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文档简介
现代教育技术20032004学年第二学期考试A卷标准答案及评分标准一、填空题(每空0.5分,共20分)1、 提高教育质量、提高教学效率、扩大教育规模、促进教育改革。2、 教育、教学内容,承载内容的载体,取得教育信息的途径或方式。3、 听音(AP)型语言实验室、听说(AA)型语言实验室、听说对比(AAC)型语言实验室、视听(AV)型语言实验室。4、 基本教学技能训练;观摩借鉴,相互学习;示范教学;讲评教学。5、 知识、理解、应用、分析、综合、评价。6、 归类分析法、图解分析法、层级分析法、信息加工分析法。7、 选题、电教教材的设计、搜集资料、加工制作、修改评价。8、多媒体。9、线性结构、树状结构、网状结构、复合结构。10、播放教学法、程序教学法、微型教学法、成绩考查法、训练教学法。二、选择题:(每题2分,共20分)1、A、B、D 2、A、B、C、D 3、B 4、A、B、D 5、A、B、C、D 6、B、C、D 7、A、B、D 8、A 9、A、B、D 10、B、C、D三、名词解释:(每题2.5分,共10分)1、电化教育过程就是开展现代教育技术工作或活动的过程,是教育者和学习者运用现代教育媒体和方法,传递、接受与交流教育信息的过程。这个过程不仅是教育者应用现代教育媒体、方法和教学设计等技术向学习者实施教育的过程,也是学习者借助现代教育媒体和方法探询、搜集和接受教育的过程。2、现代教育媒体主要指在教育、教学中应用的(用来储存、处理和传递教育信息的)电子和数字化信息技术工具。它由两个相互联系的要素所构成:硬件用以传递和再现教育信息的各种现代教学设备;软件各种教学片、带等。3、教学设计在一定的思想指导下,依据现代教育理论和教师的经验,采用特定的方法对教学活动进行规划安排的一种可操作的过程。4、节点指课件中表达信息的一个单位。四、问答题(每题5分,共15分;每题答全主干内容3分,适当扩展解释2分。)1、第一,现代教育技术是现代教育思想、理论与现代信息技术相结合的产物;第二,现代教育技术是由现代教育媒体、媒传教学法、教学设计,以及新的教学内容传递形态和新的教育形式综合而成的体系;第三,开展现代教育技术工作,即开展电化教育活动,主要是设计、开发和使用教育信息资源、优化教育过程;第四,在应用现代教育技术的过程中不排斥传统的教育媒体和方法。2、了解幻灯机的构成及工作原理。幻灯机的安装:位置放映镜头的主光轴指向屏幕中心并尽可能垂直于屏幕平面,高度同屏幕下边属于一个水平线,方位放映镜头的主光轴与水平面之间的夹角一般要求小于100。幻灯片的播放:装片:按放映顺序、正面向后(向光源)、倒立;插上电源线:按幻灯机要求的电压;装片盒:将装好幻灯片的片盒准确推入片盒仓;开机试映:取下镜头盖,接通电源开关;此时能听到风扇的运转声(或开启风扇开关);开启灯泡开关;调整使得光幅大小基本充满屏幕;聚焦:推上第一张幻灯片,调焦直至屏幕上的画面清楚;放映:开始放映、微调;关机:先关闭灯泡,待一会儿才关闭风扇开关;整理:散热片刻后,关闭风扇,盖好镜头盖,罩上防尘罩以及其它一些收拾整理工作。使用时应注意的事项:发现风扇不转时,应立即关机;听到有异常的声音或闻到有气味时,立即关机;不要用手去摸放映镜头;注意安全。3、使用明胶片绘制彩色教学投影片的过程:绘制草图:草图要表达科学的知识内容,同时要有利于教学;草图要用铅笔描绘,便于修改,草图设计要合理。描绘图像:将草图置于明胶片下面,并与明胶片相对不能移动,这样便于在明胶片上按照草图描绘。图像着色:将图片中需要着色的地方,描上颜色;着色的要领是:色块应由浅入深,色块之间应留有空隙或者等相邻的色块干了再涂。勾线描字:有些图需要勾线,勾线用碳素水笔,线条要统一、平滑、简洁,几何图形要用绘图仪,很细的线条要用铁笔尖刻画。试放与修改:画好之后要在投影器上观看效果,如需修改,可将明胶片浸在水中约一小时,颜色就淡化褪去,可重新绘制。五、论述题(10分,每个作用2分。)教学设计的作用主要有:解决教和学什么的问题(教学内容);解决教学(材料)资源的问题(教学资源);解决怎样教和学的问题(教学方法与手段);解决了解教学效果的问题(教学效果分析);对整个教学系统进行设计。六、设计题(25分,封面设计2分、扉页设计5分、菜单设计3分、内容(教学内容、形成性练习题)设计7分、说明(帮助)设计2分、链接设计5分、封底设计1分)1、 设计课件的封面(包括简练的标题、形象生动的屏幕界面、自动或触动的进入方式。)2、设计课件的主体部分(1)扉页(阐明教学目标与要求,呈现课件的基本结构,概括课件的主要内容。)(2)说明(帮助)(介绍课件使用的方法。)(3)菜单(确定课件的菜单组成与形式。)(4)教学内容(划分教学单元并确定每个教学单元的知识点构成,确定每个知识点的屏数以及各屏的信息结构。)(5)形成性练习题(
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