语文：2.2.1《长亭送别》课件1(苏教版必修5).doc

艺术手法总结 A对人物心理 的细腻刻画 人物心理 刻画方法 离愁别恨 忧心忡忡 惴惴不安 埋怨不满 经历艰难始能结合 昨夜允婚今日别离 荒村雨露野店风霜 无人扶持最难调护 异乡花草再行栖迟 停妻再娶忘情负义 拆散鸳鸯催逼上路 此情难诉此恨谁知 直抒胸臆 但得一个并头莲煞强如状元及第 借景言情 晓来谁染霜林醉总是离人泪 以情衬景 夕阳古道无人语禾黍秋风听马嘶 妙用修辞 典故比喻对偶夸张 B对离别情境的 生动描写 曲词中描写秋 景的组合意想 长亭路上端正好 筵席之中脱布衫 分手之时 一煞 收尾 斜晖霜林图 碧天白云黄花堆积 秋风阵阵北雁南飞 黄叶衰草图 飒飒秋风黄叶纷飞 袅袅烟气野草零落 古道烟霭图 青山疏林轻烟薄暮 夕阳古道风啸马嘶 C对戏曲语言的深入品味 滚绣球 遥望见十里长亭减了玉肌此恨谁知 叨叨令 见安排着车儿马儿不由人熬熬煎煎的气 对拆散 鸳鸯的 不满 珍重爱情 鄙视功名 利禄 幺篇但得一个并头莲煞强如状元及第 朝天子蜗角虚名蝇头微利拆鸳鸯在两下里 科白此一行得官不得官疾便回来 二煞 你休忧文齐福不齐我只怕你停妻再娶妻 休要一春鱼雁无消息我这里青鸾有信频须寄 你却休金榜无名誓不归 一长亭送别中莺莺的反封建意识具体表现在 那些曲词中 二长亭送别曲词以词采典雅见长情景交融 试以端正好为例说说情与景是怎样交融的 一意象的组合 典雅华美 二情感的抒发 委婉含蓄 三动词的运用 恰到好处 端正好一曲前四句一句一景点染了一幅 空间广阔色彩斑斓的图画蓝天白云黄花 满地西风凄紧北雁南飞霜林染红 前四句以具有深秋时节特征的景物衬托出莺莺 为离别所烦恼的痛苦压抑心情后两句是莺莺自问 自答在为离别的痛苦而流了一夜眼泪的莺莺心中 经霜 的树林是被她的离情感动而变红的 一个染字不但写出了景物色彩的遽然变化而且 沟通了景与情的联系使得大自然的景物融入凝重的 离愁蒙上一层沉郁忧伤的感情色彩 王实甫之词如花间美人铺叙委婉深得骚人之趣 极有佳句若玉环之出浴华清绿珠之采莲洛浦 朱劝太和正音谱 三一煞写别愁使用了青山古道 夕阳烟霭四种意象试回忆唐诗宋词中 用这些意象写愁的名句 青山 古道 夕阳 烟霭 行人无限秋风思隔水青山似故乡戴叔伦题稚川山水 两岸青山相送迎谁知离别情林逋长相思吴山青 古道西风瘦马夕阳西下断肠人在天涯马致远秋思 劝君更尽一杯酒西出阳关无故人王维送元二使安西 斜阳外寒鸦点点流水绕孤村秦观满庭芳 日暮乡关何处是烟波江上使人愁崔灏黄鹤楼 念去去千里烟波暮霭沉沉楚天阔柳永雨霖铃 练习请以长亭路为题将端正好 滚绣球 叨叨令三曲改写成散文 暮秋时节的一天碧蓝的天空飘着几朵白云地上到处是零落的菊 花萧瑟的秋风一阵紧似一阵避寒的大雁结阵飞向南方百草憔悴 雾凉霜寒枫林经霜变红在秋风中纷纷离枝坠落于地 一辆油壁香车从普救寺驶出穿过疏林驶向十里长亭车上坐着 相府千金催莺莺和侍女红娘傍晚清冷的阳光斜照在莺莺挂满泪痕的脸 上哀怨中透着几分娇媚轻车左前侧张生骑在马上不紧不慢行着 秋风掀开车厢幕帘一角红娘顺眼望去恰见张生向车厢投过深情一瞥 面容凄惨双目噙泪 一间破败的亭子孤零零坐落在山脚路旁车马声惊动亭上栖鸦噗噗 飞起莺莺被红娘搀下车来目睹此景倒吸一口凉气此处就是分手之 地吗开席吧老夫人冰冷的声音告诉莺莺这是无法拒绝的现实 张生和莺莺对视一眼纵有万语千言要讲却又无从说起看着南飞 的大雁莺莺在心里对张生说托付深情的大雁传来平安的消息吧 课后练习 运用想象以临行为题将 分手之后的曲词改写为话剧片段 课堂检测 1下列加点字的注音完全正确的一项是 A谂知nin 暮霭i 胸臆y B泠泠lng 相偎wi栖迟qi C赓续gng玉醅pi 揾做wnD萧瑟s 憔悴cu 顷刻qng 2下列句中不含通假字的两项是 A却告了相思回避破题儿又早别离 B下西风黄叶纷飞染寒烟衰草萋迷 c到京师休辱末了俺孩儿挣揣一个状元回来者 D淋漓襟袖啼红泪比司马青衫更湿 E我见他阁泪汪汪不敢垂 2下列句中不含通假字的两项是 A却告了相思回避破题儿又早别离 B下西风黄叶纷飞染寒烟衰草萋迷 c到京师休辱末了俺孩儿挣揣一个状元回来者 D淋漓襟袖啼红泪比司马青衫更湿 E我见他阁泪汪汪不敢垂 3对下列加点词语的解释不完全正确的一项是 A有心待与他举案齐眉端饭的盘子 虽然是厮守得一时半刻相守 B虽然眼底人千里眼前 趁路程节饮食赶 C也合着俺夫妻们共桌而食和着 寻思起就里内中的实际情况 D一递一气长吁气交替 再休似此处栖迟留恋 3对下列加点词语的解释不完全正确的一项是 A有心待与他举案齐眉端饭的盘子 虽然是厮守得一时半刻相守 B虽然眼底人千里眼前 趁路程节饮食赶 C也合着俺夫妻们共桌而食和着 寻思起就里内中的实际情况 D一递一气长吁气交替 再休似此处栖迟留恋 崔莺莺夜听琴 莫不是步摇得宝髻玲珑 莫不是裙拖得环佩叮咚 莫不是风吹铁马檐前动 莫不是梵王宫殿夜鸣钟 我这里潜身听声在墙东 却原来是西厢的人儿理丝桐 他不作铁骑刀枪把壮声冗 他不效堠hu山鹤唳空 他不逞高怀把风月弄 他却似儿女低语在小窗中 他思已穷恨未穷 都只为娇鸾雏凤失雌雄 他曲未终我意已通 分明是伯劳飞燕各西东 感怀一曲断肠夜 知音千古此心同尽在不言中 西厢记和以前的西厢记诸宫调等相比在思想上更趋深刻它正面提出了愿天下有情的都成了眷属的主张具有更鲜明的反封建礼教和封建婚姻制度的主题 首先西厢记歌颂了以爱情为基础的结合否定封建社会传统的联姻方式作为相国小姐的崔莺莺和书剑飘零的书生相爱本身在很大程度上就是对以门第财产和权势为条件的择偶标准的违忤崔莺莺和张生始终追求真挚的感情他们最初是彼此对才貌的倾心经过联吟寺警听琴赖婚逼试等一系列事件他们的感情内容也随之更加丰富这里占主导的正是一种真挚的心灵上的相契合的感情 其次崔莺莺和张生实际上已把爱情置于功名利禄之上张生为崔莺莺而滞留蒲东不去赶考为了爱情他几次险些丢了性命直至被迫进京应试得中之后他也还是梦魂儿不离了蒲东路崔莺莺在长亭送别时叮嘱张生此一行得官不得官疾便回来她并不看重功名认为但得一个并头莲煞强如状元及第即使张生高中的消息传来她也不以为喜而反添症候西厢记虽然也是以功成名就和有情人终成眷属作为团圆结局但全剧贯穿了重爱情轻功名的思想显示出王实甫思想的进步性 小型张双玉读曲 宝玉正踟蹰chch间只听背后有人说道你在这里做什么宝玉一回头却是黛玉来了黛玉道什么书宝玉见问慌的藏了便说道不过是中庸大学黛玉道你又在我跟前弄鬼趁早儿给我瞧瞧好多着呢宝玉道妹妹要论你我是不怕的你看了好歹别告诉人真是好文章你要看了你要看了连饭也不想吃呢一面说一面递过去黛玉把花具放下接书来瞧从头看去越看越爱不顿饭时己看了好几出了但觉词句警人余香满口一面看了只管出神心内还默默记诵 西厢记在他俩心中引起的强烈共鸣也正是封建时代青年男女的共鸣难怪封建卫道士要视之为移人性情的洪水猛兽明清两代统治者都曾明令禁毁甚至道光二十四年浙江学政还在省城设局收毁之后来类似情况还不断重演一些封建帮闲还大造舆论西厢玉簪等诸淫亵之戏亟宜放绝禁书坊不得卖也他们说西厢记是淫书之尤者看了西厢记到老不成器千方百计诋毁之更有甚者他们还瞎编什么西厢记作者嚼舌而死死后被打入地狱不得超生连那些推崇者如李卓吾金圣叹也因评点西厢而不得善终云云 文学家诗人郭沫若曾经说过文艺母亲的女孩儿里要以西厢最完美最绝世了西厢是超过时空的艺术品有永恒而且普遍的生命 王实甫就活在他的西厢里 悲欢聚散一杯酒 南北东西万里程 长亭送别 理清剧情结构 第一部分夫人长老上索与我恓恓惶惶的寄赶赴长亭表现崔莺莺为离别而愁苦怨恨的心境 第二部分做到见夫人科专听春雷第一声长亭饯别主要刻画崔莺莺张生二人缠绵依恋而又无可奈何的情态心理突出崔莺莺珍重爱情而轻视功名利禄的思想感情 第三部分四边静霎时间杯盘狼藉小生又生此念临别叮嘱主要表现崔莺莺对张生的关心和担心 第四部分一煞青山隔送行结尾夫妻分别描写崔莺莺目送张生依依难舍的情景和离别后的痛苦 理解第一部分 1端正好一曲是化用谁的诗词你能背诵原作吗 范仲淹苏幕遮 碧云天黄叶地秋色连波波上寒烟翠山映斜阳天接水芳草无情更在斜阳外 黯乡魂追旅思夜夜除非好梦留人睡明月楼高休独倚酒入愁肠化作相思泪 端正好一曲所写的环境起何作用 前四句一句一景以具有深秋时节特征的景物衬托出崔莺莺为离别所烦恼的痛苦压抑的心情后二句自问自答采用夸张手法表现了崔莺莺因张生即将远离而无限感伤的心境 3滚绣球中哪些词极力体现出主人公难分难舍的心情 每一句都有迟疾难系挂迍迍快快早松减等 滚绣球 1恨归去得疾 恨 2恨不倩疏林挂住斜晖 马儿忳忳的行 车儿快快的随 3此恨谁知松了金钏 减了玉肌 为伊消得人憔悴 4叨叨令中采用了什么修辞手法几个叠词这种手法和这些叠词的运用有何艺术效果 排比反复手法五个叠词排比反复和叠词的运用造成了音节和声韵的回环流转产生了一唱三叹的艺术效果 分析第二部分 从夫人的说话来看她是怎样一个人 提示贪图富贵权势的势利的贵族 2 脱布衫中也有环境描写这里有何作用 提示渲染张生内心因离别而产生的惆怅凄凉之情 昨宵今日清减了小腰围一句采用了什么手法与哪一诗句所表情意手法相同 提示夸张手法意思是说因为离愁别恨而消瘦了与李清照的莫道不消魂帘卷西风人比黄花瘦同 但得一个并头莲煞强如状元及第表现了崔莺莺怎样的思想感情 提示珍惜爱情轻视功名利禄 5满庭芳中用了几个典故其在文中的作用是什么 提示运用孟光献饭的典故是表现崔莺莺对张生的体贴之心运用望夫石的典故是表现崔莺莺对张生的爱之深切 6暖溶溶的玉醅白泠泠似水多半是相思泪一句化用的是谁的诗句 提示范仲淹苏幕遮 黯乡魂追旅思夜夜除非好梦留人睡明月楼高休独倚酒入愁肠化作相思泪 7蜗角虚名蝇头微利这个典故出于何处用此典故表明了怎样的意思 提示语出苏轼满庭芳词表明了对功名利禄的蔑视和痛恨态度 分析第三部分 1夫妻赠诗表现了二人怎样的心情 提示崔莺莺告诫张生切勿忘记她张生则发誓永无别恋这充分展示了二人深厚的情谊 2 怎样理解耍孩儿中的典故 提示红泪借王嘉拾遗记的典故司马青衫借白居易琵琶行的典故表现主人公因离别而生的伤心之情伯劳飞去燕西归则用牛郎织女的典故表现两人缠绵难舍的心情 3 五煞表明了主人公怎样的心情 提示对张生的生活的关心千叮万嘱真情自现 4 二煞中所用是几个典故这些典故的作用是什么 提示三个典故见课本其作用是表明崔莺莺对张生的担心 分析第四部分 1一煞中再写环境其作用是否与开头端正好所写相同 提示稍有不同端正好先一句一景以具有深秋时节特征的景物衬托出崔莺莺为离别所烦恼的痛苦压抑的心情然后用两句自问自答采用夸张手法表现了崔莺莺因张生即将远离而无限感伤的心境这里是表现崔莺莺目送张生远去时那种凄怆悲苦的眷恋之情以人物所见之物写内心深藏之情 2收尾中写残照其含义是什么 提示以残照表现内心的怅惘失意之情 长亭外古道边芳草碧连天 晚风拂柳笛声残夕阳山外山 天之涯地之角知交半零落 一觚浊酒尽余欢今宵别梦寒 送 别 李叔同 元 王实甫 长亭送别 长亭送别 教学目的 1理解课文的主旨 2理解本文情景交融的特点 3理解本文运用多种修辞方法融古代诗词和民间口语为一体的语言特色 新杂剧旧传奇 西厢记天下夺魁 贾仲明续编录鬼簿 王实甫和西厢记 第六才子书 金圣叹 在山西省永济市城西十二华里即古蒲州城东五华里的峨嵋岭有一座古寺称为普救寺它始建于隋扩建于唐后虽曾毁于地震大火但都得到不同程度的修复特别是1958年以来更按原貌重修今已成为山西省著名的旅游景点之一人们对这座古寺之所以如此关注就因为家喻户晓的古典戏曲名著西厢记的故事发生在这里 西厢记是元杂剧的压卷之作是中国古典戏曲的典范作品它的故事题材取自公元九世纪唐人元稹的传奇莺莺传 亦名会真记 当莺莺传故事流传了四百年左右的时候即金代章宗时说唱家董解元写成了西厢记诸宫调后人习惯称之为董西厢使崔张恋爱故事以全新的面貌出现在中国文学史上成为王实甫杂剧西厢记 为便于区别也有人称作王西厢 的基础 从三千言的传奇文莺莺传变化到五万言的诸宫调董西厢故事的内容格局人物情景都发生了极大的变化 新杂剧旧传奇西厢记天下夺魁 王实甫名德信元易州定兴人约生于1255一1260年曾作过某地县宫声誉很好后来升任陕西行台监察御史由于和台臣易不和40多岁就弃官不做了他在弃官后不久就完成了不朽的剧作西厢记在60岁时他用散曲套数描写他退隐后的生活生活颇为优裕诗酒琴棋笑做林泉但在恬静淡泊的情怀深处蕴藏着久难平复的政治创伤卒年约在1336一1337年问 唐德宗贞元末年约公元802一804年之间名诗人元稹唐德宗贞元末年约公元802一804年之间字微之写了传奇小说 莺莺传说的便是张生与崔莺莺的恋爱故事这是西厢记情节的源始传中有莺莺的诗明月三五夜卜待月西厢下迎风户半开拂墙花影动疑是玉人来这也就是西厢记命名的由来故事中的张生有诗人元稹自己的影子同时代人杨巨源也写过崔娘诗李公垂写过莺莺歌 张生到普救寺游玩巧遇姨母崔氏孀妇携女也寄居此寺值当地驻军将领去世军士四出骚扰崔氏因家财较多颇见惶骇张生与蒲将有交情设法护卫使崔家幸免于难崔氏酬谢设宴让女儿莺莺拜见