大学生与网络文化问卷分析.doc

实践题目：大学生对网络文化的调研报告班级：组长：组员：（问卷表见附页）大学生对网络文化调查报告分析一 调查的基本情况1 问题的提出21世纪是信息时代，也是网络时代，作为当代大学生，在于网络的亲密接触中，我们首当其冲，面临着一张张“网”时，我们又将如何对待，使其为我们所用？是利用丰富的资源去学习、去工作，还是仅作为一种消遣的娱乐工具，去聊天、玩游戏呢？广大青年大学生是明天社会建设的主力军，是否能正确的对待和利用网络这一科技手段将直接影响到我们自身和整个社会的发展。我们大学生作为最重要的网络利用群体，我们对网络正确利用的观念的塑造和培养更为突出而直接地影响我们的学习和生活。因此，为了更好的了解大学生上网的欲望、动机和行为，反映大学生对网络的认识和利用情况，为学校有正对性的开展思想政治教育、更好的为学生提供有利的上网学习的良好氛围，我们特进行了针对大学生网络利用情况的调查，以便为学校教学和大学生运用网络学习提供参考！2 研究方法2.1调查对象调查对像为在校大学生。2.2问卷编制 我们编制的大学生网络利用情况调查问卷包含：我院在校大学生网络利用基本情况、对网络的依赖程度、对网络的态度以及网络对我们大学生学习和生活的影响等，共14道题，问卷经过多次的修改，保证其完善性。2.3抽样方法本次调查采用多阶段分层抽样调查方式，样本量为30人。2.4样本的数量本次调查总共发放问卷30份，回收30份，回收率100%，其中有0份无效，有效问卷30份， 二 调查结果分析1 上网时间据调查结果显示，有9.19%的大学生平均每天上网的时间在五个小时以上，12.43%的学生上网时间在35小时之间，32.97%的学生上网时间在一小时一下，而占绝大部分45.41%的学生在13小时。虽然大学生平均每天上网都在23小时之间，但是，却只有21.54%的学生用来学习，这说明运用网络学习的发展潜力还很大，很多大学生还不习惯于利用网络来进行学习。2网龄从调查结果可以看出，有3.78%的学生的网龄在一年以下，14.05%的学生的网龄在一年到两年，31.35%的学生的网龄在两年至三年，50.81%的学生的网龄在三年以上。而且，大学生网龄和他们的年级息息相关，可能由于高中时期学习生活非常紧张，学生没有更多的课余时间去接触网络，或者是由于家庭条件的影响，大部分学生是进入大学后才开始接触网络的。3.有人说，有的大学生的花销抵得上一个“上班族”，根据调查显示，69.35%的学生每月网费所占生活费的比例为10%以下，27.96%的学生网费占生活费的比例为10%-20%。0.5%的同学的花销在20%-30%，而1.61%的同学的花销在30%-50%，只有0.5%的同学的花销在50%以上。由此可以看出，网费占虽然占生活费的一定比例，但不是很大。由此可以看出学生对于网络的利用有一定的克制能力，那种沉迷于网络不能自拔等现象比较少，也可以看出，当代大学生的高素质还是比较高的4.在科技如此发达的今天，人们获得信息的途径也多种多样，可以通过网络，可以通过电视、期刊、报纸或者收音机，再或者是听人们的口传。在现今信息时代，网络上的信息更加繁杂丰富，而作为大学生这样一个特殊群体，采用寄宿式的生活方式，很少和社会人群接触，导致大学生获得信息的渠道大部分来自网络。例如第7题所得出的结论：高达82.18%的学生通过网络获取信息，然后依次是9.41%电视、6.93%报纸期刊，只有1.49%是通过其他渠道了解信息。可见，网络在大学生获取信息方面所起到的至关重要的，是大学生获取信息的主要来 5.信息的大量膨胀是互联网的特征之一，具有信息共享的意识是网络学习的基本素质之一。这样能够避免重复的搜索信息，而做到资源的最优化利用。网络在教学中最重要的运用之一就是提供海量的信息，因此，大学生应该掌握信息获取的策略方面的技能和方法。6. 网络资料利用程度通过调查结果显示，大学生对网络的认识是有一定层次的，但在具体的操作当中，往往不大理想。大学生把网络作为一种学习的工具的还很少，只有21.54%的学生用来学习。通过调查结果可以说明大学上对于网络功效的的认识上还存在偏差，大多数只是顾眼前利益，把其当做是一种聊天娱乐的工具，其中最多的就是利用其上网玩游戏、聊天、看电影等，而忽视了其在学习的功效，说明很多大学生还不习惯于利用网络来进行学习。不过，反过来也说明运用网络学习的发展潜力还很大。在对网络资料利用程度（第九题）进行调查的时候，可以明显看出，大学生对网络资料的利用程度还是比较可喜的（如下图3所示）。这说明在大学生的心目中，网络已经成为获得学习资源的主要方式，这是值得欣喜的，也为网络的学习性提供了基础。 图3大学生网络资料利用程度7. 学校网络资源的丰富性 根据调查结果可知，大学生对于学校网络资源是否丰富的评价，其结果如图4所示，调查结果显示只有26.32%的同学对学校的网络资源是满意，还有很大比重的学生对学校的网络资源给予不满程度不等的评价。所以，学校可以在这些方面下功夫，应该提供更为丰富的学习资源，以供学生学习专业知识所用。图4学校网络资源的丰富性8. 上网对您的学习的影响 当问及“上网对您学习的影响”的时候，只有27.64%的同学认为上网和学习可以相互配合、相得益彰，想必这些同学的自控能力比较好。有72.36的同学认为上网会对学习产生不同程度的影响，我想这主要是由于没有处理好学习和网络的关系，没有发挥好网络的积极方面的作用，受到其消极方面的影响。 9. 对上网时间的控制有60.8%很有控制力，在自己的掌握之中 但是有10.2%有时会上瘾，但大多数时侯还是知道适可而止 还有15.3%想控制时间，但一旦上网就忘了时间 13.7%没时间概念，顺其自然 10. 经常上网了解哪类信息现在有40.3%关注国内国际时事政治 30.7%在看看体育类 少数的8.6%关注娱乐类 20.4%学生对自己以后叫关心查看学术性及和自己专业相关 11. 对上网时间的控制有60.8%很有控制力，在自己的掌握之中 但是有10.2%有时会上瘾，但大多数时侯还是知道适可而止 还有15.3%想控制时间，但一旦上网就忘了时间 13.7%没时间概念，顺其自然 12. 网络聊天通过上网聊天，可以解除在现实生活中的无奈，在虚拟的网络空间里寻求慰藉。在网上聊天的时候，聊天的对象也有所不同，如图7所示，其中有79%的学生在聊天的时候和原来的同学聊，可能是由于来到大学后和原来的同学有很多话想说，并且可以交流信息，说说自己在学校的不快乐或者自己的新见闻。还有将近15%的学生和家长聊天，很多学生都是家里的独生子女，或者来自城镇，他们的家长应该也是比较现代化的上班族，所以他们接触网络也会比较多。也有18%的学生是和社会朋友或者是网络中认识的朋友聊天，进入大学就相当于进入了一个小聊天对象79.03%14.52%10.22%7.53%0.00%10.00%20.00%30.00%40.00%50.00%60.00%70.00%80.00%90.00%同学家人社会朋友网络新朋友所占比例社会，这样使我们有很多的机会可以和外界交流，接触到前所未有的广阔空。 13. 玩网络游戏的基本情况从调查结果可以看出，有5.56%的同学经常上网玩游戏，而58.89%的同学只是有时候玩一玩，有35.56%的同学没有接触过网络游戏，有4.44%的同学虽然没有接触过网络游戏，或许是抱着一种好奇心理，却想尝试玩玩。 14. 学生对于网络带来的利与弊的评价中，有58%的学生认为利大于弊，通过网络，或许这些学生获得了身心的愉悦，获得了学习的帮助，再或者结交了很好的朋友，所以，他们认为网络带来的好处远大于他的弊端。另外有8%的学生认为网络带来的效果是弊大于利，他们在网络中获取的比较少 0%10%20%30%40%50%60%70%利大于弊弊大于利两者相当系列1 不过，话说回来，上网对学习的影响关键是看学生本身是如何对待。有的同学自控能力比较好，能把握好上网的尺度，将网络转化为走向成功的一个得力工具，这样的学生上网不会对学习产生任何不利影响，反而有其利的一面；而有的同学对上网近乎痴迷，整日泡在网吧中，聊天、玩游戏，毫无目的的浪费时间，甚至旷课、夜不归宿的上网，这样的情况肯定会对学生产生不利的影响。所以，我们一定要把握好上网的尺度，使其为我们所用，助我们走向成功的殿堂！ 不能说同学们的认识是错误或是正确的，因为不同的人在利用网络的时候，都会有不同的感受。认为利大于弊的同学说明他们获得了网络带来的利益，尝到了网络带来的甜头；而觉得弊大于利的同学可能是还没有找到有效利用网络地方法，还在四处碰壁；而认为二者相当的同学，可能已经走出四处碰壁的境地，但还没有找到有效利用网络地方法。网络是一个高科技的产物，他为人类服务的潜力是很大的，这就需要我们去正确的挖掘和利用。三 网络利用建议网络作为一个新生事物，有良好的一面，也有不好的一面。我们不能因为其不好的一面而摒弃它，禁止学生上网，阻止网络的发展，这是愚蠢的做法，毕竟网络是一个高科技的产物，他为人类服务的潜力是很大的，这就需要我们去正确的挖掘和利用。网络为人类广泛的、协作的、开放的、无止境的学习提供了机会。但是，目前大多数网民对网络的教育价值的认识水平很低，运用网络进行学习的实践也很少。所以，作为当代大学生，国家未来的栋梁，必须要懂得如何运用高科技，为国家未来的社会主义建设贡献自己的一份力。1学生自身虽然网络存在许多优点，但是在学生中，还存在不能充分、正当利用计算机、网络进行学习的问题。这就要求我们能够对网络有正确认知，然后加以运用，使之成为我们走向成功的得力工具！1.1观念亟待改变以互联网和多媒体技术为典型代表的信息化社会，是当今世界经济和社会发展的大趋势在教育信息化的历史进程中，随着网络设施的建设，网络环境逐步成为学生学习、生活的重要组成部分和学生重要的知识来源之一。网络为人类广泛的、协作的、开放的、无止境的学习提供了机会。但是，目前大多数的大学生对网络的教育价值的认识水平很低。调查显示，在很多大学生的观念当中，把网络更多的作为一种娱乐工具或者是通讯工具，而对其蕴藏的强大的学习功能却还没有充分的认识到，无论是从上网目的还是对信息保存和分享的观念，都可以证明这一点。当代大学生只有积极转变观念，主动适应信息膨胀的网络世界，才能实现网络的个性化、开放化学习，不至于造成网络学习资源的大量浪费。特别是在如何搜寻信息、保存信息和交流信息上，要有系统和经济的观念。对于网络提供的强大交流软件，应尽可能的应用于学习，而不是沉溺于毫无成果的游戏、聊天之中，在网络的学习当中，大学生的观念亟待改变。1.2提高自控能力很多大学生在上网的时候有很高的自我控制能力，能够上网和学习两不误，甚至可以很好的利用网络进行学习。然而，有的同学则不能很好的控制自己，沉溺于网络游戏、聊天等娱乐活动当中而不可自拔，完全忘记了学习，甚至还逃课去上网等，这不得不让人担忧。作为当代大学生，社会未来的栋梁，不应该沉迷于网络，要有良好的自我控制能力，不能让网络成为阻碍自己成功的绊脚石。控制好自己上网的时间、目的等，让网络成为我们走向成功的助推器。1.3参加课外活动网络对于大学生获取信息，关注社会发展趋势，了解自己专业发展动态等扮演着重要的角色，但是如果利用网络过度的玩游戏，则会对大学生的身心健康造成很大的损害。大学生之所以接触网络这么频繁，除了网络对大学生重要之外，还因为现在大学生自由支配的时间较多，这就要求同学们合力的安排自己的课余时间，多参加一些有意义的课外活动，既可以锻炼自己的体质，又可以使自己远离网络游戏，远离其不好方面的影响，可谓一举两得！2学校措施学校作为教书育人的机构，应采取积极的正确的引导，多方指引学生正确利用网络来为自己的学习、工作服务。2.1加强学校网站建设高校网站不仅是高校的一个形象窗口，也是知识传播中的一个重要的信息集散地，更是大学生上网的主要出口。因此，应该把高校网络建设当成一个战略任务，持之以恒得抓紧抓好。搞好校内网络硬件设施，完善校内上网终端建设，提高网速，解决相关限制问题，为广大学生上网学习提供一个良好的学习环境和浓厚的学习氛围。提升高校网站的文化品位、文化内涵等。在调查过程中我们涉及到了学生对于学校网络资源丰富性的评价，调查结果显示只有26.32%的同学对学校的网络资源是满意，还有很大比重的学生对学校的网络资源给予不满程度不等的评价。所以，学校应该紧紧围绕自己所拥有的著名专家学者、重点学科、重点实验室及重点课题等独特方面，鼓励较有造诣的专家学者推出自己的学术网页或相关内容，或组织人员对其成果理论化、科普化、文化化，或者开设、购买更多的网络期刊论文，以供学生学习专业知识所用，向大学生展示有关内容的深层次文化内涵，以增强高校网站中的文化品位。2.2应加强引导和管理落后的观念必将导致行为上的失误。造成观念落后的主要原因，出了整个网络学习功能的不成熟之外，还有一个很大的原因就是缺乏必要的指导。教师在网络教学上还有待提高认识。网络教学的一个基本点就是信息环境的创建，而信息环境的创建不是简单的接通网络、查找资料，教师应该引导学生形成正确的、良好的信息氛围，注重沟通和交流，充分挖掘网络的教育价值和学习功能。学校应多开设一些基本的电脑网络课程，这样学生就可以利用课余时间来参加一些电脑网络知识的培训、选修电脑课程等，用来增加大学生的电脑方面的知识以及提高能力；加强对大学生上网的引导和管理，针对一部分大学生自律能力不强的特点，学校应该制定相关规章制度，防止学生沉迷于网络的消极方面而影响学习，让大学生明白沉溺于网络的消极方面对自己是没有好处的，应该好好利用网络的积极方面，进行学习，提升自己的综合能力！引导大学生正确利用网络学习的工作意见：1加强校园网建设，丰富校园网学习气氛，在校园网上开设各种教育课堂，吸引学生去学习；2举办各种校园网络活动，积极正确引导学生，使学生以积极的姿态投入到学习科学文化知识当中去，是网络成为自己成才的阶梯；3加强校园机房建设，为学生提供便利的上网学习条件和可控制的上网环境；4老师，特别是主管学生工作的老师，要适应形势，加强自身的网络素质，只有这样才能更好的做好这方面的工作；5加强校园的日常管理，堵住漏洞，同时学生也应该提高自己的网络使用层次；大学生正确利用网络是相当重要的，每一个人都应当理性的对待。当然利用适当的时间去休闲娱乐也是无可厚非的，但是不能沉溺于此，更不要说接触一些垃圾网站了。网络是个巨大的资料库，各个学科、各个领域的信息应有尽有，而且查用方便，我们大学生正处在求职的黄金时期，应充分利用好，使自己的所学变得更加博大、更精深。2.3规章制度的约束学校应加强对大学生上网的引导和管理工作，针对那些大学生自律能力不强的特点，制定相关的规章制度，防止学生沉迷于网络而影响了学习，让同学们明白沉溺于网络对自己是没有任何好处的，应该把时间充分合理的利用起来，多学习科学文化知识，多参加社会活动，为今后走向工作岗位做出努力，打下良好的基础。附网络文化对大学生的影响调研报告调查问卷应化1124调查报告（一）被访问人的基本资料：1.性别： 1.男 2.女 2.年级： 1.大一 2.大二 3.大三 （二）正式问卷内容：1.请问您是否拥有个人电脑？A.是 B.否2. 您接触网络有多长时间了？A. 半年至一年 B. 一年到两年