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文档简介

怎样撰写教学案例什么是教学案例教学案例描述的是教学实践。它以丰富的叙述形式，向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、情感在内的故事。教学案例的特征案例的特征表现为：真实性：案例必须必须是真实发生的事件；典型性：必须是包括特殊情境和典型案例问题的故事；浓缩性：必须多角度地呈现问题，提供足够的信息；启发性：必须是经过研究，能够引起讨论，提供分析和反思。案例是对某种具体情景的记录，是对“当前”课堂中真实发生的实践情景的描述。案例是为了突出一个主题而截取的教学行为片段，这些片段蕴涵了一定的教育理论。案例不是课堂实录，也不是教师教案、教师个案。写教学案例的目的一是促进作者自己反思，二是要帮助其他人从案例中学习，因此在写案例之时作者还要提炼自己的想法，并将它以书面的形式反映，因而一个案例绝不仅仅是对教学事实、情节之描述。教学案例的基本结构具体来讲，一个教学案例可以包括以下五个部分：1教学背景。关于课程、教材、教学、教师、学校、学生等教育环境信息。2基本教学过程。在观察、记录和实录的基础上，对课堂进行描述，可以引用教师学生的言语；要求突出中心思想。3建议讨论的问题。在假定用该材料来进行教学的前提之下，执教者可以引导学生讨论问题，即案例作者要突出的中心问题：要求问题系统而具体。4教学注释。为使用案例来学习、教学的人员提供指南。5分析与研究。以真实的教师和事件为基础，但又不是简单而机械的课堂实录，而往往是为了产生一个研究基础的教学模式，对教学过程进行了剪裁加工，融合了几节课或加强
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