2012小学数学调河头乡哈喇港小学王振玲五年级数学一个数除以小数ppt课件

,一个数除以小数,调河头乡哈喇港小学：王振玲,导学案 一个数除以小数（课本21页） 编制：王振玲 姓名 小组 家长签字 教师评价 使用说明及学法指导： 1、自学课本第21页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成预习自测，并总结规律方法。 2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。 3、带号B层、C层同学可以不做。 4、时间：30分钟左右。 学习目标： 知识与能力：理解除数是小数的计算法则，初步掌握一个数除以小数的计算方法，提升数学的计算能力。 过程与方法：通过自主学习，小组合作交流，探究并归纳出一个数除以小数的规律与方法。 情感态度价值观：激情投入，树立合作意识，体会自主探究、合作学习带来的学习乐趣，培养合作精神。 学习重点：掌握一个数除以小数的计算方法。 学习难点：计算中把除数转化为整数的方法。,预习案 预习自测： 1、自主完成。 以上是应用（ ）不变的性质， 1.20.6 = （ ） 2、竖式计算。 20.424 28.611 3、自学例5：奶奶编“中国结”，编一个要用0.85米丝绳。这里有7.65米丝绳，可以编几个“中国结”？ 思考：7.650.85能不能转化成以前的除法计算呢？ 试试看： 上题实质应用了（ ）性质。 我发现，除数是小数的除法，可以把除数转化为（ ）来计算。 我能完整规范的写这道题1.440.12或 32.342.1 我的疑惑 请将预习中未能解决的问题和疑惑写下来，准备课堂上与老师和同学探究决。,学习目标： 知识与能力：理解除数是小数的计算方法，初步掌握一个数除以小数的计算方法，提升数学的计算能力。 过程与方法：通过自主学习，小组合作交流，探究并归纳出一个数除以小数的方法。 情感态度价值观：激情投入，树立合作意识，体会自主探究、合作学习带来的学习乐趣，培养合作精神。 学习重点：掌握一个数除以小数的计算方法。 学习难点：计算中把除数转化为整数的方法。,探究案 合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，C层展示，A 层B层补充、评价） 1、21页例5.奶奶编“中国结”，编一个要用0.85米丝绳。这里有7.65米丝绳，这些绳可以编几个“中国结”？ （1）理解题意，根据思路列出算式。 （2）怎样把除数是小数的除法转为除数是整数的除法？根据什么？ （3）转化后怎样确定商小数点的位置？ 2、先说出下面各题的除数和被除数需要扩大到原来的多少倍，怎样移动小数点，然后再计算。 2.250.45= 6.252.5= 3、一个数除以小数计算方法：先将除数扩大成 ，除数的小数点向右 ，被除数的小数点 ，然后再按除数是 的方法进行计算。,合作学习（8分钟） 要求： 1、小组合作完成下列各题。 2、合作学习课本第21页，把自学的疑惑点再仔细想一想。,探究案问题： 1、21页例5.奶奶编“中国结”，编一个要用0.85米丝绳。这里有7.65米丝绳，这些绳可以编几个“中国结”？ （1）理解题意，根据思路列出算式。 （2）怎样把除数是小数的除法转为除数是整数的除法？根据什么？ （3）转化后怎样确定商小数点的位置？ 2、先说出下面各题的除数和被除数需要扩大到原来的多少倍，怎样移动小数点，然后再计算。 2.250.45= 6.252.5= 3、一个数除以小数计算方法：先将除数扩大成 ，除数的小数点向右 ，被除数的小数点 ，然后再按除数是 的方法进行计算。,展示我的风采,展示要求： 1、字迹工整，大小适中。 2、竖式线和等于号用直尺。 3、为节省时间，例5不写答话。,精彩点评,点评要求： 1、先点评书写是否规范，再点评对错，应该怎样做，最后总结方法。 2、其他同学积极倾听、积极思考；有不明白的、有补充的大胆站出来，力争每位同学有解决知识的能力。,合作探究一,1、理解题意，根据思路列出算式。 2、怎样把除数是小数的除法转为除数是整数的除法？根据什么？ 3、转化后怎样确定商小数点的位置？,）,7.65,0.85,7.65,0.85,）,765,85,）,扩 大100倍,扩 大100倍,9,7 65,0,9（个）,答：这些绳可以编9个“中国结”。,7.650.85 ,先说出下面各题的除数和被除数需要扩大到原来的多少倍，怎样移动小数点，然后再计算。 2.250.45= 6.252.5=,一个数除以小数计算方法：先将除数扩大成 ，除数的小数点向右 ，被除数的小数点 ，然后再按除数是 的方法进行计算。,合作探究二,合作探究三,课堂小结：,一个数除以小数的计算方法： 一看：看除数中一共有几位小数， 二移：移动除数的小数点，除数的小数 点向右移动几位，被除数的小数点也要 向右移动几位； 三算：按除数是整数的方法去除。,课堂检测：（带号的C层可不做。） （1）我是公正小法官。（对的画“”，错的画“”） （2）填空我最棒。 0.580.25=（ ）25 0.1751.5=（ ）15 （3）计算高手 0.450.15 0.250.05 （4）10.4是什么数的2.6倍？ （5）生活中的数学。 一块长方形的菜地的面积是109.02平方米，它的宽是6.9米，长是多少米？,总结、评价,今天的学习，我学会了：（ ）。 我在 （ ）方面的表现很好，在 （ ）方面表现不够，以后要注意的是 ( ) 。 总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦 ）,一个数除以小数训练案 （A层同学都完成，B层同学可以不做带两个，C层同学可不完成带的题目。） 碰碰车（基础过招） 小法官巧断案。（对的打“”，错的打“”） （1）两个数相除，商小于被除数。（ ） （2）0.85去掉小数点后比原数大99倍。（ ） （3）被除数扩大20倍，除数不变，商扩大20倍。 （ ） （4）被除数扩大10倍，除数扩大10倍，商不变。（ ） （5）0除以任何数仍得0.（ ） 2、在括号里填上适当的数。 0.230.8=（ ）8 6.530.48=（ ）48 8.740.12=（ ）12 0.6530.48=（ ）48 3、用竖式计算下面各题。 2.0758.3 2.880.16 0.06960.03 翘翘板 提升演习