教育培训个性化辅导方案(语文)模板.doc

个性化辅导方案日期： 年 月 日学员编号： 年 级： 总课时数： 班 主 任： 学员姓名： 辅导科目： 辅导时间： 学科教师： 学生的基本情况优点不足1.比较聪明。2.上进心比较强。3.上课比较认真。4.能按时完成作业。1.基础不全面，不扎实，知识的漏洞比较多。2.学习的计划性不强，学习方法不是很科学。3.学习习惯有待改善，如做笔记不是很主动，做笔记的方法需要改进。4.时间管理需要改进。5.知识点的系统性不足，有待归纳完善。学生知识的掌握情况序号知识考点学生掌握情况备注1识记现代汉语普通话常用字的字音一般此方案根据第一次课随堂测验所定，随着授课时长的增加，和对学员了解的深入及学员学习能力的增强，本个性化辅导方案会做相应调整。2识记并正确书写现代汉语常用规范字一般3正确使用标点符号一般4正确使用实词、虚词不好5正确使用熟语：成语、惯用语、歇后语、格言、谚语一般6辨析并修改病句一般7扩展语句不好8压缩语段不好9选用、仿用、变换句式不好10正确运用常见的修辞手法一般11语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动一般12图文转换不好13对联不好14实用类文体写作：通知、感谢信、贺卡、短信等一般15文学名著阅读一般16古诗词曲阅读鉴赏不好17文言文阅读鉴赏：实词、虚词、翻译、断句、信息筛选、内容理解一般18默写常见的名句名篇一般19现代文阅读一般论述类文章阅读不好20现代文阅读文学类文本阅读21现代文阅读实用类文本阅读22命题作文话题作文材料作文一般辅导计划表序号辅导内容预计课时教学时间备注1了解学生情况，制订个性化辅导方案2第1次课此教学时间可能会依据学员实际需要以及就读学校校考安排做相应调整2文言文复习方法指导、文言文实词2第2次课3文言文虚词2第3次课4文言文特殊句式2第4次课5文言文翻译方法2第5次课6文言文断句技巧、信息筛选及文章整体理解2第6次课7作文之素材积累（课内课外）2第7次课8文言文之必修二复习2第8次课9文言文之必修四复习2第9次课10文言文之必修五复习2第10次课11文言文选修之唐宋散文选复习2第11次课12病句修改（一）2第12次课13病句修改（二）2第13次课14作文之审题、立意与拟题2第14次课15现代文阅读之做题方法2第15次课16现代文阅读归纳内容要点，概括中心意思，筛选并整合文中的信息2第16次课17现代文阅读理解文中重要词语和句子的含义2第17次课18现代文阅读分析文章结构，把握文章思路2第18次课19现代文阅读分析概括作者在文中的观点态度2第19次课20作文之构思（结构与选材、拟定提纲）2第20次课21实用类文本阅读之新闻阅读（一）消息阅读2第21次课22实用类文本阅读之新闻阅读（二）人物访谈阅读2第22次课23实用类文本阅读之传记阅读2第23次课24实用类文本阅读之报告阅读2第24次课25实用类文本阅读之科普文章阅读2第25次课26作文之开头与结尾2第26次课27语言表达与运用之扩展语句与压缩语段2第27次课28语言表达与运用之选用、仿用2第28次课29语言表达与运用之变换句式、对联2第29次课30语言表达与运用之图文转换2第30次课31语言表达与运用之语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动2第31次课32语言表达与运用之运用常见修辞手法2第32次课33作文之有文采2第33次课34古诗阅读鉴赏（一）2第34次课35古诗阅读鉴赏（二）2第35次课36作文之丰富2第36次课37作文之想象与联想2第37次课38作文之满分作文分析（一）2第38次课39作文之满分作文分析（二）2第39次课40考试指导2第40次课预期目标1.把缺漏的知识点补上来。2.学会科学地学习和复习。3.掌握解题的方法。4.提高成绩。学科教师建议1.根据学校的教学进度和课程安排、根据距离高考剩下的时间，做出合理的复习计划，按照计划步骤一步一步地落实复习的内容，