如何发挥大学生进社区优势来促进社区和谐建设.doc

如何发挥大学生进社区优势来促进社区和谐建设 随着社区建设的不断发展，人们生活质量的提高，社区工作的服务性也越来越强，服务范围也在不断扩大，其中涉及党建、计生、环境卫生、综治、低保、医保、就业、科教、社会稳定等各方面具体工作近几十项，专业话的要求也明显的提高了，社区建设的地位和作用无疑越来越突出，然而社区干部队伍年龄和文化结构与社区现有工作已不能完全适应，人少事多的矛盾也日益突出。与此同时，社会存留的未就业大学生日益增多，已成为国家高度关注的就业问题，为了促进大学生就业，缓解社会就业压力，国家开辟了一条新的就业渠道-“进村进社区”，深受广大大学生欢迎和社会好评。国家将一批素质高、年龄轻的优秀人才充实到社区干部队伍中，不仅优化了社区干部年龄和文化结构，为社区建设注入了新血液、新知识、新活力，还为大量的未就业大学生提供了一个良好的就业环境。但是大学生走出原有的校园圈子，进入社区这个小社会后，如何做一名合格的居委会主任助理？如何在服务居民方面发挥自身优势、提高居民素养上做出积极贡献？如何立足社区，恪尽职守，发挥一名大学生的价值观，又如何让大学生能在社区这个基层岗位上“安家乐业”？成为摆在我们面前值得考虑、解决的问题。社区作为第三批学习实践活动基层单位，参加学习实践活动党员、干部共74名，其中流动党员9人，老弱病残党员10人。自9月份社区开展学习实践科学发展观活动以来，反映党员干部自身素质问题、制度管理问题，不时的露出“头角”，而通过对广大党员、干部发放意见征求表、谈心卡、上门访谈、召开交流座谈会等方式，围绕“如何发挥大学生进社区优势推动科学发展”主题，走小区、入家庭，深入开展调研走访活动。经过精心仔细梳理，结合社区实际，就调研情况作如下调研报告： 一、存在的主要问题：（一）、活动圈子小，处事能力差。大学生进社区作为一种新生力量，在社区接触的是居民大大小小最琐碎的事，而这些事情大多时间在社区范围内运作，接触的事务、居民为数不多，在遇到一些低素质居民时，处理能力差，不能及时应对解决，只能由社区的一些老干部替自己解决。（二）、文化程度差异大，思想认识不高。由于社区干部文化水平参差不齐，思想认识水平也不是一个水准，大学生带进的新思想往往会与老干部的一些传统思想相抵触。在学习实践活动过程中，社区有些党员干部思想意识差，存在着“今天他来学，明天你来学”的现象，不能按照社区党总支要求及时参加活动，从而造成在学习效果和落实突出问题上存在着差异。（三）、切入点高，写作能力及思维格局有限。由于现在有了网络的帮助，许多大学生利用网络写作、工作的依赖性越来越强，又缺少基层工作的实践和磨练，对自身的估计过高，而社区工作所需要的文字材料又比较多，实际操作中大学生就表现出文笔功底不够深，领悟能力也不够强，基础工作不扎实，入手点过高，所以有时候写好的材料需要一改再改。社区干部普遍存在，在工作中都只限于本职工作思维，超出本职工作范围不能变相思考，思维受限制，工作不能有所创新，有所突破。（四）、人少事多，人才留用难度大。社区如同一个小政府，方方面面的事情都要管理，可每个社区干部最多也只有9个，一个人要身兼数职，导致的结果是社区干部可能因为太忙而遗忘某项工作，即使用笔记下要完成的所有工作，可一天时间和个人精力是有限的，干部精神过于疲惫，社区工作效率就会受到严重影响。而大学生进入社区后，由于社区工作的复杂性、琐碎性，面对的是基层群众，为了更好的工作岗位，通过国家其他政策考试而离开社区岗位，这样不仅会打乱社区工作，同时新人进来熟悉环境又要一段时间。二、意见建议：现我将以“大学生进社区如何推动社区和谐建设”为主题，针对以上存在的这些问题，提一些建议：（一）、寓教于民大学生为社区建设注入了新血液，年轻、知识面广和高层次的文化结构对社区工作尤其是在发挥自己专业知识优势上起到了很重要的作用。大学生在充分利用自己专业知识的前提下，还需要我们主动学习其他业务知识，掌握好政策，才不会好心办坏事，全面提高个人素质，才能不断适应社区新情况、应对新问题。同时要主动向社区其他干部学习，比如社区主任虽然年龄大、文化程度低，但由于她们工作年限长，工作经验丰富，在处理居民事务上轻车熟路，形成取长补短的互动学习机制，为党员干部带好头。利用党员干部带头模范作用，引导广大居民参加社区举办的文明礼仪、环境保护、思想道德、医疗保健等知识讲座，并通过社区橱窗、黑板报、发放传单等媒介从根本上提高居民思想道德，为建设和谐社区奠定基础。 （二）、寓乐于民 社区要结合自身实际，适量合理的开展各项群众性活动。社区作为一个基层单位，工作直接面向广大居民群众，是政府各方面政策、工作的落脚点，因此社区活动受欢迎的程度直接反映社区工作的好坏。“动起来，乐起来”。利用社区开展各项大型活动，如社区文化节、节日联谊，动员广大党员干部、居民群众积极参与，丰富他们的业余生活，提高他们的精神素养，让更多的居民感受到社区活动给他们带来的乐趣；“联起来，和起来”。为了让居民走出自家门，去认识本单元、本楼院、本小区的其他人，社区要发挥辖区单位共驻共建作用，在各小区、楼院开展“家庭才艺展”、“邻里互助接力赛”、“文明礼仪你评我比”等系列活动，来促进邻里和睦相处，为居民提供一个展示自我的舞台。无论开展知识理论活动还是娱乐性活动，最终目的都是要将社区居民思想道德水平推进一个台阶。（三）、寓心于民加强自身责任感。作为社区干部不仅要掌握好自己本职工作的相关信息，政策性的问题对居民解释清楚，把工作做在前面，掌握工作的主动权。我们要树立热情服务的宗旨，实行办实事程序公开；用心去服务居民。社区干部要怀着“真心、诚心、耐心、细心、热心”的服务态度，主动深入基层，了解社区居民基本情况。尤其是作为大学生要走出社区办公室，深入基层，从体察居民冷暖、了解居民需求着手，入户走访调研，整理归档收集点的信息及资料，整合资源，开展多层次、多样化的服务；创新思维创突破。作为一名大学生，学习科学发展观要结合自身实际情况，走出“就事论事”的框架，工作要有新举措、新思路、新突破，让服务跟上现在居民发展的要求，使服务功能更完善，服务质量和服务水平更高。有心为居民服务，尊重和听取居民好的意见和建议，不断满足居民群众的多方面需求，促进社区和谐发展。 （四）、寓建于民 建设高素质班子队伍。社区是整个社会的基础，是联系党、政府和群众的纽带。作为社区工作者，面对的是众多的居民，每一位居民、每一户居民家庭就是社会最基础的一个细胞。所以，我认为，在教育他人和提高社区居民素质之前，首先要加强社区工作队伍建设。社区要培养社区干部的科学文化素质和思想道德素质以及业务技能素质，从而提高社区干部的整体素质；加强软硬件建设。“没有规矩不成方圆”。首先从党员干部抓起，制定完善各项社区党员干部管理活动制度，其次是社区各项工作制度要完善，以备在处理居民事务及突发事件时有所凭据。网络是社会发展的一定产物，网络文化已经成为当今时代不可缺少的重要组成部分，是最快了解形势的途径之一，而电脑数量仅有2台，应该加强对网络硬件的配备，能为社区干部提供有力的帮助，为社区居民提供更多的有用信息资料。在居民集聚的地方，为居民提供娱乐、学习、健身集一体的活动场地，制定相关制度，安排专人进行管理，充分发挥社区职能，使社区发展更加快速，更加和谐。（五）、引进来，留下来社区事务繁杂，任面临着人少事多、文化结构差异大的问题，应该鼓励大学生踊跃参与社区活动，积极到社区工作，尤其是一些即将毕业的大学生要寻找实习基地，而社区这个小社区，可以为他们提供很好的实习环境，但很多大学生都不知道或不愿意到社区来，除了他们都“社区”这个概念的错误理解外，社区自身经费有限，大学生实习因得不到相应的报酬而不愿选择社区作为实习地，自愿义务到社区实习的大学生寥寥无几。因此，要鼓励和制定一些奖励政策，如：在招考大学生村官时，加注在社区实习的学生优先录用等。来吸引更多的大学生加入到社区干部的行列中，为社区建设增添活力和动力。而作为社区如何让这些进入社区的大学生长久的留到社区工作又是一个问题，大学生进入社区后，社区领导干部应该对大学生在生活和学习上给予不同于学校的帮助和辅导，鼓舞大学生在作中有所创新，而大学生要在不懂不知时，多向社区领导干部请教，以免造成不懂不问，随之任之。许多进社区大学生因为政策限制，服务期为两年时间。从而使很多人在这两年期间就及早考虑通过各类考试更换岗位，我们鼓励优秀人才选择更好的岗位，可社区工作也许更需要这些新生力量。通过快一年的工作实践使我更深刻的体会到，社区工作纷繁琐碎，要做一名合格的社