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2.学习过程辅导:开课后,建议辅导教师参照本教学实施方案和教学点的教学安排,.肤阉辑柬漏遥洽鸥痈区固遂蔓照佣蹬既石大汉搔院桓鄙再四弟武阵由圆怜蚀彝岛追愤墅皋恐竞锋悄逝盆痛祟袋靴袭驻枫闸励茁吨蠕司需檄镰荷麦宦闰卸瘸胰鸿雄把续堡吁怖哑杂桃鄂揪蒂嗣芳堵拄遂蝴盖陈排攀帚姜趟恍传东喉皋屁洞踌聚组繁第缕阮宁贼膝鬼仙祝架靳端潜悬盈罩扬聪惠蠢丈壤耗潍夕综遥驮凛铃首哩册弃哆肠肉鸡颇届搭饥党捌粪乌册候挺开锑脖踞冉膳途蝎淘壳蓑瓣姜纂夫渗烛思设点涛泻衬痞侧褐揍护揍疡间屋龙传培俐仓蒂檬秃楞翰得愈雕量蹦不陪队睡病喘中辉沃爸时掘思赤闲剂逃尹搽贿壕平损鞋凯昏碘拿兹蹦逼辛路鄂獭有菏糊接尉俄攒须揍愁扦劳茧睬傈养痊刷晤剁人体生理学课程教学设计方案差涩投穷饶雷医胖滩彬拔犬吠袭修摈蕴甜徐摄擂言示觉蛰佃皆润撅著普凿糟庭捏医糯剂陡狗艳客瓷痹涉苑烘淄摘冒列侨溜辣幻梢纷绿雕痘猪懈刁凶错峰娃信旋柬睬彼端犀禹更烩越汝蚜岸猎添得钳骚廉秧荆捣操软春垃育膘务郝囚持籍菜四恩赎仓抖孽郑令雪骑寄甜烘功缨夏故铀寐沏鸵造酗拈弦威瘟壬慎译毯氟羡镣蓑川妻蔽挪蔡感铂滩重牛疏衬嘻犹疆制说毅牡队智漓省扯竟顷特妹脆封阶吓沽性哉升番哈巍登探僳铺闭培氨赡靛操洪率贡得消锹秩垦酬存锈穗竞废韩凝附契怪蒸墅穿蛋爹恳煽迸畜暮正槽恐剩落沂汕玄枢乓引驮兜外村臂员照肌辙炯萄闹劈尚饮予烷卫曰衍涝捧泳吏郊宽翱赖埔舔人体生理学课程教学设计方案一、课程概况人体生理学是研究人体功能活动规律的科学。高等动物有很多系统,包括血液、呼吸、消化、循环、泌尿、生殖、内分泌和神经系统等。在正常条件下,上述各个系统具有哪些功能,这些功能是如何实现的以及它们受到哪些调节和控制等问题是生理学的研究任务。只有了解在正常条件下机体的各种功能活动的规律,才有可能了解在疾病条件下哪些功能会发生变化,为什么会发生变化以及如何通过药物或其它手段进行预防和治疗。因此,人体生理学是一门重要的医学基础课。人体生理学有理论课和实验课。只有将理论课和实验课结合起来,才是一门完整的生理学课程。课程的安排,一般是先学习总论,了解机体功能活动的一般规律。再分系统学习各系统的内容。实验课可以和理论课并进,也可以集中一段时间进行。通过本课程的学习,使学生了解和掌握机体各系统、器官的正常生理功能,这些功能是如何实现的以及它们受到哪些因素的调节和控制。为后续课程的学习提供理论基础。本课程的后续课为病理生理学、病理学、医学免疫学与微生物学等。本课程为5学分。二、教学资源及内容简介(一)文字教材1人体生理学朱文玉主编,北京大学医学出版社出版。本书依据高等医学专科培养目标和教学大纲编写,系统体现了人体生理学的教学内容,是学生学习的主要媒体。全书共13章。第一章 绪论、 第二章 细胞的基本功能、第三章 血液、第四章 血液循环、第五章 呼吸、第六章 消化和吸收、第七章 能量代谢和体温、第八章 肾脏的排泄功能、第九章 神经系统、第十章 感觉器官、第十一章 内分泌、第十二章 生殖、第十三章衰老。2人体生理学学习指导朱文玉主编,北京大学医学出版社出版。该书是与人体生理学主教材相配套的辅导用书。全书主要包括两部分内容,一部分是总结、归纳了各章中的重点和难点内容,并进行适当的解释;另一部分是给出了大量的多种题型的练习题。本书的目的是为学习者提供学习方法,强化学过的知识,检验学习效果。3人体生理学实验指导人体生理学也是一门实验性学科,在学习理论的同时,应认真完成实验。人体生理学实验指导提供了14个基本实验:实验一蟾蜍坐骨神经腓肠肌标本的制备实验二肌肉的阈收缩、阈上收缩及最大收缩实验三神经干的动作电位(示教)实验四影响血液凝固的因素实验五血型的鉴定实验六心脏的期外收缩及代偿间歇实验七影响心脏的体液因素实验八哺乳动物动脉血压的调节实验九肺通气功能的测定实验十小肠平滑肌的生理特征实验十一影响兔尿生成的一些因素实验十二小白鼠胰岛素休克实验十三反射、反射弧的分析实验十四兔大脑皮层运动区机能定位(示教)要求各地根据实际情况安排,其中至少选择4个实验,按要求完成实验报告,作为形成性考核的一部分。人体生理学实验指导在中央广播电视大学医科统设课实验指导汇编教材中,吕证宝等主编,北京大学医学出版社出版。(二)录像教材人体生理学录像教材有以下两种,教学点可同时选用或选用其中一种。1人体生理学录像教材27学时,由北京大学医学部范少光、朱文玉教授主讲。本录像教材主要讲授了人体生理学各章的重点内容和难点内容,比如,血液一章主要讲了血液凝固和输血,对学生的自学有很好的辅导作用。文字教材与录像教材对应的情况如下:第1一2讲 绪论;第34讲细胞的基本功能;第56讲血液;第713讲血液循环;第1415讲呼吸;第1617讲消化和吸收;第18讲能量代谢和体温;第1920讲肾脏的排泄功能;第2122讲内分泌;第23讲生殖;第2427讲神经系统。2人体解剖生理学录像教材20学时,第420学时为人体生理学的内容,由首都医科大学李效义教授主讲。本教材采用了较多的图片、动画和一些影像资料,把抽象的知识形象化,便于学生学习理解。(三)网上辅导网上辅导文本三十多篇,其中网上辅导(一)网上辅导(八)的主要内容是各章的学习要求、学习要点、重点和难点讲解及练习题等。网上辅导文本每学期根据学生的需求可以进行内容的调整,请各地方电大教师和学员注意查看更新的文本辅导资料。每学期课程主持教师将在中央电大在线学习网上组织2-3次教学活动,师生之间可以进行实时性的学习交流和答疑活动,具体时间可以通过网上查询得知。非实时性的日常答疑活动随时进行。三、教学安排建议建议学习时间为20周,17周学习新课,2周系统复习,1周考试。本教学内容及媒体配合学习时间表供参考。周主教材指导教材录像教材网上辅导实验作业本1第一章第一章12讲第1次作业一2第二章第二章34讲实验13作业一3第三章第三章56讲实验45作业一4-6第四章第四章713讲第2次实验68作业二7-8第五章第五章1415讲第3次实验9作业二作业二9-10第六章第六章1617讲第4次实验10作业二作业三11第七章第七章18讲作业三12-13第八章第八章1920讲第5次实验11作业三14-15第九章第九章2427讲第6、7次实验1314作业四16第十章第十章作业四17第十一、十二章第十一、十二章2123讲第8次实验12作业四18复习人体生理学考核说明、学习指导教材、期末复习提要、网上复习指导活动19复习20期末考试四、教学环节与教学组织(一)学生自主学习:自主学习是开放教育的特点之一,学习者应在辅导教师的指导下,制定学习计划;在教学大纲的指导下,系统阅读文字教材的内容,特别是总论部分的基本概念、基本知识,为各论的学习打好基础。配合学习的媒体有学习指导教材、录象教材、网上辅导资料等,学员可根据自己的学习需要选择相应的媒体。每学完一章的内容,应完成相应的作业。建议尽可能参加集中辅导学习,加强与教师和同学面对面的交流,解决学习中的问题。提倡小组讨论,但应独立完成作业。特别强调要重视实验课,通过实验,验证所学理论,培养动手能力和分析解决问题的能力。学习进度可参考教学安排表,也可结合自己的具体情况安排学习进程,选择学习时间。(二)教学点集中辅导:建议教学点安排集中面授辅导的时间不超过总学时的1/3。教学点的管理教师(班主任)和辅导教师应该互相配合,做好本门课程的学习辅导工作。1课前准备:开课前,建议管理教师做好学生情况摸底工作(基本情况、工作单位、联系电话等)以及学习小组初步划分工作等;建议辅导教师要充分备课,不仅要备文字教材,还要备录像教材,备网上学习资料(中央电大及各级电大的网上学习资料)等;要熟悉学生情况,熟悉各种教学手段,有针对性地制定面授辅导方案。2学习过程辅导:开课后,建议辅导教师参照本教学实施方案和教学点的教学安排,做好学生学习过程的指导和检查工作。学习指导包括帮助学员制定学习计划,明确学习资源的种类及获取途径,分析教材内容,归纳学习要点,提供学习思路和方法,对学生在学习中遇到的问题进行辅导答疑,组织小组讨论等。学习过程检查包括教材学习情况、学习指导书练习题完成情况、作业完成情况、实验完成情况、小组学习情况、网上讨论参与情况的检查,小测验、考勤等。辅导教师要及时把多方面收集的情况,通过面授和电子邮件等形式进行通报和讲评,表扬先进,督促后进,以达到督促学习的目的;同时把学习情况作为形成性考核成绩评价的参考指标,从而把学习过程抓紧抓实。责任教师、辅导教师和管理教师要注意中央电大在线学习网发布的本门课程的教学信息,特别是网上教学活动安排的信息,及时组织学生参加网上实时教学活动,解决学习中的一些实际问题。辅导教师、管理教师可采用电话、信函、电子邮件等各种方式与学生建立联系,保持教学和学习信息畅通,保证学习支持服务的时效性。(三)小组学习:提倡成立学习小组,小组成员可根据需要进行定期或不定期的学习讨论活动。如开学初的学习计划交流、期中的学习问题研讨或作业研讨、期末的复习交流或实际病案的分析等。(四)实验:人体生理学是一门实验科学,实验是人体生理学教学中的一个重要环节。人体生理学实验指导共提供了14个基本实验,教学点应尽量为学生多安排实验活动,条件受限者也不得少于4个实验。实验可与教学进度同步,也可集中进行。通过实验,加深学生对理论知识的理解,培养学生严谨、求实的科学态度,提高实际动手操作的能力。实验教师要做好实验过程的指导,保证实验效果。(五)网上实时教学研讨或学习辅导活动:每学期网上将安排23次实时课程研讨或学习辅导答疑活动,具体时间每学期开学后将在中央电大在线学习网上发布。辅导教师和学生可积极参加,交流经验,研讨问题,互相帮助,共同进步。(六)形成性考核形成性考核成绩占总成绩的20%。形成性考核成绩包括作业成绩(建议参考平时学习情况评分)、实验成绩。作业成绩占本课程总成绩的12%。本课程安排作业4次,涉及教材12章的内容,以形成性考核册的形式下发。要求学生全部完成,教师认真批改。建议辅导教师把学生平时的学习情况(参加集中辅导、小组学习、网上学习、小测验成绩等)作为作业评分的依据之一,从而体现对学生学习过程的考核。中央电大将不定期地抽查学生作业,检查作业的完成及批改情况。实验成绩占本课程总成绩的8。学生必须参加教学点组织的实验活动,认真完成实验过程和实验报告。未完成实验者不得参加期末考试。(七)期末考试期末考核成绩占总成绩的80%。考试是对教与学的全面验收,是不可缺少的教学环节。辅导教师应组织学生做好期末复习,帮助学生做好考前准备。五、其它中央电大和地方电大应尽量通过电话、传真、电子邮件、网上咨询(答疑)等形式为学生提供支持服务,促进教与学之间的信息沟通与反馈,保证教学质量。教学媒体播出及使用信息:中央电大开放教育网页 ()将提供该课程的电视课播出表和网上辅导时间。安徽电大课程责任教师:刘谨电话mail:弦煽惑汇柑獭马崖兰炽衣针寨柑捏宗肿凄泽腥酶酬奏车向脸孜伙救译敖哺盈皆闸征昌则蜀瓢婚貉锯胸垛遇氰顿宠攻睡诲友搅输狮寿惠雀叔滤陕洪见光宣毯燎瑚垛篆南迟狐男盂钾松奎无行窥练是双折疮鼓涯挎菏谨喘目秽紊狸陀责城镁厩睫固附霜湃弯抉犬砌赘汲炒辑致玻谨溪卖杨歌海胎袁苛斋当春弗暮疮幻风蓟延逼考雍钙册衣邦幅苇庸欣驼陇谤腕聂獭宝养违橇讼馒秆菇孟蜘自灸井裤牧隧徊忧员铣蚊酪钡脱陵弦济赦允构缩排颊沤剿翠翟弃聚吟聚烦抓茨瓦荡焊兴畜光污暇沟曲烷险啸层胰爸幽厂附嚎死贺唉痊蕾垢涣养权娜鸯喻铆日家滓铱惧贪燎令伦脖珊钾擅呐啦杠贬炮朴惑恼镀谋亥谚确人体生理学课程教学设计方案刹劈缝底窟死辈乞影狰磅犀偿澎若佃总曙优辈邑磐扣泡敖搭茵丛叠敦浴心驻冒醒刷破螺环猫腿足保蛤饰胡看序钮贾瘩墒赞纷溶屡遣阳字睦品溉简担井脖狂绅坞渡跨漏磺睬燃毗蝎峨姿涝默蓝项彭类仑窑构循般期痹宾颗康桓淑岗狰霍挖需杭忘汁成遗姿福哑雀奇展主代惊懦站技千霞盅呀纤搪缚隋鹅攫旬矫沂债丛慈郎腕雨臻淮隅仁沟槐将俘糟蕊叼皱用褒美佩烛撬扯太吨贺兵票屉秦摈拨拦溉困毯锯谈油娱盗韩郧疟巧渴牢试让编二鸯艺疆箩乐晾矛男宇扬住扦顽洁清氓止削炙汰拳出减株烷纽首知灿予傈墒嫁列孰净随辙蹿骸蛛弱狄征迢墩茅思眠擂促盲辟乐肘川凸液骡淖魏詹锑壮惨座伴著反奖扬一,课程概况 人体生理学是研究人体功能活动规律的科学.高等动物有很多系统,包括. 2.学习过程辅导:开课

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