高考语文答题规范化指导.doc

高考语文答题规范化指导海安县曲塘中学高三语文组大原则：1.冷静，细心，放松。切记“欲速则不达”。2.先阅卷，通盘考虑。切记：先做会做的，再做分值大的，绝对不允许空白。但不要先看作文题，防止感觉陌生，影响做题情绪。3.细心答题，尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下。4.认真审题，严格按照要求答题，避免非智力因素的失分。5.选择题不要做一题就将答案填在答题卡上，既浪费时间又容易出错，应该全做好检查后再五个一组填入答题卡。第卷基础知识1.读音辩正（考辨析，不考拼写，不考查汉语拼音方案）：注意越是平常最有把握、人人似乎都这么读的字眼越有可能是错的！如果一个形声字的注音与其声旁相同，十之八九是错误的2.字形： 此类题之所以得分率不高，与部分考生基础不扎实、在记忆字形时采用孤立地死记词语的办法，没有将字形和字义结合起来，比如“融会贯通”一词，有些考生总是将“会”与“汇”混淆，其实只要记住“会”为领会之意，就不会将它和“聚集、汇合”的“汇”混在一起。3.成语的辨析：不要望文生义，越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱。注意古今成语感情色彩的变化（褒义、贬义、中性），特别陌生的成语往往是对的。以上三道题目属于识记范畴，建议可使用小纸条，将不熟悉及试卷中常见字词写下来多看多背，日积月累，自然就不愁了。4.病句：特别注意动宾搭配、主语残缺、句式杂揉、语意累赘、歧义几种类型。用排除法居多。介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意主语的残缺。例：为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢？类似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的协调，也可能是句式杂糅。例：他之所以取得这样大的成绩，是他刻苦努力、顽强拼搏取得的。动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。例：当民族危机的时候，只有人民才能担当起拯救民族危亡的命运和解救人民。前半句使用了“能否” 等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。例：我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。反问句及疑问句注意是否表意相反。例：雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？5.语言文字运用（9分）语段压缩、造句等审题要仔细：仿句要细到标点符号；概括要注意信息点的把握。条件要符合：如果是一句话新闻的概括，注意“报喜不报忧”的特点。形式要限制：仿句要注意修辞及字数的规定；概括要注意字数。内容要创新：不要照搬照抄，开拓思维，注重积累。上下要协调：尤其是结合语境下句子，一定要注意上下文的暗示，使上下协调。如果有对话，要注意谦敬词的使用。语用题必须打草稿，尽量用浅显的词句表达，要什么给什么，涉及到修辞，正常使用比喻、拟人、反问等，标点符号要占格。6.读古代文章，想当代人情关于文言文文言文复习是惟一不能放弃课本的一块。就要不厌其烦地朗读课文，包括平时的练习，包括模拟试卷中文言文阅读题中第一题，包括译文中的重要虚实词，这样词汇积累就有了，语感也有了。 细到此处，剩下的就是粗。考试时千万要大句大句阅读，要上下文快速推断把握，要整体理解，要把文中的一切生活和人际关系迅速转为当代的生活和当代的人际关系。 文言文阅读所选文章往往是古代贤人良臣的小故事，所以不难读懂意思，只是个别字词，让人费神，不过如能胆大心细，也不可怕。遇到实在不懂的字词，不必着急，放放先读下文，也许结合全文便能理解，若不影响做题目就不要钻牛角尖，不懂就不懂又何妨！解答高考文言文阅读题的基本步骤： 先快看题干和选项。先浏览第一题字词释义和最后一题关于全文内容的分析。 带着题干和选项的信息去迅速而具体的阅读原文。 带着从原文中获得的信息回过头再详看题干和选项。 认真思考、仔细辨别、谨慎筛选，边看原文、边选出具体答案。解释不通的字词往往考虑是否通假或者活用。.实词理解：将给出的词义带进原文，通顺就对不通就错。从没有听说过的实词释义往往是对的，干扰你罢了。 .古今异意：将该词语的今义带进原文，通则对，不通则错。.虚词比较：每组中利用给出的高中学过的另一句子来推断文中句子的虚词用法。.性格表现：建议先找不能表现题干中要求的任务性格的选项，用排除法选择。.全文把握：注意人物的事迹是否张冠李戴，事件的时间是否准确，人物性格陈述是否恰当。选择题相信自己的第一印象，不要检查。如果要检查，也尽量不要轻易改动自己第一次写下的答案。 .古文翻译：一定要直译，不允许意译，要字字落实，忠实于原文。先将句子每个字都落实为现代汉语的解释。 “信” 翻译个别字的最常用方法就是把古汉语中常用的单音节词换成现代汉语中常见的双音节词。人名地名等专用名词不要翻译，无须自作聪明。再将这些字连成句，符合现代人说话习惯。 “达” 连字成句时注意尽量多就少改，该补的一定要补出来，该调整顺序的也要落实。使一句话完整通顺。个别字词实在无法说通，试试看是否是通假或者活用。 注意特殊句式（省略句、判断句、被动句、倒装句）。7.古诗鉴赏：诗歌鉴赏的三个切入口:题目、作者和注释。分析了这三个方面，题目也就完成了一半了。解题步骤：仔细阅读全诗，注意诗中出现的意象（即描写的对象），分析表现手法及其作用（尤其是比喻），最后要与作者的思想感情相联系。储备一些诗歌鉴赏中常用的名词术语，要敢于大胆使用，不懂也要装懂。反映作者心情的：愉悦、欢快、沉痛、悲愤、哀伤、赞美、敬慕、惜别、依恋、豪迈、狂放、闲适、恬淡。反映诗歌风格的：雄奇、刚健、悲壮、旷达、洒脱、苍凉、恢宏、沉郁；委婉、含蓄、缠绵、细腻、清新、秀美、明丽等。反映诗歌结构特点的：开门见山、逐层拓展、环环相扣、前后呼应、首尾圆合等。反映诗歌语言特色的：质朴自然、清新秀丽、生动形象、 有节奏感、有音乐美、有感染力 等。反映诗歌表达效果的：真挚感人、耐人寻味、发人深思、意境高远、扣人心弦等。反映诗歌总体写法的：直接抒情直抒胸臆；间接抒情即时抒情、即景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志等。有千古名句的要注意名句对全诗的作用及其在全诗中的分量；注意时代对作家的影响（如南宋的爱国思想，明末清初的抗清复明等）；注意前后期风格变化大的作家（如南唐后主李煜，宋代女词人李清照）。 名言名句及文学常识：重在积累，细水长流最佳，临阵磨枪完蛋！这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，要象小学生一样写字，切勿卖弄。严禁空白！8.现代文阅读建议先通读全文，标好段落，初步掌握全文意思。熟记五种题型（含义题、概括题、赏析题、作用题、探究题）的答题模式。论述类和实用类文本能在原文中找到答案的尽量在原文中找，实在要概括的题目也请注意分析题干及分值设置，推断得分点。找到原文中出处，前后兼顾，整体把握。字迹工整，写满为止。如是思路题，一定要有首先；接着；最后等字眼。在答题时，注意陈述对象的一致性，避免采用比喻和否定的方式答题，行首标点符号一定不能出现。第卷作文（70分）：审题要仔细：有无明确要求联系自身，材料是否可用，题目要否自拟。构思要耐心：花上几分钟，想别人想不到的内容写，严禁胡编乱造。中心一个要紧紧围绕。谋篇要出彩：开头要引人（开门见山，直截了当；制造悬念，引人入胜；提出问题，引人注意；说明情况，交待背景），结尾要有力（画龙点睛，发人深思；总结全文，照应开头；叙述结束，自然收尾；抒发情感，引起共鸣） 文体要固定：文体不限不代表没有文体。（少写深奥的科幻小说，写童话、寓言不要过于含蓄，严禁照搬照抄别人的范文。） 内容要限制：不要触及敏感的政治事件，少谈宗教话题，不要单纯发牢骚，不要写早恋等敏感话题。想想阅卷老师的喜好，说他们想听的话。语言要优美：严禁文白夹杂；严禁使用别人看不懂的方言；严禁使用别人看不懂的词汇；少用长句多用短句；可引进部分时代新词汇；引用名言警句；引用流行的通俗歌曲