小学数学教学设计第二册“两位数加两位数的进位加法”(.doc_第1页
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小学数学第二册教学设计进位加法课题进位加法课型新课总(分)课时第5节教学目标知识与能力：进一步掌握两位数加两位数的口算和笔算方法。过程与方法：提高计算能力。情感态度与价值观：用所学知识解决简单数学问题，加深对加法意义的理解，培养数学应用意识和提高解决问题的能力。教学重难点运用计算解决数学问题，提高学生解决问题的能力。板书设计进位加法课前准备数学书、作业本。课堂师生活动设计一、基基础训1、 对口令（20以内进位加法）2、 开火车游戏3、 笔算：18+25全班练习，一人板演。问：笔算是注意什麽？（相同数位对齐，从个位加起，个位相加满十 ，向十位进一）二、指导练习1、 计算，练习十五第1题2、 改错，练习十五第5题36 35 4525 + 35 + 28 - 51 80 73先判断，再改错。3、 填空书练习十四第3题，说说怎样楼算最快？4、 笔算练习十五，独立练习课后记：三、教学反思：学生活动
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