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文档简介
眼和视觉,1、眼球的结构和功能,2、视觉的形成,3、近视和远视,4、如何保护眼？,眼球的结构及其功能,视觉的形成,近视和远视,真性近视和假性近视,青少年由于用眼过度或光线不好，晶状体的凸度就会增加，形成假性近视。,如果假性近视不加治疗，就会造成眼球的前后径径过长，形成真性近视。,不变,变长,凸度增大,凸度过大,前方,前方,凹透镜,凹透镜,不在直射的强光下看书,不走路看书,不躺卧看书,不在光线暗的地方看书,眼的保护,听觉,1、耳朵的结构和功能,2、听觉的形成,3、耳朵的保护,耳朵的结构,耳廓,听小骨,鼓膜,外耳道,耳蜗,鼓室,咽鼓管,半规管,前 庭,外耳,中耳,内耳,外耳道,耳 廓,鼓 膜,鼓 室,咽鼓管,听小骨,半规管,耳 蜗,前 庭,收集声波,传导声波,连通鼓室和咽部,传导和放大声波,内有听觉感觉器,能感受头部位置变动情况，与维持身体平衡有关,耳朵的功能,听觉的形成,如何保护耳朵,慎用指甲、头发等在耳朵内掏挖，以防外耳道皮肤戳破，引起发炎。,鼻咽喉发炎时，病菌易通过咽鼓管侵入中耳，引起中耳炎。,皮肤,各种感受器,盲人依靠手指的“触摸”来“阅读”盲文。,触觉,痛觉,冷觉,热觉,路漫漫其修道远，吾将上下而求索。屈原 读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。郭沫若 学习必须与实干相结合。泰戈尔 学而时习之，不亦说乎？孔子 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。李苦禅 求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。加菲劳 学习从来无捷径，循序渐进登高峰。高永祚 活着就要学习，学习不是为了活着。培根 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。阮元
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