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2013-2014年度 第二 学期第一次月考试卷质量分析课程名称四年级语文下册授课班级四（1）学生人数58任课教师彭景制卷教师彭景参考人数57 及格人数34不及格人数23试卷难易程度、试卷结构、考点分布、试题特点分析这次月考的整张试卷，难易适中，知识分布全面，题型结构新颖、灵活，使学生知识的掌握情况、能力培养、表达书写情况等得到了综合的检测，也能很好地反映教师对新课程理念的把握程度。学生成绩分析本班共58人，本次月考应测58人，实测57人，平均分61，优秀率13，34人及格，及格率59。从整体成绩来看，比较令人不满意。学生答题情况分析1、看拼音写词语，此题比较基础与简单，总的来说学生完成得较好，本班有6个同学此题全错；另外，有部分同学把字写错或书写潦草、不清洁丢了分。 2、辨字组词。多数学生完成得较好。 3、填空。这题较为简单，都来自于书本四字词语，学生此题完成的很好，个别学生书写潦草而丢分。4、多音字组词。由于学生拼音基础差，多数学生做得不好。5、按要求写句子一题中有4个小题，学生失分较多；多数同学没有正确地按要求完成答题，特别是此题中的第2、3小题，学生错误较多。6、选择关联词填空，这题多数学生做得较好。7、根据提示填空。是对所学课文与之对应的作者以及古诗句、名言警句的考察。此题失分较多，学生没有牢记这些知识点。 8、课内阅读，学生在1、5、6、7小题中完成得较好，第2小题的回答没有一个人完全正确。 9、课外阅读，回答问题，对于此题来说，学生的得分比较理想，多数同学能做对。10、口语交际，这题学生全班都丢分。学生的口语表达能力很差，不能把自己的意见表达清楚。 11、习作（共30分），全班最高得分20分，最差得分3分。改进教学的意见措施（限150字以上）1、要认真学习课程标准，改变课堂教学方式。2、要加强“双基”教学。加强基础知识和基本技能的教学是小学阶段面向全体学生的要求。从这次考试来看，有些基础性的知识学生掌握得也不够好，所以，“双基”教学是重中之重，不能放松。 3、要进行科学训练，努力提高阅读能力。在阅读时，教师要努力提高学生的阅读能力，并精心设计一些练习进行科学训练，教给学生审题、答题的方法。 4、关注习作，提高习作能力。 5、要让每节课、每次作业成为学生学习质量提高的阶梯。 6、要设置有特色的作业布置方式。 7、要帮助学生养成一种高效的学习习惯。8、要不断实践，不断完善，优化课堂教学。四年级是中年级学段向高年级学段过度的阶段，尤为关键。教师的指导、管理作用显得尤为重要，在课堂上的自主学习还是要通过老师的组织、引导进行。因此教师要对自己的教学行为不断小结、不断反思，努力提高自己的理论水平、不断更新教育观念，针对课堂上出现的问题，在课后要
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