教学督导岗位职责.doc

南方，你穿着黑衣裳走向天那些寂寞的花朵黑的花朵你是天鹅船唯一的花朵/sogou?query=%E8%AF%97%E6%AD%8C&pid=AQg4A教学督导岗位职责 教学督导在职业发展中心主任领导下，对职业发展中心的培训管理、培训秩序、培训活动、培训质量、培训条件、培训环境、培训保障等，进行经常性的检查、督促、指导，及时沟通信息、反映情况、提出建议，其主要职责如下： 一、检查职业发展中心内部日常教学工作各个环节的实施情况，调研各专业的培训课程建设、培训教材建设、实验室（实习实训基地）建设以及培训师资队伍建设的情况与经验。 二、组织课堂听课（含实验、实训课），督查任课培训师的教学态度、教学准备、教学内容、教学方法、教学效果等；督查学生的学习态度、学习风气、学习纪律、学业成绩等。对教风、学风中出现的问题进行调查研究，提出解决问题的建议。 三 、经常检查实验、实习、实训、培训课程设计、等实践教学的教学质量，着重于学生应用能力和综合素质的培养和提高；对学院的专业建设、课程建设、实验室、实习实训基地建设、教材建设等工作提出建议。 四、组织召开师生教学座谈会、督导人员工作会议，收集、整理相关教学资料，发现、培养教学管理和教学工作的先进典型，发现教师在教学内容和教学方法改革中的成功经验，建议学院表彰或推广。 五、开展教学督导工作研究，定期对教学质量的主要问题进行专题研讨、剖析和通报。规定每学期督导组开会不少于三次，及时向院领导、有关部门、各系提出培训工作的意见和建议。六、各种表格的填写工作与归档整理工作，完成领导交办的其他工作。做好教学督导工作应具备的基本条件 1要有正确的指导思想 督导组不是行政工作的执行者、实施者，而是执行全过程监督、引导者。我们的体会是，必须明确树立以人为本的指导思想，而以人为本的核心是尊重人、服务于人。对教育来说就是要尊重师生、服务师生，促进教学质量不断提高、学生素质全面发展，要跳出检查与被检查的对立境界。因此，我们本着严于督查、严于引导、督导结合、重在引导的原则，努力做到：对领导和职能部门是议事上的参谋、工作上的助手，对师生则是互敬互助、良师益友。为此，我们不仅进行一般性、例行性督查，还参加各种研讨会、学生主题班会、学生干部座谈会等，甚至承担部分力所能及的工作，如学期末对教师教学测评的组织、统计、分析等。 2要有一支熟悉教学、富于实践的督导队伍 尽量聘用有丰富的教育教学管理经验的人员任督导，也可聘请一些工程技术人员和管理人员担任兼职督导，以使督导测评对于职业院校来说更为客观和全面。 3要有一些现代化的信息工具 应力争使督导工作做到信息化、科学化、规范化，以增强信息获得、处理与反馈的时效性，使督导的咨询、服务与监督功能的发挥更为快捷，使督导工作更具权威性。 4要有健全的、科学的工作程序 经过实践摸索，我们认为教学督导工作除了学期初有计划、学期未有小结外，还要有健全的、科学的工作程序。一是要重视研究贯彻上级和学校领导的工作意图和要求，结合掌握一线动态，有针对性地做好配合工作。二是要通过多种方式接触实际，如用听课、问卷调查、召开各种类型的座谈会等方式，掌握比较符合真实情况的资料，便于提供可信赖的意见。三是每个学期末或是某一项中心工作实施后，进行阶段性的专题总结，对学校提供比较完整的参考意见。四是人员间既