最新小学信息技术《丰富家园场景》教学设计.docx_第1页
最新小学信息技术《丰富家园场景》教学设计.docx_第2页
最新小学信息技术《丰富家园场景》教学设计.docx_第3页
最新小学信息技术《丰富家园场景》教学设计.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

最新小学信息技术丰富家园场景教学设计【教学内容】本课是义务教育广西科技出版社小学信息技术五年级（下）任务三丰富家园场景。【学生分析】本课面对的是小学五年级学生，小学生的知识形成特点是：通过亲自动手实践、体验感知、形成表象、构建新知。因此，在教学中教师要注重给学生创造一个有利于学生发展的空间，用研究、探索自主合作的学习方式，在学生交流中获得彼此的结论，让每位学生都成为学习主人。【教学目标分析】1进一步熟悉文字处理的基本操作。2学会插入图片的方法。【教学重点】文章的修饰和插入图片的方法是本课的重点，也是难点。【教学难点】学生对文章的修饰和文本框背景的设置操作的掌握。遵循新课标理念，我采用了“任务驱动”式教学。【教学过程设计】一、情景导入，揭示课题教师操作通过课件，同时展示两种不同的幻灯片，引导学生观察不同之处，说出自己的感受。导入课题：丰富家园场景。要丰富幻灯片我们要掌握以下知识。出示（文章修饰的方法）（图片的插入）（文本框背景的设置）二、任务驱动，新课教学有哪位同学会文章修饰的方法，能演示吗？（请学生上来演示）1、教师引导，任务驱动（任务一；修饰文章方法）教师操作教师演示修饰文章的步骤：学生动手操作，并反馈。与同学交流、探讨请教老师：我们学会了第一个技能。下面我们继续学习第二个技能。图片的插入的方法老师已经教过同学们，对插入图片你还遇到什么问题无法解决的？哪位同学能来帮助他？（请学生上来演示）2教师引导，任务驱动（出示任务二：图片的插入）提出任务：你们能不能把图片插入到文章中。3学生自学，探索发现学生操作学生自由选择采用多种方法自学，边学边做。提示：与同学交流、探讨请教老师；三、操作实践，培养个性师：今天我们就运用文章的修饰和插入图片的方法来制作一个小作品。在制作之前先请大家一起来欣赏两幅作品。（出示两作品）你觉得这些作品如何？教师小结：好的作品就是要在文章中插入符合文章内容的图片，并根据文章进行合理的编排。下面就让我们就创作一幅作品。学生操作上机操作完成。综合评价。提示：可以独立完成，也可以自由组合。合作完成。综合评价：学生作品展示交流，学生边演示边讲解自己的作品。你觉得他的作品如何。四、小结教师小结这节课，我们学会了在文章中插入图片，大家掌握得不错，能设计出图文并茂的幻灯片作品。我们不但可以利用在文章中插入图片来美化文章
人人文库> 全部分类> 毕业设计 > 毕业论文

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论