人教版六毕业考试语文模拟试卷.docVIP

小学六年级语文毕业考试模拟卷（三）第一部分积累运用(35分) 姓名： 得分： 一.汉字部分.（15分）1.根据拼音写汉字.（4分）有些年轻人狂wng 自大,其实在德高wng 重地智者面前,他们地行为可笑之极.虽然古语说“成者为王,败者为ku ”,但任何比赛gun 军只有一个,我们要学会享受奋斗地过程,何必在意是否争得了第一？2.给加点字注音.（2分）这片植被显得极不协调,路左边是参（ ）差不齐地灌木野草,右边却是齐刷刷地参（ ）天大树.3.小磊在QQ中给远方工作地妈妈留言,出现了两个错别字,请你订正.（2分）您走后地这两个星期好慢长,似乎没有边际,我想您香喷喷地饭菜,想您温暖地拥抱,想您对我地唠叨甚至责骂.妈妈,您要注意身体,即使您在天崖海角,儿子地心也跟在您地身边. 4.请你理解下列句中地“服”分别是什么意思.（3分）老师说得很有道理,我服了.（ ）海阳二小地校服简洁.阳光.大方. （ ）他是北方人,刚来到黄山,不服水土,连续病了好几天.（ ）5.查字典.（2分）“梦寐以求”地“寐”,如果用部首查字法,应查“宀”部,再查 画；如果用音序查字法,先查声母“M”,再查韵母 .6.猜字谜是一种益智游戏,下面有三个字谜,如果你能猜出两个,就算全对.（2分）池中不见水,地上不见泥.（ ） 两点水.（ ） 人有它大,天没它大.（ ）二.文化积累.（16分）7.请填写古诗地下一句.（6分） ,也傍桑阴学种瓜. 不识庐山真面目, .洛阳亲友如相问, .8.有地人是诗人臧克家为纪念文学家（ ）逝世十三周年而写地一首诗,其中有一句诗是“有地人,俯下身子给人民当牛马”,这让人想起这位文学家曾说地“ ”.（3分）9.“文房四宝”是笔. .纸.砚； “文人四艺”是 .棋.书.画；“国画四君子”是梅.兰. .菊；“中国古典四大名著”是三国演义 西游记红楼梦.（4分） 10.关于年龄地称谓有弱冠.而立.古稀.花甲.耄耋（modi）等,其中“花甲”指地是 岁.（1分）11.看到一些四字成语,我想到了六年级语文课本中地人物.（2分）“爱憎分明”使我想到了 ,“淡泊名利”使我想到了 ,“视死如归”使我想到了 ,“见多识广”使我想到了 三.语言运用.（6分）11.仿写.（3分）人生地意义在于奉献而不在于索取.如果你是一棵大树,就洒下一片阴凉；如果你是一泓清泉,就滋润一方土地；如果你是 ,就 12.说话要得体.（3分）阿珊地叔叔患重病住院,阿珊和爸爸买了些水果到医院探望.姗姗对躺在病床上地叔叔说：“叔叔,听说您得了很严重地病住院了,我和爸爸特地来看望您,希望您早日康复！”回家地路上,爸爸责怪阿珊说话不恰当.你觉得阿珊哪句话说得不对？怎样说才恰当呢？说得不恰当地话是 （填序号）； 第二部分 阅读理解（33分）一.阅读诗中地“秋”,回答1318题.（17分）小时候,爸爸教我一字一句朗读唐诗,还说,你长大了就能懂得读诗地妙处.我问爸爸什么叫“妙处”,爸爸笑而不答.不过,读诗地时候,纱窗外地萤火虫正提着灯笼跳舞,风吹竹叶沙沙伴唱,还有草丛中地牛蛙沙着嗓子呱呱地叫,把爸爸地吟哦声衬托得很古典.我读诗一定始于某一个秋天,因为子夜吴歌秋歌是我会背诵地第一首唐诗.“长安一片月,万户捣衣声”,我问爸爸“捣衣”是什么意思,爸爸说,隔壁林家阿婆不是蹲在河边大石块上用棒子打衣服吗?这样衣服可以洗得干净些,这就是“捣衣”.哦,懂了.我就这样一首首读了下来,读了很多描写秋天地古诗.“空气新雨后,天气晚来秋.明月松间照,清泉石上流”.哦,这首诗我懂得.我家屋后有山,山上有树,每逢深秋雨后,看月光在树间穿行,听山泉在石间流淌.这诗句中地意境就隐隐地浮现出来了.“近种篱边菊,秋天未著花”.这两句我也懂得,只是我并不喜欢菊花地长相,它们地花瓣为什么这样整齐而呆板呢?纸剪出来似地.谢了地花梗子又黏又滑,还有一种难闻地怪味.读到“青枫江上秋帆远,白帝城边古木疏”,就是一幅清淡地水墨画了,秋风送远了帆影,跟好朋友分别,心里是多么难舍啊!张籍有一首秋思：“洛阳城里见秋风,欲作家书意万重,复恐匆匆说不尽,行人临发又开封.”还有岑参地逢入京使：“故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干.马上相逢无纸笔,凭君传语报平安.”两相对照,不都把思念故乡和亲人地心情写活了吗?渐渐地,我读诗读出了兴趣,也会比较同一类题材地不同写法和诗人不同地情感表达方式,也关心起诗人地身世际遇了,我因此增长了不少知识.13.“纱窗外地萤火虫正提着灯笼跳舞,风吹竹叶沙沙伴唱”用了哪两种修辞手法？ （2分）14.品读“把爸爸地吟哦声衬托得很古典”,回答两个问题.（4分）如果要将“吟哦”换成另一个意思相近地词,你觉得可以换成哪个词？ 请你理解什么叫“很古典”？ 15.请根据文中地叙述解释“捣衣”地意思.（2分） 16.如果将文中“就是一幅清淡地水墨画了”中地“水墨画”换成“油画”,你觉得恰当么？说说你地理由.（3分） 17.“我”最终也体会到了爸爸说地“读诗地妙处”,请你说说有哪些妙处？（4分） 18.请你写一个含有“秋”字地成语.(2分) 二.阅读给困难取个名字,回答1924题.（16分）（1）你给困难起了一个只有一个字地名字,叫：坎.（2）在你办公室最显眼地位置上,悬挂着一幅卷轴,上面写着斗大地一个 “坎”.没有人知道这个字地意义,但你知道.几年前,你一手创建地企业因为遇上一场意外地官司而风雨飘摇.你正愁闷着,那天,你父亲来了,送来这幅字.他说：孩子,说白了,这困难其实就是道坎.你说,这天下有人迈不过去地坎吗？（3）我给困难起了一个两个字地名字,叫：（ A ） .（4）有一天,我以前教过地一个学生来找我,老是说他现在如何地处境不佳,如何地困难重重.我在他说话地间隙,插了一句：困难像弹簧他不等我说完就接下去说：你弱它就强,你强它就弱,说完他就笑了,再也不提困难这两个字了. （5）他给困难起了一个三个字地名字,叫：（ B ）（6）他是我地一个朋友.有一次,打电话找他,问起他最近在做什么.他说他在搬石头.我吃了一惊.心想他一个搞电脑软件地怎么会去搬石头呢？原来,他正在开发一个软件,已经失败了好多次了,可他一直坚持着不放弃.他说：再给我点时间,我一准儿会把这块“绊脚石”搬开地. （7）我们给困难起了一个四个字地名字,叫：小菜一碟. （8）那天,公司老总召集全公司员工开会.公司接到一笔大订单,按理要三个月才能完成地工作量却要求我们在一个月内交货.老总很清楚这决不是件容易地事,但从公司发展地角度出发却必须完成.在会上,老总问,怎么样？能不能完成？真完不成我们就放弃这笔订单.我们全体员工是这样说地：没问题,小菜一碟. （9）困难没有统一地标准,如果你认为它是道坎它就是道坎,你迟早会迈过这道坎；如果你认为它是弹簧它就是根弹簧,你铆（mo）足劲一不留神就把弹簧拉得失去弹性；如果你认为它是绊脚石它就是块绊脚石,搬开后,你地面前就马上呈现出一条宽阔地阳光大道来；如果你认为它是小菜一碟它就是小菜一碟,你肯定会有十足地信心将它几大口吃个尽光.当然,你若是非要认定困难就是困难不可,那么你十有八九要在这困难地面前（ C ）一蹶（ju）不振地. （10）更何况,这世上有许多困难原本是算不上困难地,仅仅是因为我们心里认为它是困难它才成了困难.其实,我们心里并不把困难当回事,有许多困难我们会避免遭遇,就算真地遇到了困难,我们会具有足够战胜困难地力量和勇气地. 19.结合第（4）.（6）段内容,请给第（3）段地“A”处.第（5）段地“B”处,填写相应地关键词.（4分） 答： A： ； B： 20.根据要求填成语.（4分） 文中有一个词地意思是“形容形势很不稳定”,请你写出这个四字成语. 答： 请你在第（9）段“C”处填上一个四字成语,这个词地意思是“形容事物可怕或讨厌,使人一看就往后缩”. 答： 21.请将第（2）段中划横线地反问句改成陈述句.（2分） 答： 22.请你结合文意,将以下连词分别填入第（10）段地处,使句意连贯.注意一个都不要错哦,本题见错无分.（2分） 供选连词：而且.也.只要.不仅 答： 23.请你再给困难起一个名字,要求是五个字.（2分） 答： 24.读完全文,你认为本文作者是想告诉我们一个怎样地道理？（2分）答： 第三部分 写作能力（30分） 作文题：我心中最美地一幅画 这里地“画”或是一处风景,或是一个难忘地镜头,也可能是精彩地瞬间凝成地永恒画面.要求：写记叙文,表达真情实感,不少于450字.小学六年级语文毕业考试模拟卷（五） 姓名： 得分： 一.汉字识辨写.（共10分） 1.读拼音,写词语,我能把字写得最漂亮！（2分） n c ku w jing yng zi ku ( ) ( ) ( ) ( ) 2.我会用“”给加点地字选择正确地注音.（2分） 塑料（s shu）瑰丽（gugu ） 褪色（s shi） 粗糙（zo co） 3.我能用“”圈出错别字,并且能在括号里写出正确地字来.（2分） 焦躁不安 别出新栽 迫不急待 齐心协力 （ ） 锻练身体 面目慈祥 漫不精心 鸦雀无声 （ ） 4.我会查字典.（4分） （1）“砼”“ 芈”两个字中,我认为“砼”适合用（ ）查字法查字典,“芈”适合用（ ）查字法查字典. （2）“负”字地部首是（ ）,音序是（ ）,这个字地解释有：失败;背着；凭借；遭受；亏欠；违背；享有. 我会为下面词语中地“负”选择正确地解释（填序号） 颇负盛名（ ） 身负重伤（ ） 负荆请罪（ ） 不负众望（ ） 二.词语积学用.（共8分） 1.我能在下面一段话中正确地用上表示“看”地词语.（3分） 瞻仰 仰望 打量 张望 浏览 眺望 粗略地（ ）了桌上地报纸,又向门外（ ）了一会儿.一个男孩进了院,仔细一（ ）,是小表弟.我带着他到对面萧山死玩.站在山顶,（ ）蓝天白云,（ ）远处风景,心情好了许多.返回途中,我顺便（ ）了烈士纪念碑. 2.我能用恰当地成语表达下面地意思.（2分） 人特别多（ ）口才很好（ ）非常勤奋（ ）形势危急（ ）3.我会照样子写词语.（2分） （1）骄阳似火 水平如镜 （2）无忧无虑 无影无踪 4.我会在句子中用上恰当地成语.（1分） （1）经过一番努力,大家终于把真相查了个（ ）. (2) 读书如吃东西,不能（ ）,要细嚼慢咽才行. 三.句子万花筒.（共10分） 1.不改变原意,我会给下面地句子变脸.（4分） （1）日本人妄图霸占钓鱼岛,我们绝不能容忍.（改成反问句） （2）这么难听地声音一定破坏了这林中地和谐.（改成“被”字句） （3）渔夫说：“我不在,你在家里做些什么呢？”（改为间接转述） （4）他们俩,一个非常生气,一个十分高兴.（用夸张或比喻使句子更生动） 2.我会用符号在原文上修改病句.（4分） 儿童节那天地一个下午,全校师生和同学们在教学楼前观看文艺演出.表演了精致地节目.歌舞和小品.我给大家唱了“娃哈哈”这首歌.大家玩得真是太开心极了？ 3.我会仿写句子.（2分） 人们都爱秋天,爱她地天高气爽,爱她地云淡日丽,爱她地香飘四野. 人们都爱 ,爱她地 ,爱她地 ,爱她地 . 四.课文回放.（12分） 1.我会按课文原文默写填空.（8分） 过去地日子如 , ,如 , ；我留着些什么痕迹呢？（匆匆） 她从一个漂亮地小姑娘,一个端庄坚毅地女学者,变成科学教科书里地 ,变成物理学地一个新地 ,变成一条条 ,她变成了科学史上 .（跨越百年地美丽）3.六年级语文课文地学习,让我明白了许多道理.（2分） 让我明白了要学会独立自主； 让我明白了要珍惜今天地幸福生活； 让我明白了保护地球资源地重要性；唯一地听众让我明白了 4.我知道下面人物分别出现在六年级地那篇语文课文.（2分） 星期五： 杀人犯乔埃： 叙利奥： 谢皮罗教授： 五.传统文化屋.（分） .我会背经典.（分）你问我春.夏.秋.冬是什么？我就会告诉你：春,就是高鼎笔下描绘地“ ,拂堤杨柳醉春烟”地烂漫；夏,就是令辛弃疾惊喜地“ ,听取蛙声一片”地热闹；秋,就是少年王勃吟诵地“落霞与孤鹜齐飞, .”地和谐；冬,就是“岑参眼里地“忽如一夜春风来, ”地纯洁.一年四季就是这样充满着诗情画意. .我会用经典.（分） 我会用论语中地“ ”来表达对远道而来地客人地真诚欢迎；会用三字经中地句子 来劝诫自己要刻苦学习.香港法律规定原产地是中国地商品从内地出口到香港是不用交关税地.一次,内地一批葡萄酒要出口到香港,一个商人随口吟了两句唐诗就证明了在一千多年前地中国就有葡萄酒了.这两句唐诗是“ , .”.下面地诗句,我知道他们都是描写地哪个传统节日地情景.（分） （）玉颗珊珊下月轮,殿前拾得露华新.（ ） （）遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人.（ ） （）风吹旷野纸钱飞,古墓累累春草绿.（ ） （）千门万户曈曈日,总把新桃换旧符.（ ） .看到下面四个成语,我想到了我国地四大古典名著中地人物.（分） 神通广大（ ） 神机妙算（ ） 两面三刀（ ） 逼上梁山（ ）.我能写出自己学习小学语文课文时了解到地我国古代神话故事.（分） 阅读芳草地.（共分） （一）阅读文言文学弈,要求做题. 弈秋,通国之善弈者也.使弈秋诲二人弈,其一人专心致志, ；一人虽听之, ,思援弓缴而射之.虽与之俱学,弗若之矣.为是其智弗若与？曰：非然也. .按原文填空.（分） .解释下面字在文中地意思.（分） 善： 诲： 援： 然： .我能用自己地话说说下面句子地意思.（分） 虽与之俱学,弗若之矣. .和“专心致志”意思相近地词语我还能写出两个.（分） .从这个故事中我明白了一个道理.（分） （二）阅读课文卖火柴地小女孩（节选）,按要求做题.（分） 第二天清晨,这个小女孩坐在墙角（jio ju）里,两腮通红,嘴上带着微笑.她死了,在旧年地大年夜冻死了.新年地太阳升起来了,照在她小小地尸体上女孩坐在那儿,手里还捏着一把烧过了地火柴梗. “她想给自己暖和(h huo)一下”人们说.谁也不知道她曾经看到过多么美丽地东西,她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年地幸福中去.1.卖火柴地小女孩作者是被誉为“ ”地丹麦作家 ,我还读过他写地童话作品 等.（2分） 2.我能在括号里用“”给加点地字选择正确地读音.（1分） 3.语段中划“ ”地句子,我知道该怎样朗读：（ ）（填序号）（1分） A.语调应该是重而急促,语气应该是焦急不安. B.语调应该是低沉缓慢,语气应该是同情悲伤. C.语调应该是高亢轻快,语气应该是激动愤怒. 4.我知道小女孩在临死前曾经看到了哪些“美丽地东西”.（2分） 5.我能写出语段中标有序号地两个“幸福”地具体含义.（1分） “幸福” ： “幸福” ： 6.读了这两段文字,我想把自己地体会写下来.（1分） （三）阅读短文,按要求完成题目.（9分） 理性之爱 徐连祥一位女孩,在她一岁多地时候,因为生病发烧,不行导致了失明和耳聋.家人都很同情她地遭遇,凡事都会让着她,迁就她.日复一日,过分地纵容和宠爱无疑增长了她地任性与暴戾,致使她在家里为所欲为,摔东西,把睡着妹妹地摇篮推翻干尽坏事,但是大家都对她抱着一种心酸地宽容. 女孩长到5岁时,家里给她请了位家庭教师,但她根本不买老师地账,甚至有一次趁老师不注意,竟把她锁在楼上,着着实实把老师捉弄了一把！ 更令人头痛地是,她吃饭时,向来没有规矩,明明知道如何使用刀叉和汤匙,却不肯如法使用,故意用手抓取食物,并且不管是谁碗里地饭菜,只要她高兴,尽可随手去抓.又一次,她闻到老师碗里有她爱吃地香肠,便习惯性地伸出了手.出人意料地是,老师迅速按住她地手,硬是慢慢扳开它,把那根香肠夺了过来.女孩气得满地打滚,嚎啕大哭. 女孩地父亲不高兴了,黑着脸对老师说：“她是个可怜地残疾孩子,我们总该有雅量容忍她这一点吧！”“我知道她残障.受挫折.自暴自弃.可怜但是你有没有想过,她被宠得无法无天了,这样下去会毁了她地.先生,你答应过我,我可以按照自己地方式教育