是主要的遗传物质ppt课件

回扣基础,突破考点,强化审答,集训真题,练出高分,第17讲 DNA是主要的遗传物质,回扣基础构建网络,1格里菲思体内转化实验,(1)过程,回扣基础,突破考点,强化审答,练出高分,集训真题,（2）结论,思考：肺炎双球菌转换的实质? 实验设计的巧妙之处?,回扣基础构建网络,2艾弗里体外转化实验,(1)过程,DNA,DNA+DNA酶,DNA,DNA,思考,技巧,回扣基础,突破考点,强化审答,练出高分,集训真题,回扣基础构建网络,2艾弗里体外转化实验,(1)过程,DNA,DNA+DNA酶,DNA,DNA,思考,技巧,回扣基础,突破考点,强化审答,练出高分,集训真题,突破考点提炼技法,考点一 分析肺炎双球菌的转化实验,考点一,命题探究,技法提炼,核心突破,格里菲思,艾弗里及其同事,小鼠体内,培养基(体外),用加热杀死的S型细菌做对照,将物质提纯分离各自观察,小鼠是否死亡,培养基中菌落,S型细菌体内有转化因子,S型细菌的DNA是遗传物质,对照实验,一、什么是对照实验 二、对照实验的构成 三、对照实验的作用 四、对照实验的类型,补充,1、单一变量原则 2、等量原则 3、平行重复原则 4、对照原则 5、科学性原则,消除无关变量对实验结果的影响,保证实验结果是自变量造成,消除无关变量对实验结果的影响,避免结果的偶然性,保证实验结果可信,实验设计应遵循的基本原则,原则,目的,1）验证性实验学.科.网 zxxk.,2）探究性实验,标志词：验证、证明、证实,标志词：探究、研究、了解,实验的基本类型,标志词：,标志词：,明确实验目的,分析实验原理,变量分析与控制,设计实验步骤,预期实验结果,施加干扰,操纵,捕获,观察现象,测量数据,实验结果分析及结论,自变量,无关变量,因变量,实验设计的常规解题思路,回扣基础构建网络,1噬菌体结构及增殖,外壳,DNA,S,P,寄生,合成(组装),2实验过程,(1)标记噬菌体,大肠杆菌,大肠杆菌,噬菌体,噬菌体,回扣基础,突破考点,强化审答,练出高分,集训真题,回扣基础构建网络,(2)侵染细菌,高,低,低,高,DNA,DNA,回扣基础,突破考点,强化审答,练出高分,集训真题,回扣基础构建网络,网 络 构 建,DNA,RNA,肺炎双球菌转化实验,DNA,蛋白质,DNA,RNA,回扣基础,突破考点,强化审答,练出高分,集训真题,突破考点提炼技法,2. 体内转化实验与体外转化实验存在怎样的关系？,考点一 分析肺炎双球菌的转化实验,考点一,命题探究,技法提炼,核心突破,肺炎双球菌转化实验中的4点易错分析,突破考点提炼技法,易 错 警 示,考点一,命题探究,技法提炼,核心突破,突破考点提炼技法,解析,答案,考点一,命题探究,技法提炼,核心突破,突破考点提炼技法,考点一,命题探究,技法提炼,核心突破,解析,答案,突破考点提炼技法,D,考点一,命题探究,技法提炼,核心突破,解析,答案,突破考点提炼技法,S型细菌形成的菌落表面光滑，R型细菌形成的菌落表面粗糙,加热杀死的S型细菌中必然含某种“转化因子”，使R型细菌转化成S型细菌,不能。因为没有把DNA和其他成分分开，单独观察各自的作用,考点一,命题探究,技法提炼,核心突破,突破考点提炼技法,R型细菌被小鼠的免疫系统杀死,有毒的S型细菌在小鼠体内增殖，导致小鼠的免疫力下降,考点一,命题探究,技法提炼,核心突破,解析,突破考点提炼技法,考点一,命题探究,技法提炼,核心突破,技法提炼,突破考点提炼技法,肺炎双球菌体内和体外转化实验中的对照,考点一,命题探究,技法提炼,核心突破,突破考点提炼技法,噬菌体DNA,大肠杆菌提供的四种脱氧核苷酸,大肠杆菌的氨基酸,大肠杆菌核糖体,考点二,命题探究,技法提炼,核心突破,突破考点提炼技法,32PDNA进入了宿主细胞内,35S蛋白质外壳未进入宿主细胞，留在外面,考点二,命题探究,技法提炼,核心突破,突破考点提炼技法,易 错 警 示,噬菌体侵染细菌实验的易错分析,考点二,命题探究,技法提炼,核心突破,突破考点提炼技法,解析,答案,考点二,命题探究,技法提炼,核心突破,突破考点提炼技法,考点二,命题探究,技法提炼,核心突破,解析,答案,突破考点提炼技法,A,考点二,命题探究,技法提炼,核心突破,解析,答案,突破考点提炼技法,解析,答案,互动探究,考点二,命题探究,技法提炼,核心突破,突破考点提炼技法,考点二,命题探究,技法提炼,核心突破,解析,答案,互动探究,突破考点提炼技法,C,考点二,命题探究,技法提炼,核心突破,解析,答案,互动探究,突破考点提炼技法,C,考点二,命题探究,技法提炼,核心突破,解析,答案,互动探究,技法提炼,突破考点提炼技法,上清液和沉淀物放射性分析,考点二,命题探究,技法提炼,核心突破,突破考点提炼技法,1根据烟草花叶病毒感染烟草的实验，获得实验结论,RNA,蛋白,质,考点三,命题探究,技法提炼,核心突破,突破考点提炼技法,DNA和RNA,DNA,酵母菌、玉米、人,DNA和RNA,DNA,细菌、蓝藻,仅有DNA,DNA,T2噬菌体,仅有RNA,RNA,SARS病毒、艾滋病病毒,考点三,命题探究,技法提炼,核心突破,突破考点提炼技法,易 错 警 示,对遗传物质的3点总结,考点三,命题探究,技法提炼,核心突破,突破考点提炼技法,考点三,命题探究,技法提炼,核心突破,突破考点提炼技法,解析,考点三,命题探究,技法提炼,核心突破,突破考点提炼技法,双缩脲试剂,紫,DNA溶液与二苯胺试剂共热显蓝色,考点三,命题探究,技法提炼,核心突破,突破考点提炼技法,加适量的双缩脲试剂，振荡,诺瓦克病毒的大分子组成为RNA和蛋白质,注：(3)、(4)其他答案也可，但表格内容要与结论一致。,考点三,命题探究,技法提炼,核心突破,突破考点提炼技法,解析,考点三,命题探究,技法提炼,核心突破,技法提炼,探究遗传物质是DNA、RNA还是蛋白质,突破考点提炼技法,考点三,命题探究,技法提炼,核心突破,集训真题体验高考,解析,答案,题组一 两个经典实验的分析,题组二,题组一,集训真题体验高考,题组二,题组一,解析,答案,题组一 两个经典实验的分析,集训真题体验高考,C,题组二,题组一,解析,答案,题组一 两个经典实验的分析,集训真题体验高考,解析,答案,题组二,题组一,集训真题体验高考,题组二,题组一,解析,答案,集训真题体验高考,A,题组二,题组一,解析,答案,集训真题体验高考,解析,答案,题组二,题组一,集训真题体验高考,题组二,题组一,解析,答案,集训真题体验高考,B,题组二,题组一,解析,答案,集训真题体验高考,题组二 遗传物质的探索,题组二,题组一,集训真题体验高考,解析,答案,题组二,题组一,题组三,题组二,题组一,集训真题体验高考,题组二,题组一,解析,答案,集训真题体验高考,C,题组二,题组一,解析,答案,练出高分,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,练出高分,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,练出高分,B,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,练出高分,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,练出高分,A,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,练出高分,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,练出高分,B,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,练出高分,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,A,练出高分,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,练出高分,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,练出高分,A,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,练出高分,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,练出高分,D,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,练出高分,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,练出高分,A,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,练出高分,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,练出高分,B,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,练出高分,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,练出高分,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,练出高分,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,练出高分,B,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,练出高分,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,练出高分,D,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,练出高分,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,练出高分,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,C,练出高分,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,S型和R型,显微镜下观察细菌有无荚膜(或在固体培养基中培养，观察菌落特征，若菌落表面光滑，则为S型；若菌落表面粗糙，则为R型),练出高分,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,S型细菌中存在着转化因子,存活,加热后杀死的S型细菌相当于疫苗，能刺激小鼠产生大量的抗体和记忆细胞,练出高分,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,练出高分,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,结构简单，只含有蛋白质和DNA(核酸),用含32P和35S的培养基分别培养大肠杆菌，再用噬菌体,分别侵染被32P和35S标记的大肠杆菌,DNA和蛋白质的位置,练出高分,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,使噬菌体和细菌分离,较低,DNA进入细菌，蛋白质没有进入细菌,细菌没有裂解，没有子代噬菌体释放出来,32P,DNA,练出高分,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,练出高分,1,2,3,4,5,6