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2013-2014学年度第二学期小学英语试卷分析本次英语试卷总体上来说，内容多，知识覆盖面广，基本涉及到了本学期的每项重点知识。但是较之平时的练习和单元卷，题量有些大，分值相对来说就比较小了。考卷分为三部分，听力部分（40分）和笔试部分（60分），以及卷面整洁分数（5分）。本学期，各年级分值有所提高，是本学期师生共同努力的结果。三年级和五年级相对于上一学期来说成绩都有提高，三年级上一学期平均分为80.80，本学期为89.86，提高了9分。五年级上一学期平均分为68.25，本学期为73.91，分值提高了5分。这个成绩可喜可贺，在此祝贺三、五年级的老师和学生们。这次期末考试内容：听力相对来说，失分较少，两个年级的学生基本上都能拿到三十五六分左右。三年级失分较多的是听音判断对错，出错较多的是d和e。五年级的听短文，根据听到的内容画图，学生答得不是太好，考试时一般画图题少，所以平时练得少，另外，有很多学生分不清kite和cat，弄不清top 和bottom位置。选出划线部分读音与众不同的单词。考察的是学生对a、e、i、o、u五个元音字母发音的了解，课本虽然不要求学生掌握音标，但是根据经验总结出发音规律，对学生学习和记忆单词会有很大的帮助。学生man和men等音分辨不清，应加强学生对音标的了解。根据句意用所给单词的正确形式填空。考查学生对动名词，动词过去式，名词变复数，形容词变副词等的掌握，部分学生fall变fell填错了，动词过去式的特殊变化一定要让学生记清楚。笔试部分的前半部分考的都是基础知识，单词填空和选择题或者连线等等。失分率较低，失分的都是单词不会背的学生。教师一定要抓紧学困生平时的背单词情况，要采取多种方式和措施，是学生把单词背会。后半部分是失分较多的地方。从整个笔试部分的分析来看，学生的基础知识与运用部分普遍还存在着以下几方面的问题。学生掌握基础知识，但还不能灵活运用；基本的语法概念较模糊；知识面狭窄，缺乏一定的生活常识；语言综合运用能力较差。以上这些还有待于在今后的教学中得到加强。对今后教学的几点思考1、狠抓基础，培养能力。打好扎实的语言基础，特别是最基本的词汇、语法和常用句型，要反复训练，做到举一反三。在课堂教学中，教师要引导学生进行观察、比较、分析、讨论和归纳总结等，把更多的时间让给学生进行听、说、读、写的语言实践。2、中、高年段要强化阅读训练。平时应加大阅读量，教师应多选一些内容健康、知识性、趣味性、欣赏性强的短文，对学生进行训练，以提高学生的阅读能力。比如：“书虫”读物等。3、加强答题技巧的指导和训练。在教学中，一方面要规范答题要求，另一方面要加强思维方法的训练和答题技巧的训练，使学生在不断的实践中掌握正确的方法。4、学生的英语口语训练还要进一步加强，小学英语教学注重对学生听说演的训练，口语好于书面语。但
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