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培养孩子组织能力的十个方法 发表于：2011-12-01 查看：39 评论：1 点击查看源文 无论在学校或生活中，培养孩子的组织能力，都是成功的关键因素。尽管有些人天生做事就比别人有条理，但任何人都可以通过例行或按部就班的方式，协助孩子发展这方面的能力。 (育儿园（9）,育儿，幼儿,幼儿园,宝宝)9905美国人所倡导发起的“学习障碍辅导活动”编写出十个方法，能帮助孩子在生活中学习自我管理，尤其适合学龄儿童的父母参阅： (育儿园（9）,育儿，幼儿,幼儿园,宝宝)99051使用检查清单 (育儿园（9）,育儿，幼儿,幼儿园,宝宝)9905让孩子习惯将作业、家务等所有要完成的事情，一一分门别类地写下来，完成一件事情后，将它划掉。当所有的事情都划掉之后，孩子会觉得有成就感。 (育儿园（9）,育儿，幼儿,幼儿园,宝宝)99052依序完成家庭作业 (育儿园（9）,育儿，幼儿,幼儿园,宝宝)9905鼓励孩子依照难易程度将作业排序，然后先做容易的，再做较困难的。但避免将最多或最难的留到最后一刻才写。 (育儿园（9）,育儿，幼儿,幼儿园,宝宝)99053选择读书环境 (育儿园（9）,育儿，幼儿,幼儿园,宝宝)9905孩子每晚应该在相同的地方读书。孩子不一定要在卧室读书，但读书环境应避免嘈杂或容易让人分心。父母也可以陪伴孩子读书，这样可以督导孩子读书，并鼓励孩子培养良好的读书习惯。 (育儿园（9）,育儿，幼儿,幼儿园,宝宝)99054选定学习时段 (育儿园（9）,育儿，幼儿,幼儿园,宝宝)9905陪同孩子选定每天的某个时段，作为读书或做功课之用。如果学校没有规定作业，可以让孩子复习上过的课程、阅读课外读物、或预习学校快教到的课程。 (育儿园（9）,育儿，幼儿,幼儿园,宝宝)99055动手写笔记 (育儿园（9）,育儿，幼儿,幼儿园,宝宝)9905让孩子自己亲手写课堂笔记，并整理资料以准备考试。使用有颜色的标签贴标示出重点及笔记上的页数，让笔记更具组织性，以利孩子学习及记忆。用文件夹将“完成”与“未完成”的作业、注意事项、以及需要父母签名的项目区分开来。 (育儿园（9）,育儿，幼儿,幼儿园,宝宝)99056每周整理资料 (育儿园（9）,育儿，幼儿,幼儿园,宝宝)9905鼓励孩子每周整理书包、笔记本。考过的考卷可分另佣文件夹保存在家里。 (育儿园（9）,育儿，幼儿,幼儿园,宝宝)99057建立规律的家庭作息时间 (育儿园（9）,育儿，幼儿,幼儿园,宝宝)9905养成孩子定时吃晚餐及上床睡觉的生活习惯，这样他们白天才有精神上课。父母亲可试着将孩子看电视、玩电脑游戏的时间限定在一天之中的某个时段。 (育儿园（9）,育儿，幼儿,幼儿园,宝宝)99058在月历上注记重要事情 (育儿园（9）,育儿，幼儿,幼儿园,宝宝)9905将家庭及学校活动的日期记在月历上，例如，课外活动或重要考试等。这样能使家庭成员了解彼此的活动，避免家庭与学校活动的日期相互冲突。 (育儿园（9）,育儿，幼儿,幼儿园,宝宝)99059为第二天做准备 (育儿园（9）,育儿，幼儿,幼儿园,宝宝)9905孩子睡觉前，应把学校作业和课本放在书包里。第二天要穿的衣服、鞋子、袜子及该带去学校的东西也先放一起，以免隔天早上太匆忙，忘了带。 (育儿园（9）,育儿，幼儿,幼儿园,宝宝)990510父母从旁协助 (育儿园（9）,育儿，幼儿,幼儿园,宝宝)9905正当孩子在学习如何让生活变得更井然有序时，父母亲可以