 名团员。 三、 学习风气浓厚，团支部成绩优秀 我们全班成员现在都有目标地、学习，讨问题、相互鼓励、经常交流学习心得蔚然成风。在两年的学习生活中，大多数的班级成员都取得了令人可喜的进步。所有的班级成员都 从刚入校时的不会学习