反思小班早期阅读〈摘果子〉.doc_第1页
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文档简介

反思小班早期阅读摘果子周三我执教了小班早期阅读活动摘果子，通过反复的阅读整个故事，我发现整个故事情节生动有趣，画面形象鲜明，很能调动小班幼儿的阅读兴趣。而且具有浓浓的互相帮助的友爱之情，阅读这样的图书，有利于小班幼儿友爱教育的渗透。活动的第一个环节是带着孩子们听着去郊游的音乐做动作进入活动室，为幼儿创设一个愉悦阅读的环境。活动的第二个环节是观看PPT，运用逐幅观察图片的方法，让幼儿在看看、猜猜、说说、演演的过程中，理解故事的主题，感受故事的趣味性。活动的第三个环节是完整讲述，师幼配合集体讲述有助于让幼儿对整个故事有一个完整的了解，同时也对整个故事的核心“友爱”，作进一步的提升。第四个环节是延伸活动，带领孩子们一起边唱边做苹果歌，再次提升活动氛围。活动后老师们的反馈给了我很多的思考与感悟：如何更好的回应孩子的问题，让活动更有效。我想这将是今后不断去发现和解决的问题。虽然对小班孩子来说今天的阅读只是一个开始，但是我发现孩子们喜欢阅读，而且阅读的很快乐。让我们和孩子一起走进书的海洋尽情徜徉吧！第 1 页 共 1 页
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