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文档简介

辽宁师范大学出版社一年级上册第七课 基本笔画的写法（三）撇画教学目标： 1、使学生学会各种撇的写法，做到用笔正确。 2、培养学生养成良好的书写习惯。 3、教育学生做人谦虚礼让、宽容待人、团结合作。教学重点和难点：重点：五种撇的写法。 难点：斜撇和弧撇及“毛、生、人、大、儿”的写法。 教学时数：一课时 教具准备：实物投影仪、录音机 教学过程：一、激趣导入。 课件出示：一幅春风吹拂柳条的美丽画面，并配以幽雅的古筝音乐，教师导语：同学们，一年之计在于春，美丽的春天已经来到了我们的身边，看，柳条抽出了嫩绿的枝叶，古人用许多优美的诗来赞颂这个美好的季节。（贺知章的古诗咏柳）。学生轻声朗读古诗。 师：看着这柳条，让你想到我们汉字中的哪个笔画吗？ 学生回答，师：我们汉字中的许多笔画都是从生活中的事物演变过来的，随后点击课件展示由“柳条”变“撇”的动画，引出课题“撇画”。 二、书写认识。 1. 出示长撇，让学生独立读“帖”。教师提示：书写位置,起笔、收笔的方法。学生观察后，交流刚才所看到的，教师及时表扬，出示书写撇画的儿歌：写撇画，斜顿笔，边行笔，边提起，撇尖出锋快又细。提问：在平时书写时，除了长撇，你还认识或者用到过其他撇吗？幻灯出示“短撇、平撇、竖撇、弧撇”。 2、学生观察五种撇的书写要领。平撇：起笔较重，行笔方向较平。短撇：起笔顿一下，左下行笔，由重渐轻，提笔快，尾巴尖。 斜撇： 起笔重，边行笔边抬笔，收笔呈尖状。 弧撇：起笔较重，行笔先竖后撇，撇出部分较长，弧度较大。行笔“宜缓不宜疾”并要力送到底。 竖撇：起笔稍重，行笔先竖后撇，撇出的部分较短。 三、仿范练习 （1）教师范写五种撇（2）学生练写（3）做手指操放松。（4）把撇放到各种字中 老师范写“毛”并做讲解：上半格中间偏上写平撇。我们的中国字讲究包容精神，做人也要宽以待人。字要写的方方正正，做人也要堂堂正正。字要写在田字格的中间。左中右要紧凑，因为它们是一家人，要团结在一起，这也是我们中国人的传统美德。老师范写“生”字，撇稍短，三横间距均匀。 老师范写“人”字。请学生观察并说出写法和特点。（“人”字的斜撇在上半格的中间起笔，到左下格中间偏左收笔。） 老师范写：“大”字请学生观察并说出写法的特点。（“大”字，中线上写横，上半格中间写撇。）（4）学生练写例字老师巡视指导，纠正写字姿势和坐姿，针对个别现象进行纠偏指导。（5）再练习。 四、评价提高： 1、四人小组互相交流讨论，互相取长补短，互相学习。2、选出一位同学的作品，有小组代表总结评议作品。3、在全班的范围内，有各组的小讲解员评议本组的代表作品，其他同学可做补充说明。4、老师对于学生的评议进行重点点拨和说明。五、总结延伸书写时，要一气呵成，执笔姿势和坐姿要正确，还要持之以恒，扎扎实实，不能急于求成 板书设计第七课
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