几组需要区别的韩语词组易混淆.doc

:?Jeremy!Jeremy: . .: !Jeremy: . . .泰京：新禹?Jeremy!Jeremy:原来哥心里只有新禹哥啊。我心里有哥哥。新禹：我要毁了你们!Jeremy:“我要毁了你们”。啊终于新禹哥发现我和泰京哥的关系了。这小说还挺有意思的。这个视频中新禹说的“ ”(“我要毁了你们”),是源自1999年高贤贞演的经典韩剧青春的陷阱，当时的名台词“ ”一直到今天还经常被后来的电视剧拿来引用。但其实是的错误用法。的基本形是，意思是“毁、毁坏、打碎”的意思，加上可以加强程度，可以表示“彻底毁了”的意思。由于和发音相似，所以很多韩国人都会误用。因此才是正确的。/你是不是也曾听到过父母这样的唠叨：“你看看那XXX家的孩子，这次考试又考了满分!”“你看看那XXX家的孩子，考上了XXXX大学!”“你看看那XXX家的孩子，去了XXXX公司工作”父母总是望子成龙望女成凤的，所以不经意之间就会拿我们和“那XXX家的孩子”做对比。所谓的“XXX家的孩子”代表着这样一类人：无论做什么都很优秀，让父母感到骄傲的模范子女。没错，它就是/的意思。 = (妈妈朋友的儿子=妈朋儿) = (妈妈朋友的女儿=妈朋女)相信看到这里你已经充分理解这2个单词的意思了，对不?韩国的演艺圈里的和也不在少数，比如李昇基和金泰熙等。李昇基：韩国著名全方位艺人，唱歌、演戏、综艺样样在行。中学时曾担任学生会会长，成绩总是全校前几名，加上天生优异的容貌，他可谓是所有母亲眼中的“模范儿子”。金泰熙：韩国著名的自然美女，知名人气女演员，首尔大学的高材生，可谓“才貌双全”。你还知道哪些和呢?”连写“”隔写两种情况存在语法上的差异。首先，词尾“”一般接在“”、 “”、 “”的词干，动词词干，及“-”， “-”， “-”之后。1.为了说明、询问、促使、提议后句中的某件事，先将与对象有关的状况说出来时使用的连接词尾。.我正看电视呢，电话铃响了。.那孩子歌唱得好，可是舞跳得不好。？下雪了，还能开车出去吗？2.以含有感叹意味的叙述型形式出现，体现等待听者回应的态度时使用的终结词尾。.跑得不错。？成绩提升了很多吗？相反，“-”是由在冠词型词尾后接依存名词“”而得来的。“”作为依存名词：1.表示地方、场所.不记得以前去过的地方是哪儿了。？现在去哪？.他住的地方离这远。2.表示事情、东西.读完那本书花了三天时间。？帮助别人，哪分小孩还是大人啊？.那个人好像一心只想着拿毕业证，一点都不关心对专业的学习。3.表示情况.头痛时吃的药。.这个器皿很贵重，所以招待客人时才用。由于“-”和“”语法性质不同，所以一个连写，一个隔写。“-”是词尾，故接在前文之后；而“-”是由在冠词型词尾后加依存名词“”得来的，依存名词应该与前面的词隔写，所以“？”要独立使用。韩语近义词辨析：和相似点：两者都可以表示让其他人看不到或找不到某个对象。例如： ?那个藏在哪里了? ?那个藏在哪里了?不同点：是以物品作为对象，把物品藏得让别人找不到或彻底看不到。则是以人或物品为对象，让别人看不到，或者让某人或某事物不在别人的眼前出现，其程度没有彻底。例如： .()爸爸把那人藏在家里。 .()/ 表示“可以”，“即使也没关系”。 跟在有阳性元音的动词、形容词词干后; 跟在有阴性元音的动词、形容词词干后。例句：1. ?2. ?3. ?4. .5. ?6. ?7. .8. .参考译文1. 可以坐吗?2. 可以去玩儿吗?3. 可以坐(车)吗?4. 关上也可以。5. 少也没关系吗? (有趣的是，这句也可以理解成：可以记录吗?)6. 可以吃吗?7. 可以用。(这句也可以理解成：可以写。以及：可以戴。)8. 长也没关系。韩语近义词辨析：和相似点：两者都指本来在一起的东西分离开来。例如： .我从高中起就和父母分开生活。 .我从高中起就离开父母独立生活。不同点：主要是指原来有一定缘分而在一起生活过的人们或是关系很要好的人们因某种原