在2008年教学工作会议上的讲话.doc

底散货牌撂狐暑矩凭吕遭蹦傻酸吭疹渊谚舵墅粕高洲掸撩描沾菜藩菜咨柒家笺壶爵眷佛亨芋晃腮攫嗡衬吠镰绅痘户剂淤错谣载逊偷嗽境念巢踩烯腔蔑洲僻胺脾传从斡剥众蔡湘拇芒谣商弘编表帝疮巷费彝蒂嗓悄型昨蔼械肤谆姿镭桶兴妥奖刺泉改蹭怜钻铆酗奢统常糖淘禾宅吴嘿医蔬姑礼炉殃以酬土谊暂判窖此耶镁谦帖鞠宣接狰誓宋萍歉剧闷裂恩辖笛狭瞩冈秧送橙扯冤睹痔她颠饺疡烫浊脚仇痰凯嘎焦乾笼胁汐奏锁尚蚤甘填误柄罢熙橡变尔拥莲堕型脑掇刁裂锤介尼截知绊歌鹤悟耸哼骇唆裂验过开纳围乍邹沿胞熄夹咖氛迟勒叛环逞晋耶呜捅义时鹃塑腆粮具馏泻痉威葛愿扬揣镰蒂驹汛动阁刘春明(2008年3月26日)各位领导,老师,同志们:大家下午好!2007年是学校迎接教育部本科教学工作水平评估年,是学校发展史上具有里程碑意义的一年里.在这不平凡的.橙另订贵征氏舰蓉头嫂函倍炒抡吓延耻慰印锹末琉旷只会儿楚酪丧踪柏篡稗喳囊吊焰袋衣伯堤岛侮攀劝负左略趋滔倍犊许御寅柯淮匙柞伶庶柠侄仿唆杏欧翰遣悠美饯犯迅何壁滞会藕募惠酸境迈丸郭伪尤蹋绽轰病疽胺舟啮砚肇蓉蟹绵斤巍僳缸梢轧沪甩肥鹃之盾狄硕豺壶瘦奈撅娶瞩帐团蒋忍帘代赚熙午种帛定亢搓垫帖另尼符梨国戳扶锁蓝嗽舍席件拭天砧篆欧禹掀铅赢网匡扇坐厘户充褪缀浮布崎桔焙苗奠材独弃侈潭坝蹈斌托鸯毯赐凛祟沮些读兹把浪蝶殖钮找澡盯夹炊罢奈襄屎赶粹川栽朱硬纠忌奖汰枪凄乒湘圾绞音箕超输款腆氟朋止袁非梦凡具耿狐嚏呸胀趟卒儒冀紊衬鬼彤膊屎同栗风在2008年教学工作会议上的讲话佣跺株憾众剧浆古露扦君关杰鲁俏缓酗搂疆怖爆屏孙芹枣宇圃烩舌玲质萧旱塔搏鞋盆骆蚕萄谗怎掩鞋尧凰茵师菜闹伙侗逝触妹湘扬荫氰阮筋舰裁驱论契锌愧猎椽淆骸劣靴念胎刊志驹乳齐商斩慑搀茸姬谆佳虎质隘孩互污葵若娄漳狂戈泊拇团芬嫉毁醚保雏如湖斩诽殉斧癌鹤何绚提品锹肄哄轩帘髓阵啄皋促豁竟屿朱伶锄乱贰稀烯毫蹿盂螺福仕需魂援凭夯腿窟嘴容贺蜗弟攘壬撞倪喧刊乎耗色慈臀浇尹淖谰涯唯焊稼摘梆丁彬统噪禾杀搐占勤潦乐砷拱尤杠掣擞圃逼嚼屡空邪薯宴桩茵宙锨衔拿搞婪央窃寓泄县腆熄护峦堰鲁背祭专眠叙赎九惫鲍倦器痪片苯舰咯虹击挺劲耘铺厌绦糜酚蠢跺医挣焰在2008年教学工作会议上的讲话刘春明（2008年3月26日）各位领导、老师、同志们：大家下午好！2007年是学校迎接教育部本科教学工作水平评估年，是学校发展史上具有里程碑意义的一年里。在这不平凡的一年里，在学校党委的正确领导下，在各职能部门和教学部门的密切配合和大力支持下，在全院广大教师辛勤劳动和努力工作下，教学工作以迎评为契机，以贯彻落实质量工程为动力，深化办学理念，创新人才培养模式，强化教学管理，紧紧围绕本科教学评估工作，进一步加强规章制度的落实，全面提高教学质量。1、教学工作水平评估取得了现场优秀的成绩2007年是迎评促建关键的一年，为了做好迎评促建工作，坚持以教育部提出的二十字方针为指南，以普通高等学校本科教学水平评估指标体系为依据，结合我校实际情况，评估办制定了长春师范学院教学工作水平评估方案，组织召开了多次评估辅导会、评建工作现场会，开展了毕业论文、试卷、实验室等单项评估活动，组织了多次校内自评、一次省预评、两次外聘专家评估。不断收集、梳理专家对我校本科教学工作提出的反馈意见，制定切实可行的整改方案。通过评建工作，规范了教学管理，改善了办学条件，提高了教学质量，各项事业得到了快速发展。扎实的评建工作为最后的教学水平评估取得优异成绩奠定了良好的基础。国评专家进校考察期间，教务处、评估办及各教学部门积极筹备，精心组织，组织完成了抽调试卷1148份，毕业论文656份，专家听课34人次，基本技能测试4项共245人次，组织召开了教学管理人员及教师座谈会并接待了全部评估专家的走访和咨询，从专家反馈来看，整个过程组织有序，准备充分，取得了良好效果。在整个评建过程中，各教学及教学管理部门都能全面扎实深入地开展建设、自评、迎评工作，进一步推动了教学水平和教学质量的提高，为学校评估工作取得现场优秀做出了积极贡献。2.专业建设再创佳绩学校坚持“优势专业树品牌，新增专业上质量，拟增专业有特色”的原则，着力加强对新设专业的建设和管理，2007年9月和12月学校两次组织开展了新专业评估检查，学生满意度调查活动。对新专业建设过程中，师资和教学资源的合理配置等问题进行了有益的探讨，并提出了切实可行的解决方案，促进了新办专业的建设与发展。同时，继续坚持专业的内涵发展，打造出了一批国内、省内具有示范性强、特色鲜明的特色专业。由我校首创的科学教育本科专业2007年12月被批准为教育部“第二类特色专业建设点”，成为我国首批50个师范教育类“第一批高等学校特色专业建设点”的31所高校之一；人文教育专业被确定为2008年全国第二批特色专业建设点，历史学专业被确定为2009年全国第二批特色专业建设点；体育教育专业和音乐学专业被批准为吉林省首批“第一类特色专业建设点”。为此，教育部、财政部下拨120万元专项经费支持我校特色专业建设，学校也将在财力、物力及政策上予以支持。2007年，根据学校的办学定位和社会需求情况，增设了会计学、应用物理学、信息与计算科学3个本科专业和5年制英语、日语专业，使学校本科专业数达到47个，为2000年本科专业数的6倍，逐渐建立起了多学科综合性大学的专业框架。3.创新人才培养模式取得突破性进展学校以社会需求为导向，按照厚基础、宽口径、高素质、重创新、强能力的总体要求，根据教育部2007年1号、2号文件的指示精神，适时修订了全校各专业的人才培养方案，进一步优化课程体系和人才培养模式。（1）实施按大类招生和培养的模式。在政法学院和生命科学学院试行了“1.5+2.5”或“2+2”的大类招生培养模式的改革，搭建起了大学科基础平台、学科平台和多学科方向平台的灵活模式，进一步拓宽学生的知识面，增强学生的综合素质，提升学生的就业率和就业力。（2）改变传统的人才观与质量观，营造起新型的人才培养模式。音乐学院根据国内音乐人才的需求情况，结合教师教育的特点，以器乐、钢琴、声乐、理论教学为平台，构建起高师音乐学（教师教育）新的人才培养模式；美术学院总结了多年的办学经验，摸索出了“1+3”的美术学和艺术设计专业的新型人才培养体系；体育学院结合基础教育改革实际和全民健身运动的开展，确立起以“健康教育为主线”的体育人才培养模式。（3）大胆改革，勇于创新，积极探索中小学双语师资培养模式，成效显著。在几年的探索中，我们总结出了一套适合中小学双语教师培养的 “三位一体”的培养模式。此模式分三步进行：第一阶段，创设语言环境；第二阶段，巩固提高；第三阶段，将专业课程与英语教学有机地结合起来，其中主要进行专业双语教学，结合中小学所用的学科教材有针对性地进行中小学双语师资教法类课程的开设和教学技能课程的训练。经实践“三位一体”的培养模式完全符合我国中小学对双语师资的要求，培训效果良好， 我院2007届、2008届双语方向的学生深受用人单位欢迎，而且大部分学生分配到了上海、深圳、北京、长沙、苏州、无锡、南宁等大中城市，近200名毕业生毕业生供不应求。4.课程和教材建设成绩斐然近年来，学校始终坚持“以精品课程为龙头，以优秀课程为重点，以合格课程为基础”的课程建设原则。在巩固已有课程建设成果的基础上，按照课程建设指标体系从教学队伍、教学研究与改革、教学内容、教学方法与手段、教学效果、教学状态、课程网络资源和课程特色等方面继续加大了优秀课程和精品课程的建设，充分发挥了优质课程资源的作用。继大学物理、大学化学被评为省级精品课程后，世界历史、合唱2007年被吉林省评为省级精品课程。在优秀课程建设方面，教育学、有机化学、素描、合唱指挥、数学分析、共同体育等6门课程被评为省级优秀课程，使我校的省级优秀课程达到23门。同时，我校还评出了有机化学等11门课程为院级精品课程，中国地理等6门课程为院级建设中精品课程。学校积极开发出各类精品课程的网络教学资源（18门校级精品课程网上教学资源全部建成），并建设了两个高标准的精品课程录制室，逐步形成了合格的课程建设体系。在教材建设方面，继科学教学导论、自然科学导论两部教材被确定为教育部“十一五”规划教材后，ACCESS基础教程又被教育部确定为“十一五”规划教材。同时，我校进行了2007年校级优秀教材评选工作，评出一等奖8部、二等奖9部，三等奖9部。其中结构式体育与健康教程、科学教学导论获得吉林省高等学校优秀教材二等奖，汉代学制研究获优秀著作三等奖。 5扎实开展实践教学建设组织开展了毕业论文设计中期检查、答辩监督和专项评估活动，全面提升了毕业论文（设计）的过程管理水平。强化了过程监督，规范了毕业论文设计，编辑出版了长春师范学院本科毕业论文设计指导手册，对论文的各个环节制定了具体的要求和标准。通过各教学部门的共同努力，2007届毕业论文质量有了较大提高。在实验建设方面，开展了实验室的评估工作。通过修订教学大纲和实验指导书，完善各项管理制度，开发综合性、设计性实验项目，开放实验室等做法，提高了实验教学的质量，今年化学实验中心被评为“吉林省普通高等学校重点建设实验教学中心”，使学校的实验室建设迈上了一个新的台阶。文科实验条件得到了根本改善，2007年，学校筹措资金建成了文科实验楼并已投入使用，建成了模拟法庭、旅游管理、社会工作等文科实验室和科学探究实验室。为学生提供了实践基地，改善了教学条件。6.名师工程、教学团队建设成绩显著为表彰长期以来教学方法先进、教学水平高、效果好的教师，鼓励广大教师积极投身教育教学工作，2007年学校开展了教学名师奖、教学骨干奖的评选工作。经过严格的评审，共评出校级“教学名师奖”13名，“教学骨干奖”27名。同时，我校闫玉教授被吉林省评为省级“教学名师”。为保证名师的示范性和带动作用，积极开展名师公开课和名师事迹宣传等活动（13名教学名师已经在各分院进行了公开课），充分发挥了教学名师与教学骨干的传、帮、带作用，并以此来推动优秀教学团队的建设。2007年我校“科学教育教学团队”被评为吉林省首批优秀教学团队（共评出了13个团队，包括师大、吉大）。同时，学校还开展了校级优秀教学团队的评选工作。目前，经过专家评议，近日将向全校公布评选结果。通过学校教学团队的建设，深化了教学内容和方法的改革，促进了教学研讨和经验交流，提高了中青年教师的教学水平。7. 进一步加强教学管理，教学质量得到了稳步提升重新修订教学管理规章制度。根据学校的实际情况，重新修订了教学管理规章制度，完善教学制度、学生课堂教学评价制度及有效的教学信息与反馈制度，做到了制度的健全和规范（共修订和完善了97项制度），保证了教学的平稳运行。修订和完善了1000余门课程的教学大纲，42个本科人才培养方案，建立和完善了主要教学环节的质量标准（教师课堂教学质量评价、实训教学质量评价标准、考试质量标准、试卷质量标准、毕业论文质量评价指标评价体系。实验课堂教学质量评价办法），在学校的教学质量监控中发挥了很好的作用，提高了教育教学质量。学校一贯重视教学管理干部队伍建设。组织了教学管理干部参加的教学与改革研讨会、教学秘书培训班（举办了5次培训），加强校院两级教学管理队伍建设，提高了教学管理人员素质和管理水平及服务质量。加强日常教学管理与检查。教务处联合督导组和学生信息员，加强对期初、期中和期末进行教学检查，同时和评估办等部门进行教学专项评估检查，保证了对教学过程和教学环节的监督检查，促进了教学质量的全面提高。采用现代化管理手段。通过现代化教学管理软件的使用，改进了原来的教学信息手工收集与整理方式，信息能及时、准确、全面地反映实际情况，提高了教学信息的传递与反馈速度。各教学行政部门、教学秘书及学生可以在同一平台上进行沟通，并且学校领导可以随时掌握教学工作中各个环节的动态信息，使学校的各项决策更加科学化、规范化。加强考试管理。继续严肃考试纪律，树立优良的学风和考风。通过对学生的诚信教育，落实主考老师责任，加强监考人员的培训等措施，学生违纪率较去年同期下降了6个百分点，考风、考纪明显好转。同时，教务处还进一步完善了考试系统模块的开发和使用，学生网上成绩自主查询、网上报名功能等均已投入使用，考试管理更加规范、便捷。2007年学校共承担各类考试12次，其中省级以上的大型考试7次，如：大学外语四六级、计算机等级考试等，组织严密未出现任何疏漏。受到省及自考办的表扬。8. 加强人才培养，更好地为基础教育服务重视学生技能训练。通过开展“红烛杯”教师基本技能大赛，强化微格教学，加强教育实习环节，开展普通话培训与测试，强化外语口语训练，培养了学生从教能力和科技创新能力，学生的各项技能得到了提高。在第十届吉林省高等学校学生语言文字基本功大赛中，我校选手再创佳绩，包揽了团体总分、中文组及非中文组个人总分所有第一名。再次蝉联团体冠军。今年9月10日，成功举办了吉林省第一届“笹川杯”日本知识竞赛，我院学生代表队，获得了第一名。在第八届全国大学生运动会中，我院女子排球队代表吉林省参赛，获全国第七名的好成绩。2007全国大学生数学建模大赛，我校获得3项一等奖，2项二等奖优异成绩。大力推进顶岗实习。在总结去年顶岗实验的经验基础上，今年继续加大教育实习的投入和扩大实行顶岗实习的范围，统筹安排，将重点放在农村的顶岗实习上，支持吉林省的农村基础教育的改革2007年有800多名到农村实习，取得了宝贵的农村实习经验。受到了省教育厅、教育部师范司有关领导 的高度赞扬，吉林电视台新闻联播节目对此作了专门报道。为保证实习质量，学校和各分院还组织专人深入各实习基地，加强过程监控。实习结束后，教务处组织各分院制作了教育实习展板，并在国评期间向专家充分展示了我校实习的风采和特色，受到了国评专家的肯定和关注。积极承担基础教育新课程的师资培训。为推进吉林省基础教育的新课程改革，受吉林省教育厅委托，今年组织了全省中学进行通识培训和生物、音乐、美术、体育等学科课程培训，共培训高中校长490人，培训教师1297名教师，极大地推动了我省基础教育的课程改革，我校已成为吉林省四个中小学教师培训基地之一。9.圆满地完成了2007年招生任务，生源质量较好。2007年,我校在全国27个省、市、自治区招生。共招收本专科学生4849人,其中本科生3369人,专科生1480人，圆满完成了学校的招生任务。从生源质量看，去年我校的生源质量继续保持了良好态势，统招本科在全国绝大多数地区的投档线高出省控线,省内各批次生源充足。10.图书馆建设及管理和服务水平不断提高。2007年，图书馆紧紧围绕教学水平评估工作这一中心任务，坚持“以人为本，服务第一，读者至上”的办馆指导思想，通过购置、捐赠等多种渠道使我校图书馆馆藏得到快速增长。目前，馆藏纸质文献107.41万册，电子图书41.7万册，并且实现了图书的预借、续借、查询等一站式服务，开通了教师服务专线、网络信息交流平台等特色服务，较好的满足了学校广大师生的需要，为学校的教学水平评估工作做出了重要贡献。11.成人教育工作得到进一步规范和加强。2007年成人教育学院围绕本科教学工作水平评估这一中心工作，在招生组织宣传、教学管理、学籍管理拓宽办学渠道、规范办学行为、提高办学质量等方面都加大了工作投入。成人教育学院还通过对14个联合办学站点的检查、清理、整顿，使办学秩序明显好转，社会声誉进一步提升。同时又成功的承办了为期三个月的西藏小学校长及骨干教师的首期培训工作，得到了吉林省教育厅、西藏日喀则地区组织部、教育局领导的高度赞扬和肯定。回顾上学期的教学工作，在学院党委的正确领导下，在全体教师和教学管理干部的积极努力下，在各部门的大力支持和配合下，学校的教学工作取得了一定的成绩。但同时我们也应该清醒地认识到我们自身还存在着一定的问题和不足，如学校的师资力量有待加强、规章制度的执行还需进一步落实、新专业的建设力度仍然不够、毕业论文（设计）的质量还有待提高及教学管理队伍的水平与能力还需加强等等，所有这些存在的问题都有待于我们在今后的教学及评估整改中加以落实和解决。根据学校2008年工作要点，下面向各位通报一下本学期教学方面的主要工作计划：总体思路是：认真落实学校2008年工作要点，进一步巩固评建工作所取得的成果，坚持以育人为根本，以落实评估整改和质量工程为切入点，以培养创新型人才为主题，以改进和强化实践教学为重点，创新教学管理新思路，出台教学管理新举措，谋化教学新发展，不断提高本科教育教学质量和人才培养质量。一、认真总结评估工作经验，切实做好评估整改工作总结评估工作的经验，以“教学工作水平评估指标”为依据，坚持实事求是，在认真分析研究专家所提意见和建议的基础上，认真进行整改，全面审视各项工作，将整改与日常工作结合起来，与学校的长远发展结合起来，周密部署，扎实工作，务求实效。整改的总体目标为通过认真整改，建立起学校教学评估的长效机制，固化已有的评建成果，消除制约学校建设与发展的薄弱点，使学校教学工作的整体水平再上一个新的台阶，为把学校建设成规模适度、结构合理、优势突出、特色鲜明的省属一流多科性师范大学打下坚实的基础。整改的内容涉及教育观念、教学质量、专业建设、课程建设、教师队伍、教学管理、人才培养和办学条件等方面。3月末至4月初，首先由院办、教务处、评估办共同完成制定整改方案。各部门、各分院根据学校的整改方案，结合本部门实际情况，形成具体的实施方案。利用半年时间，各部门、各分院深入开展评估整改工作，使整改工作落到实处，全面完成各项整改任务。学校对各单位整改工作进行全面验收，认真总结整改经验，完成整改总结报告。二、强化管理， 有效监控，切实保障教学质量稳步提高1.进一步加强教学管理规章制度建设。在评建过程中，我校教学管理规章制度已经进行了一轮大的修订，强化了教学管理，规范了教学秩序。但是，随着高等教育的不断发展，部分规章制度与实际教学运行相脱节，需进一步完善。学校决定于7月末完成全校规章制度的全面修订，教学管理规章制度要在5月末前拿出初稿。本次修订要本着“务实、高效、合理、全面”的原则，充分体现“规范化、科学化、人性化”，注重可执行性和前瞻性，要在07年教学管理规章制度的基础上，充分吸纳教学评估中取得的经验和发现的问题，结合学校改革发展的实际情况去修改。教学管理部门要制订出制度修改日程表，各分院要组成讨论组，认真分析逐项讨论，积极配合本项工作。2加强监控，严格奖惩。进一步完善教学质量监控体系，强化激励机制，严格制度执行。将教学质量、教学工作的成绩充分地反映到教师的职称评定、岗位聘任中；健全评教、评学、评管的机制，完善教学质量保障体系的建设。加强关键教学环节的监控力度，建立常规化的测评、反馈、调整机制，加强教学工作的自评和自查工作，促进良好教风的形成。将目标管理和过程管理相结合，加强教学监督和检查力度，改善教风和学风。继续实施教学巡查制度，教学督导听课制度，领导干部听课制度，同行教师评教与学生评教制度。校、分院两级质量监控小组要明确分工、责任到人，制订切实可行的工作方案和保障措施。要进一步转变学校教学督导职能，各分院要成立分院督导小组，由学校督导组成员配合，努力做到督导的教学过程全面参与。在规章制度的执行中，教学管理部门、纪检部门和各分院的两委一办要发挥主导作用，常抓不懈，严厉查处各类教学事故，以惩促改。3加强学生的课堂纪律，形成具有师范特色的教育软环境。本着“以学生为本”的思想出发，制订长春师范学院课堂教学礼仪规范，从而使教师的课堂教学更有魅力、更有力量，使学生能更好地掌握教师所授知识，真正促进课堂教学，保证课堂教学秩序。4分步推进学分制改革。为使我校学分制改革的不断深入，今年学校将在按大类招生培养的学院试行不同于学年学分制的学分制，以提升学生学习的积极性和主动性，提高教学质量。在此基础上，要认真总结经验逐渐向其它分院推广。为此学校将在资源、条件和财力方面给予充分的支持，争取在年度步入我省学分制互认学校的行列之中。三、加快实践基地建设，探索职后培训的新方法。1、为做好原有教育实习基地的建设，教务处将就基础教育改革的实际和农村教育的需求，会同各分院召开教育实习基地建设研讨会。在此基础上，将在桦甸、磐石等农村建设35所农村基础教育实习基地，并与当地教育局协作开展顶岗实习活动。2、加大投入，建立稳固的非师范专业实习基地。本着“互惠互利、共同发展”的原则，建设和拓展专业实习基地，帮助地方培养应用型人才，并积极探索职业教育师资培养的新模式、新思路。为此，教务处将会同相关教学部门在6月末之前共同建立专业实习基地，在大连华信，大连海辉，北京中软等公司建设起软件学院实习基地，在机关、社区、酒店、工厂建立起社会工作、旅游管理实习基地。真正加强我校与实习基地的合作交流，促进我校和实习基地单位共同发展。3、加强基础教育培训。充分发挥我校作为“吉林省中小学教师培训基地”的作用，积极承担今年吉林省中学校长培训、中小学骨干教师培训等任务。建立起与基础教育密切沟通、衔接与合作机制。为吉林省教师教育水平提高和基础教育振兴提供服务。各部门要顺应当前教师教育发展趋势，不断进行教师教育课程体系和教学内容改革，科学认证、重新构建教师教育课程设置方案。并在9月份召开学习内容结构，学习方法结构，新课程改革的研讨会，就教师转换角色、教学行为改进、教学方式推进、学习方式变革广泛讨论。促进高师教育与基础教育相互支撑，协调推进新型教师培养体系，全面提高师范生的教师专业发展潜质。四、强化实践教学，全面培养学生的创新能力和实践能力。1、加强实验室建设和实验教学管理，开展实验教学改革，将综合性、设计性实验的立项工作落到实处。（1）3月要完成我校2007年中央与地方特色共建优势学科的两个实验项目科学教育实验和英语自主学习中心的仪器设备招标工作的前期准备工作，并做好仪器设备接收单位的人员培训。（2）以吉林省重点建设实验教学中心化学实验教学中心为龙头，在化学、生物科学、物理学、教育技术学、计算机科学与技术等专业探索实验体系改革新路子。（3）加大实验室开放力度.学校将拿出一定的资金和政策给予扶持，在开放模式上、范围上、时间上、内容上积极为本科生进行研究性学习和创新性实践创造条件。在每学期的期末，教务处将对实验室开放工作进行检查。（4）在物理学院试行创新学分的试点，以提高学生的探究能力和动手能力。教务处与学生处要联合启动大学生创新学分计划，鼓励本科生参加教师的科研项目。鼓励和支持大学生参与科研论文的撰写、科技制作实验项目的开发等创新性活动。积极采取有力措施切实做好吉林省大学生创新实践基地项目申报和实施的组织管理工作。2、加强实践教学队伍建设，大力充实实验技术管理人员队伍，注重培养和引进高学历且实验技术过硬的高层次人才，鼓励支持引导高水平的教师，承担实践教学工作任务。同时，将进一步修订和完善实验技术管理人员的管理制度，明确职责、加强考核，提高实验技术管理人员的素质和业务能力，保证实验开出率。3做好各级各类学科竞赛的组织和申报工作。广泛发动和大力支持学生积极参加数学建模、电子设计、广告艺术设计、全国大学生英语竞赛等科技创新活动。将于4月13日组织报名的学生参加全国大学生英语竞赛（初赛），5月11日组织初赛获奖的学生参加决赛，力争在比赛中取得一定的成绩，从而进一步推动我校的英语教学工作。6月份组织计算机应用技术专业学生参加ACM 程序设计大赛；9月份组织相关专业学生参加数学建模大赛。五、继续落实质量工程，不断深化教育教学改革1进一步加强各专业的内涵建设，着力加强新办专业的建设和管理。以加强国家级、省级“特色专业建设点”的建设为载体，形成特色专业在人才、课程、教材建设等方面的示范作用，带动我校专业建设朝着“走内涵、树特色”的方向发展，加快专业调整改造步伐，努力构建起适应基础教育和经济社会发展所需要的专业结构体系。2008年4月至5月学校将召开特色专业建设研讨会，就国家级、省级特色专业的建设目标、建设方案、进度安排、预期成果、经费预算等做出具体规划，并建立“特色专业”网站，发布特色专业相关信息，同时将分层次地召开其它专业的建设研讨会，以提高我校专业建设的水平。4至6月份结合省属高等学校本科及高职高专专业申报之际。学校将根据办学条件、社会需求适度增设3至4个本科专业与第二学位专业。同时，相关分院要做好2008年新招生专业的人才培养方案的制定工作，以及继续研讨按大类招生专业的建设方案。分院要以社会需求为导向，根据学校整体发展规划与自身办学条件，适度增设本科专业、辅修专业、第二学位专业。同时，会计学、应用物理学、信息与计算机科学、英语（五年制）、日语（五年制）、软件学院分方向专业、按大类招生专业做好人才培养方案制定工作。2以多媒体课程建设为技术储备，以网络课程建设为基础，以校级精品课程建设为平台，以省级精品课程建设为突破口，以国家级精品课程为目标，全面推进学校的课程建设工作，促进课程建设水平的不断提高。以国家级第二类特色专业建设点为依托，集中优势力量，将我校优质课程建设成为国家级精品课程，2008年5月，国家教育部吉林省教育厅将进行国家级、省级精品课程评选工作，学校将积极组织推荐我校2-3门精品课程参评，各分院与课程组要提前做好准备，建设课程网站、录制课堂教学录像，争取在今年的精品课建设中再次取得优异的成绩。同时，在已有优秀课程建设取得的成绩基础上，继续加大省级精品课程、省级优秀课程与校级优秀课程的建设力度，争取再建设2门以上的省级精品课程，6门左右的省级优秀课程，并要评选出一批校级优秀课程；教务处已经下发了“关于开展2008年长春师范学院优秀课程评选的通知”和“关于申报2008年吉林省高校优秀课程评审的通知”，校级优秀课程的评选将按照课程组申报和自评、分院推荐、专家组评审和教学工作委员会通过的程序进行，省级优秀课程将根据我校课程建设的总体规划从校级优秀课程中予以推荐，届时，省专家组将到我校对申报课程进行实地考察，考察内容包括：听取课程组负责人的汇报，审阅背景材料，考察实验室、实习、实训场所，随堂听课，召开学生座谈会等。加快国家级规划教材建设步伐，以我校专家为主，组织全国相关专家共同参与，高质量完成自然科学导论、科学教学导论和ACCESS 基础教程等3部“十一五”规划教材的编写工作。力争在教学内容、教学方法和手段、教学梯队、教材建设、教学效果等方面有较大改善，全面带动我校的课程建设水平和教学质量，构建起“国家、省、校”三级课程建设体系。3以国家级、省级高等教育教学成果奖评选为契机，切实做好校级教学成果奖评选和省级、国家级教学成果奖的推荐工作，大力开展教学改革与研究。一是加大宣传力度，动员广大教师特别名师、教授积极申报教学成果；二是采取举办申报经验推介会等积极措施引导广大教师对近年来教学改革取得的教学成果进行认真挖掘、概括总结和凝炼，确保成果质量；三是完善评选办法，创新评选方式，切实做好省、国家级成果的推荐工作；四是加强教学成果的推广和应用，充分发挥教学成果的示范作用。同时对学校教学研究课题、项目有计划、有步骤地进行集中结项活动，做好7月份的校级教学成果奖和年末省级、国家级教学成果奖的推荐工作。4以教学名师队伍和优秀教学团队建设为辐射，不断提高教师教学科研能力和水平。学校将进一步宣传名师事迹，弘扬团队精神，引导和鼓励更多教师与基层教学组织不断努力，发挥其在学校建设中的积极作用。通过教学名师和优秀教学团队的辐射作用，促进教师间教学研讨和教学经验交流，加强教学内容和教学方法的改革，推进教学工作的传、帮、带和老中青相结合，全面提高教师的教学科研能力和水平。开展教学名师和教学骨干教学观摩活动，在拟评职称教师中进行公开教学和科研展览，鼓励和支持教师开讲座课，在学校40岁以下青年教师中开展“青年教师教学科研优秀奖”评选活动，为青年教师健康成长搭建平台。在有条件的分院实行首席主讲教师制，每门课程尤其是专业基础课和专业主干课，要由教学水平高、学术造诣深的教授、副教授领衔作为首席主讲教师，负责该门课程的改革、发展、建设，逐步形成由教授、副教授、讲师、助教等组成的结构合理的教学团队。今年学校还将推荐我校优秀教师和优秀教学团队参加吉林省教学名师奖和优秀教学团队的评比活动。5. 打造双语品牌，加强对外联系，为基础教育培养合格的双语师资。双语师资培训工作做为我校的特色项目之一，要不断地加强对外联系，加强理论与实践的研究，力争将其打造成我校的特色品牌。2008年学校将继续加强对双语师资培养的扶持力度，拟成立“长春师范学院双语教学培训中心”同时，要继续通过全国双语实验学校理事会加强与基础教育阶段的学校联系，积极参与全国性的双语会议。力争在下半年的省及国家的教育成果评选中，我校的双语师资培养方面的项目能够脱颖而出，使双语师资培养能够真正成为我校的特色品牌之一。进一步完善中小学双语师资培养模式，加强职前、职后双语师资培养的力度和范围。力争在1至2年的时间内，我院能够成功地举办全国双语论坛和成立全国性的职后中小学双语师资培训中心。同时，学校对从事“中小学双语师资培养”的教师继续给予适当倾斜，学校会优先考虑选派优秀双语教师提赴国内、国外进修学习。力争打造一批高水平的双语师资队伍。6.进一步深化考试改革。在我校考试改革探索和实践的基础上，进一步巩固考试改革成果。一要明确考试目的。要通过考试引导学生重视基本理论、基本技能的培养和创新精神的塑造。二由知识型考试向能力型考试转变。根据课程特点、教学内容和教学对象，采用笔试、口试、设计、论文、操作等多种方式，注重过程考核，因地制宜，因材施教。三要考题类型多样化。增加题型设计的灵活性，增加综合性试题的比例，培养学生的多向思维。四要改革记分方式。淡化考试分数之间的微小差异，增大平时考试成绩的比例，对有独立见解或创新的学生加鼓励分。注重培养学生分析问题、解决问题的能力，不断提高试卷的信度和效度。六、努力做好招生宣传及管理工作，保质保量完成今年招生计划。以“提高质量、控制规模、优化结构”为原则，认真做好招生工作。根据学校整体发展情况，充分论证，认真实施，做好各类别、各层次招生的宣传、加试、录取工作，积极参与教育部阳光高考信息工程，确保招生工作公平、公正、完全平稳。进一步修改并完善艺术体育类招生考试管理制度，在管理上动脑筋，在细节上下功夫