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走进天文馆-年、月、日教案设计青州市邵庄镇文登小学 刁燕华一、 教案背景1，面向学生：小学 2，学科：数学2，课时：13，学生课前准备：年历二、利用网络资源让学生听儿歌、看视频，通过观察了解天文现象，学习有关年、月、日的知识。二、 教学课题年、月、日的认识教材分析年、月、日是人们生活中常用的时间单位，但对小学生来说较为抽象，不易理解。学生已经掌握了有关时、分、秒等较小的时间单位，并通过学校学习、过节假日、看电视及其他实际生活，积累了年、月、日方面的感性经验，相对已形成了较长的时间观念。教材先借助情境图中的数学信息，引导学生提出问题，学习有关年、月、日知识及平年、闰年的基本含义以及相互关系。教材还介绍了平年、闰年的判断方法。学生学会年、月、日的知识后，能帮助学生更好的学习与生活，不断提高自身的素质。因此，认识年、月、日具有非常大的实用价值。教学目标：1、使学生认识时间单位年、月、日，了解他们之间的关系。 2、知道平年、闰年等方面的知识。 3、记住每个月以及平年、闰年各有多少天。 4、培养学生珍惜时间的良好习惯。教学重点：认识时间单位：年、月、日,并了解它们之间的关系。教学难点：求经过的时间和判断平年、闰年。三、 教学方法 讲授法、自学释疑法、分组讨论法 四、 教学过程 一、创设情境，导入新课 “太阳、月亮、地球运动的动画【百度视频】/htmldata/2006-04-28/1146233091.html 让学生听儿歌太阳地球月亮,【百度搜索】/tingerge/6660/ 引入新课 “年 月 日”。老师和同学一边做动作一边唱：“太阳大,地球小,地球绕着太阳跑。地球大，月亮小，月亮绕着地球跑。”然后老师用动画演示并向学生解释：“地球绕太阳公转一周的时间大约是一年,月亮围绕地球公转一周的时间大约是一月;同时,地球还在不停的自转,地球自转一周的时间是23小时56分4秒，大约是一日.今天我们就来认识年、月、日。二、自主探究，合作交流1.认识年、月、日我们来看几个有意思的时刻。（1）介绍：1949年10月1日中华人民共和国成立。这是个伟大的日子，请大家读一读这时间。【百度搜索】/07/0917/17/3OK1PM6F00012D21.html (2)展示申奥成功的图片。这也是一个激动人心的时刻，同学们知道是哪年的7月13日么？（2001年）【百度搜索】/GB/tupian/247/7610/7611/5728218.html (3)还有很多有意义的日子，来看看。出示植树节图片。（3月12日）六一节（6月1日）【百度搜索】/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D6%B2%CA%F7%BD%DA%CD%BC%C6%AC&in=12994&cl=2&lm=-1&st=&pn=10&rn=1&di=6960573960&ln=1996&fr=ala0&fm=ala0&fmq=1330847472439_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn10&-1&di6960573960&objURLhttp%3A%2F%2F%2F10%2F17%2F73%2F13bOOOPIC58.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fshow_pic.php%3Fid%3D10177313&W433&H650&T7522&S106&TPjpg 2、学生介绍有意义的日子。一年中还有哪些有意义值得纪念的日子？大家一起在年历上标出来。 （人手一张年历，各种不同的年份）学生汇报。 3、自主探索，发现年历的知识。年历上有这么多有意义的日子呀，其实年历上还可以找到很多信息和知识！请四人为一个小组讨论，看看哪组获得的信息多。 4、学生汇报探索到的有关年历的知识。 (1)一年有12个月。 （2）每月有31天的是：一、三、五、七、八、十、十二月。（大月） （3）每月有30天的十：四、六、九、十一月。（小月）（4）二月份有的是28天，有的是29天。 （5）一年有365天，366天。（请同学们在本子上算一算，用什么方法算好呢？） 31730428365天 31730429366天 5、学习大月小月的记忆法。能记住哪些是大月，哪些是小月么？用什么方法记忆的？（让学生说说） 拳头记忆法。【百度图片】:8080/jmzcoa/website/websiteshowdetail.jsp?id=113&website=3 凸起的地方每月是31天，凹下去的地方每月是30天（二月除外） 一边指一边读：一月大，二月少，三月大，四月小（二月不是小月，我们为了方便记住它比别的月份都少几天，我们读二月少），七月大，八月大（七月完是八月，这2个连着的月份都是大月） 用歌诀记忆法。 一三五七八十腊，三十一日永不差。（腊是十二月，这是帮助记忆大月的歌诀。） 这么多记忆的方法，现在考考大家，老师说一个月，看看你们能不能很快说出这个月的天数？（最后问到二月，有人说28有人说29）6、学生质疑，引导解决。现在同学们对什么问题还有疑问？引导学生提出（1、到底什么时候是28天，什么时候是29天呢？2、为什么要有时28天有时29天呢？） 一起来研究下这特殊的二月。（每位学生来说下自己手中的年历2月份的天数，课件展示表格）年份199619971998199920002001200220032004二月的天数292828282928282829发现了什么？（引导学生说出四年一闰） 介绍平年和闰年。平年一年有365天，闰年一年有366天。为什么有时28天，有时29天呢？ 那奥运会2008年是平年还是闰年？1994年呢？你们是哪一年出生的？你们出生的那年是平年还是闰年？7、有关闰年的小练习。你们过了几个生日了？小明的生日是1996年2月29日，请问他到现在为止过了几个生日了？三、总结。1、这节课我们学习了什么知识？（学生汇报）2、珍惜时间的思想教育。马上就要下课了啊，时间过得真快。那我们这节课不仅学到了那么多知识还学到了要珍惜时间！四、扩展练习。前面学习了中华人民共和国成立的时间是？1949年是平年还是闰年，回去思考一下。五、 教学反思 年、月、日的有关知识在现实生活中应用较广泛，而日月星辰天体