成语使用错误例释——兼谈近五年高考语文卷中的成语试题3623.docVIP

成语使用错误例释兼谈近五年高考语文卷中的成语试题顾立闻成语试题一直是高考语文试卷中的一个组成部分。对成语的考查主要有两种方法：一是对成语作静态分析，即考成语中加点字的音、形、义，其能力级为级。如年全国卷第题考成语的正确书写，年全国卷第题考成语中加点字的读音、字形，年全国卷第题中考有关成语中加点字的字形、解释，年全国卷第、题中考有关成语加点字的读音和字形；二是对成语作动态分析，即在具体语境中，考词义相近成语的辨析和成语的使用，能力级分别为级和级。如年全国卷第题用选择填空的形式考词义相近成语的辨析，年全国卷第题考成语的正确使用，年全国卷第题又用选择填空的形式考词义相近成语的辨析，年全国卷第题又考成语的恰当使用。这两种题型似有交替出现的规律。本文试用具体例子着重谈谈成语使用错误的问题，成语使用发生错误，主要是由于不了解成语的意义而造成，归纳起来常见的错误主要有下面六个方面。一在使用中与前面的语义重复而显得累赘。例如：这里有良好的水土条件，又有一个团结向上的领导班子，因而人民的生活安居乐业。（年北京市海淀区月第一次模拟考试语文试题）张成同志不幸被敌人抓获，投入监狱，虽然全身被打得遍体鳞伤，但仍然坚守党的秘密。（年北京市海淀区月第一次模拟考试语文试题）这所大学里的一些学生语文水平实在低劣，被人贻笑大方，影响了学校的声誉。（年广州市高三毕业班综合测试语文试题）辨析：安居乐业：即安定地生活、愉快地劳动。题中“安居”与前面“生活”重复，且两词不搭配，“的生活”应删。遍体鳞伤：满身都是伤痕，形容伤势重。题中“全身”与“遍体”重复，“全身”应删。贻笑大方：让内行见笑。已含被动，前“被人”应删，可改“真是”。二在使用中与句子语义相悖，不合逻辑。例如：翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。（年全国卷第题）这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。（年全国卷第题那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。（年全国卷第题）辨析：巧夺天工：天功，指自然所造成的，此成语意思是精巧的程度胜过自然，形容制作技艺高超绝妙。苍山、洱海皆为自然所为，非人力所造，用此成语显误。万人空巷：空巷，指街上的居民都出来了，形容盛大集会或新奇事物把所有的居民都吸引出来了。试题显然误解为街上空无一人。莘莘学子：莘莘，众多的样子。题中“一位”与众多的学生不合。这三个句子都由于不了解成语的确切含义，在使用时将其与整个句子的意思相悖，不合逻辑。三在使用中，望文生义，不了解成语的出处以及使用的范围和对象。例如：一部优秀的文学作品，起码要看上两遍，才会感到味如鸡肋，方能窥出其中的精妙。（年南昌市重点中学高三联考语文试题）季节自有自己的更替规律，它总是春、夏、秋、冬，循序渐进。（年月天津市高中毕业班质量调查试题）老师，我不耻下问，请教你一个问题。（年高考语文仿真试题七，山东省滨州出版事业发展中心编）辨析：味如鸡肋：鸡的肋骨，吃着没味，扔掉可惜，此成语比喻对事情的兴趣不大或少有实惠（见上海辞书出版社年月第一版中国成语大辞典“味如鸡肋”条）。出试题者显然误解“味如鸡肋”典故的意思，把鸡肋当成味道极好的食物而与含意隽永的优秀文学作品作喻。循序渐进：多指学习、工作按照一定的步骤，逐渐深入提高。出试题者未掌握此成语使用的特定范围，而误作循环往复之用了。不耻下问：意为不以向地位、学问比自己低的人请教为可耻。试题由于不了解此成语适用的对象而误用。四在使用时不注意词义的轻重。例如：对于每个青年来说，机遇总是会有的，但是要善于抓住机遇。经过一番拼搏，才能取得成功，否则，一旦失去机遇，便会一失足而成千古恨。（年月北京市宣武区第二次模拟考试语文试题）人世间，对言必信行必果的是赞美的，对言而无信、语无伦次的人是深恶痛绝的。（年月浙江省重点中学高三联考三语文试卷）辨析：一失足成千古恨：失足，跌倒，比喻犯了严重错误，整个成语的意思比喻一旦犯了严重的错误或堕落，无可挽救，成为终身的恨事。失去机遇，不能理解为犯了严重错误或堕落，只能算是一次失误，况且句子既然说“机遇总是会有的”，那么机遇也就不会仅是一次，对一个青年来说，生活道路还很长，只要能总结经验，吸取教训，继续拼搏，取得成功的希望还是很大的，也就不会“无可挽救，成为终身的恨事”了，用此成语显然言重了。语无伦次：指讲话或写文章颠三倒四，没有条理。语无伦次显然不足以“深恶痛绝”，这里乃轻词重用。五在使用中不注意感情色彩。例如：这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。（年全国卷第题）在语文老师的帮助之下，我逐渐改正了文不加点的毛玻（年高考语文仿真试题（四），山东省滨州出版事业发展中心编）这篇文章见识浅陋，属不刊之论，总编决定不予发表。（年月黄冈地区高三调研考试语文试题）辨析：无所不为：没有什么不干的事，一般用作贬义，指什么坏事都干。试题误作褒义词了。文不加点：加点，涂上墨点，表示删去。此成语意为文章一气写成无须涂改，形容文思敏捷，下笔成章，是褒义词。而试题则将它理解成贬义词，变为写文章不注意标点的意思了。不刊之论：刊，古代指削除刻错了的字，不刊是说不可更改。此成语比喻不能改动或不可磨灭的言论，也是褒义词。而试题将其理解为贬义词，当作不能刊登的文章的意思了。当然，由于时代的变化，人们的认识也会发生变化。有些成语的褒贬义同样也发生了变化：如明哲保身，现一般用作贬义，而标新立异则用作褒义了；臭味相投原为中性色彩，现用作贬义了。有些成语又有两重性：如想入非非，一为思想进入虚幻状态，完全脱离实际，是中性色彩；二为胡思乱想，用作贬义。因此使用成语时，一定要仔细辨别。至于由于修辞上的需要故意褒义贬用或贬义褒用，则一般应加上引号以示区别。六生造成语。例如：遗憾的是，好样不长，她又固态复萌在赌友的引诱和丈夫的影响怂恿下，又进了赌常多年的荒草盘根错结，耙子下去搭不上来，用了好大的力气翻起来，又怎么砸也不碎。起初，这祖孙三代对我们这些人的到来感到意外；当我们说明全国妇联和中央领导同志都很关心，派我们来探望时，这祖孙三代人顿时泪如潮涌。（以上三例均转引自报刊常见错用“成语”辨正，载语文教学通讯年期）辨析：故态复萌不可写成试题中的“固态复萌”，试题显然受故步自封可写成“固步自封”的影响。另外，好样不长应为好景不长。盘根错节不可写成试题中的盘根错结，“节”“结”音同义不同，不可换用。泪如泉涌不可写成试题中的泪如潮涌，泪如泉涌意为眼泪流得象泉水一样不断涌出；而潮涌，指象潮水那样涌来，用来形容眼泪显然不妥。成语的表意十分准确，不能任意改动某个字。成语有很强的表现力，正确使用成语能使文意精炼丰富，语言生动形象，增加文章的鲜明性和生动性。年普通高等学校招生全国统一考试说明（语文）（以下简称考试说明）中已明确指出“语文