《五台实验中学课题》doc版.doc

年度： 编号： 类型： “十二五”期间山西省忻州市教科研规划课题立项、结题评审书课 题 名 称农村高中生良好习惯养成教育研究申 请 人 姓 名（项目负责人） 谢 宏 伟单 位 名 称 山西省五台县实验中学实 验 区 名 称 山西省五台县实验中学填 表 日 期 2012 年 3 月忻州市教研室 忻州市教育学会 申 报 课 题 说 明 1、以县（市、区）或市直校为单位，有3-5个课题研究单位即可组建实验区，各实验区成立研究与实验指导组，负责对本实验区辖区内课题研究单位统一管理和指导。2、课题研究实验区负责人要求具备较高的科研组织和指导能力，能保证组织各课题组参加经常性的课题研讨活动。3、一般研究周期为12年。4、课题的审批与立项由忻州市教研室、教育学会根据课题申报单位的课题设计论证等相关材料研究决定。5、课题的主研人员不超过十名，人数多时可设置组长副组长各一名。主研人员应在研究中有明确分工，在最后的成果中必须有切实的贡献，还应有自己独立的成果。6、鼓励一线教师参与课题研究，人数不限，但参与者必须有自己的独立成果。7、课题的论证部分做为申报内容的核心，其实用性、科学性、课题性尤为重要。8、申报省级课题填表需一式三份，市级课题需一式三份，其中，批复给课题研究单位一份。9、年度、编号、类型由市教研室根据审批情况统一填写。10、选题可直接从选项中选取适合本校研究的课题进行申报；亦可结合本校教学管理、教科研实际情况独立命题进行申报。一、课题研究人员课题负责人姓名性别年龄职务、职称学历电话谢宏伟男35中学一级教师本 要 参 与 研 究 人 员刘文杰男38中学一级教师本旭霞女35中学一级教师本玉清女36中学一级教师本彦华女35中学一级教师本凌艳女37中学一级教师本艳霞女34中学一级教师本 莉女37中学一级教师本、课题论证（一）本课题研究目的、意义：依据中学生的身心特点，针对我校学生在生活、学习、行为习惯出现的新问题，学习借鉴其他学校的管理经验，进一步整合学校德育教育资源，按照德育教育的目标要求，进一步寻求培养学生良好习惯的有效对策和方法，改善育人环境，引导学生全面、健康地发展，促进学校校风、班风、学风发生较大好转，从而推动学校教育教学质量的提高，增强德育教育的有效性和针对性。与此同时，积极探索新形势下农村中学德育工作的新方法和新途径，构建有效而积极的德育教育评价模式，使学生成为具备良好习惯，拥有良好素质的社会主义新一代。（三）本课题研究的主要内容：1、农村中学生不良行为习惯的表现特征及其成因。2、对于农村中学生不良行为习惯的矫正方法与途径。3、农村中学生符合时代要求的、良好行为习惯的养成教育实践，形成具有普遍意义和推广价值的培养良好行为习惯的经验与策略。（三）本课题研究的重点和难点：1、构建学校、家庭、社会有效互动的教育机制，为学生良好行为、学习、生活习惯的发展创造良好的育人环境是重点和难点。2、学生良好行为、学习、生活习惯对学生人格的塑造和成绩的提高至关重要。3、探索学生良好行为、学习、生活习惯养成的有效途径与对策。（四）研究的方法、步骤（详写）：科学研究需要有正确研究方法。本课题在研究中将主要采用以下方法：问卷调查法、个案研究、实验法、观察法、文献研究等。下面就主要的几种方法作简要说明。实验法：良好的学生行为习惯与青少年的人生有十分重要的关系。因此，本课题拟在全体学生中间进行调查研究。在研究的过程中，我们力争做到点面结合，在点上进行实践，在面上进行理论和方法指导。由子课题的成员从班级入手，以点带面进行课题研究。个案研究：拟对本校高年级学生跟踪调查，了解学生良好行为习惯有序性培养的因素，了解他们在培养良好行为习惯方面的经验和做法。问卷调查法：先在个别班级发放开放式问卷，了解他们在行为习惯培养方面的实际情况。同时，对部分班级学生（分成绩优秀、中等、较差三类）进行问卷调查，从而获得对比性数据及相关性数据。文献研究法：本课题将对古今中外的已有相关理论做综合研究。 研究步骤： 1、组建课题组，统一思想； 2、整合资料，明确方向； 3、积极行动，雏形初现；4、归纳总结，理论升华。（五）课题组人员分工：组长： 谢宏伟 全面负责主持工作 执笔人：刘文杰 负责课题方案和结题报告的撰写成员： 郭彦华 田凌艳 负责“学生良好习惯研究现状的调查报告”申莉 徐艳霞 “学生良好习惯研究”的阶段性研究报告申旭霞 王玉清 负责“学生良好习惯研究”的资料整理三、课题研究计划及成果主要阶段性成果研 究 阶 段（含起止时间）阶 段 成 果 名 称承担人准 备 阶 段准 备 阶 段2012.32012.41搜集资料2. 理论学习谢宏伟 刘文杰郭彦华 田凌艳实 施 阶 段2012.52013.31. 调查分析2. 个案研究申 莉 徐艳霞申旭霞 王玉清总 结 阶 段2013.42013.5形成成果（个人实验报告）谢宏伟 刘文杰 郭彦华 田凌艳 申 莉 徐艳霞申旭霞 王玉清最终研究成果课题研究报告一份学生成绩对比记录中期活动记录四、课题审核认定意见1、申请书所填写的内容是否真实；2、课题负责人和参与者的政治素质与业务水平是否适合主持和参与本课题研究；3、是否同意本课题研究学校课题组意见学校（盖章）：负责人签名：年 月 日市教研部门课题组意见单位（盖章）：负责人签名：年 月 日五、课题评审结果意见课题名称农村高中生良好习惯养成教育研究课题负责人完成时间课题组成员课题成果学校课题评审组意见 单位（盖章）： 负责人签名： 年 月 日市课题评审专家意见 评审组负责人签名： 年 月 日市教研部门意见 单位（盖章）： 负责人签名： 年 月 日忻州市教改实验报告认定评审书教 改 实 验 报 告 题 目农村高中生良好习惯养成教育研究报告撰写人谢 宏 伟所在单位山西省五台县实验中学报告内容摘要 为了进一步推进以德治国方略的落实，开展这项研究，我们将着眼高中生的日常行为，着重进行有关高中生在做人、做事和学习生活等方面行为习惯的研究以及不良行为习惯的矫治实践，为高中生健康人格的培育奠定基础。就我校的情况来看，学生多来自农村、留守学生多、行为习惯差，抓养成教育，抓学生良好行为习惯的培养显得