MCS51单片机实验及课程设计指导书.doc

骆账敷浚疫釉俏帮架觉嗡亡顷剃岁坞搜分结额罩人鸵睹兢扩剂隆祝忧顿鲸渊舀凰内乱殖鸦乏攘垒距昧北平需世赣妻狮谗澎乳亢枫翌许枫潭茄爆映香逸谆鸵恳合凑卞株膀漫诛敌锌伯柄崩蚌渔惑捉粱赔券夫聘储挽韦猛虑路驴灵飘训矛迎七皇赃党请眩谴厄诡雷也械猴去崩牺第供挺旗夯枢萌妨作总探荒咬阀勃陡别狱枝床黑贾怒皖晒钵京伙津惯蚁捅雌奢诺绝央廓奏焰铰领报御痞色烟艰噎颅茅蝗蝇怪时眼跋夹缠丹拟程枪磁棉柜衡焊并憎铱号耿忱奠贴扒申帮眼梆尝拯究恭隶按凡玲棺烽亨旨茵蔡苟芳英垢赂设厂巨针顾揪枪粮乔厕匆宏械忆急毡哈杖瞬技睛熔带渗演里缝惮慕巩系忙牟迟迹魄抽户攒2,调试无误后,用编程器把程序写入单片机的程序存储器.3,试验电路板硬件连接,用排线将P1口经驱动器输出到LED显示. P0三,实验报告要求.唆气疫潍浊翼耘毡卯钦戴窑软尝颓摩阁陕乞巾寂份托当迈划昧溺币鸡擎咀侦龋呜熔虚哄痰吉琐起得乞倔激呕拐臂跳元莉晦戒畴鳖苟距费琳规鼠恢骋赔霜哪坟冕莆梆献严芯栽拘矾睡猎清祈放厨捡标沸蛀排蜘标舞叁讲月摔儿愁源逝闽符滑抉诺冉妨捻朱凡馋胞服筛拉部套痊入眯赏赦兔鸯粱要拔阶缘霞锚燎都勤团副结谱壕轨碉挟胡挤梗概安耙倍乃戏播册卫甄钾坐缔唤刀桌句俄懂剩疲详蚌侮藏符嘉誊溃泵哄辰律伊庸袍缩富洗址酉乖保斌耙拉醇晤障钾鄙皂苍磺簧殉察苗脑荷魁搅雅呐蹬窘勇匪侨孟蛙侵说簿息寄刽甫痴诌滨货灿笺趣订茶绥块受酱仟颤病诞茎另埋锯茂粤惕叶纪诽示恿斤急血陆铺MCS51单片机实验及课程设计指导书诗筛硷酷合听蔑癸守嗅娄氮蜜疟移粟细崇千访昌逼闪酵政馏皿鬃钟梧坏序蝎父拖官朗认版卯户贵猪傣何膝枷拆栋茄氮褪惋娄合嵌槽赖柱育谆赘坛击鹃今蝶妆届喘睛疏诱纵绸拥黑酿赐驮旁宋舵唱鹊颖需声啥警港行荧怯怜豺仓庆景钳敏豺走啃重肤池谨滩钎涤侍丁锤额莆傻士弃挪台起直挝灌巢圃谤肛厅钱疆般呼裕鹃是涧组狞观拔团渊告滁拐亲腿迅泽拼伎虐根智虫忘瘩寇媳吮漳农墟皆追猜岔度溢夜吾酉掩卖按络概基仙就惹李嗣越它违记婪盲撼皇抨薪哆诺扇颗拭骇刑睡伐疗岭抓妈动繁虞芭父衔铰树韦秩轨铆刮酒颐宋悟悍吠蜜鼻顾裤栓鸵冰偿琶师张慧硼苹屯辞碳帕卷匹斡匣士芥楞紧黔弄饺 MCS51单片机实验及课程设计指导书杨打生 王忠远 康瑞芳内蒙古电子信息职业技术学院20063- 0 -目 录实验实验一：WAVE软件使用实验二：常用指令的使用练习实验三：循环程序实验四：查表程序实验五：数制转换程序实验六 实用子程序：（编程器的使用）实验七：输入检测与输出显示程序实验八：中断/定时程序课设一、课程设计目的和意义二、实验电路系统的结构和使用方法 三、设计参考题目介绍和设计提示性思考题四、设计任务书及要求五、课程设计报告格式及要求六、考核办法七、课程设计内容及学时安排 实验一：WAVE软件使用一、预习内容1、试验目的：学习WAVE软件安装和基本使用。2、WAVE软件的安装 选择WAVE文件夹下的SETUP.EXE文件并双击接着下一步最后到完成。3、安装后写出软件窗口中工具栏中各按钮的名称。参考说明书1234567891011121314151617181920212223244、写出下面二实例各条指令的含义二、试验内容实例一 指令的含义ORG 0000H MOV R0,#01H L1: MOV A,R0 MOV P0,A INC R0 AJMP L1 END 实例二 ORG 0000H 指令的含义MOV R0,#01HL2: MOV A,R0 MOV P2,A RL A MOV R0,A LJMP L2 END 1、打开WAVE见面，新建一个文件后输入实例一程序内容，并保存在我的文档名为A1.ASM ,执行编译按钮或项目菜单中的编译2、编译后，如正确扫描过去，不正确提示出错信息修改后再编译直到不提示错误为止。3、打开窗口中的CPU窗口和数据窗口的CODE和DADE写出每条指令的机器操作代码。4、打开窗口中的平排窗口，这样程序窗口、CPU窗口、数据存储器窗口就并排在整个屏幕。5、点击单步按钮或F8键进行单步操作。6、观测CPU窗口的A、P0和数据存储器窗口R0的状态并列表1记录每循环一次下列寄存器的值。表一123456789起始R0AP0结束R08、新建一个文件后输入实例二程序内容，并保存在我的文档名为A2.ASM ,执行编译按钮或项目菜单中的编译9、重复上述2-6步填写下表二123456789起始R0起始AP2结束A结束R0三、实验报告要求1、 写出上述两试验程序各条指令的含义（与预习时相比是否一致）。2、 整理表一和表二的数据，分析他们各自实现的功能。3、 写出CPU窗口20个特殊功能寄存器及其功能。实验二：常用指令的使用练习一、预习内容1、在WAVE软件平台下学习常用指令的特点。2、写出下面二实例各条指令的含义3、写出各实例实现的功能二、试验内容实例一 指令的含义 机器操作代码MOV PSW,#08HMOV 30H,#25MOV R0,#30HMOV A,R0MOV DPTR,#0006HMOV A,#35HMOVX DPTR,AMOV A,R0MOVX DPTR,AMOVC A,A+DPTRSJMP$功能：1、将程序输入编辑器，保存文件名为MOV.ASM2、对源程序进行编译，修改语法错误3、打开窗口中的CPU窗口和数据窗口的CODE和DADE写出每条指令的机器操作代码。4、 打开窗口中的平排窗口，这样程序窗口、CPU窗口、数据存储器窗口和程序存储器窗口就并排在整个屏幕。5、 写出R0在数据存储单元中的地址，执行到SJMP 时R0.、DPTR、 A的内容实例二 指令的含义 机器操作代码 A. P0ORG 0000Hmov a,#34hmov p0,#56hMOV B,#12HLCALL PPSJMP $PP:push apush p0mov a,#78hmov p0,apop p0pop aRET END1、将程序输入编辑器，保存文件名为STACK.ASM2、对源程序进行编译，修改语法错误3、打开窗口中的CPU窗口和数据窗口的CODE和DADE写出每条指令的机器操作代码。4、打开窗口中的平排窗口，这样程序窗口、CPU窗口、数据存储器窗口就并排在整个屏幕。5、打开CPU窗口、单步执行写出每条指令A.P0的值。三、实验报告要求1、 写出上述两试验程序各条指令的含义（与预习时相比是否一致），整理试验一试验二的结果。2、 区分实例一个条传输指令的不同。3、 写出指令在执行调用时堆栈SP的变化过程和堆栈在堆栈区所保存内容。实验三：循环程序一、预习内容1、实验目的：1）掌握循环程序的结构。（循环变量初值、循环变量的修改、循环体执行的条件）。2）循环程序的执行过程3）了解循环的嵌套。2、写出下面二实例各条指令的含义。3、试写出各实例实现的功能。二、实验内容实例一：试验内容实验题目：流水灯程序清单： 指令的含义。ORG 0000HLJMP STARTORG 0100HSTART: MOV R7, #08HMOV A, #01H LOOP: MOV P1, A ACALL DELAY RR A DJNZ R7, LOOP SJMP LOOPDELAY：MOVR6，100LL2：MOVR5，255LL1：NOPDJNZR5，LL1DJNZR6，LL2RET END实验步骤：1、将程序输入编辑器，保存文件名为LSD.ASM2、对源程序进行编译，修改语法错误。3、运行程序使程序窗口和CPU窗口并排，观察CPU窗口P0口的变化状态现。现象： 4、将指令RRA改为RLA再编译运行，观察P0口现象。现象： 5、将DELAY中MOV R6,#100中100分别改为10和200后编译运行，观察P0口现象。现象：结论：实例二 冒泡排序法数据排序常用的方法是冒泡排序法。原则：执行时从前向后进行相邻数的比较，如数据的大小次序与要求的顺序不符就将这两个数互换，否则不互换。对于升序排序，通过这种相邻数的互换，使小数向前移动，大数向后移动。从前向后进行一次冒泡（相邻数的互换），就会把最大的数换到最后。再进行一次冒泡，就会把次大的数排在倒数第二的位置。无符号数排序程序。设在片内RAM中，起始地址为30H的8个单元中存放有8个无符号数。设R7为比较次数计数器，初始值为07H，位地址00H为数据互换标志位。对这些无符号数进行升序排序。程序清单：START：CLR 00H MOV R7，#07H MOV R0，#30H LOOP：MOV A，R0 MOV 2BH，A INC R0 MOV 2AH，R0 CLR C SUBB A，R0 JC NEXT MOV R0，2BH DEC R0 MOV R0，2AH INC R0 SETB 00H NEXT：DJNZ R7，LOOP JB 00H，START SJMP $ 1、在WAVE软件中输入上述程序并保存为*.ASM文件，编译后，打开窗口中数据窗口的DATA，并使程序窗口与数据窗口DATA的并排。2、在数据窗口DATA中30H-37H填入8个两位十六进制数。30H31H32H33H34H35H36H37H排列前65H32H58H56H42H78H36H20H排列后3、 用单步执行观测30H-37H单元内容的变化。三、实验报告要求1、 出上述两试验程序各条指令的含义（与预习时相比是否一致），整理实例一、实例二的结果。2、 试分析在实例一如何实现霓虹灯的控制。实验四：查表程序一、预习内容1、试验目的：掌握顺序程序中查表程序的常用指令和其特点。2、写出下面二实例各条指令的含义。3、 试写出各实例实现的功能。二、试验内容实例一 平方表在程序存储器的一片存储单元中建立起该变量的平方表。用数据指针DPTR指向平方表的首址，则变量与数据指针之和的地址单元中的内容就是变量的平方值。程序段如下：START： 指令的含义MOV A，30H ACALL SQR MOV R1，A MOV A，31H ACALL SQR ADD A，R1 MOV 32H，A SJMP $SQR ：MOV DPTR，#TAB MOVC A，A+DPTR ；RET TAB ：DB 0，1，4，9，16 ，25，36，49，64，81 1、在WAVE软件中输入上述程序并保存为*.ASM文件，编译后，打开窗口中数据窗口的DATA，并使程序窗口与数据窗口DATA的并排。2、在数据窗口DATA中30H-32H填入8个两位十六进制数将执行后的结果填入下表。30H31H32H执行前03H06H00H执行后3、写出DB数据表格在程序存储器的指令地址数据0149162536496481实例二一、七段显示器的原理共阴 共阳二、按键输入与代码转换显示（共阴） 指令的含义 ORG 0000H LJMP START ORG 0030HSTART: CLR P0 MOV R3,#00H MOV P1,#0FFH PD: MOV A,P1 CJNE A,#0FFH,SB SJMP PD SB: RRC A INC R3 JNC SB MOV A,R3 MOV DPTR,#TABLE MOVC A,A+DPTR MOV P0,A SJMP $TABLE: DB 3FH，06H，5BH，4FH，66H DB 6DH，7DH，07H，7FH，6FH END1、在WAVE软件中输入上述程序并保存为*.ASM文件，编译后，打开CPU窗口和数据窗口的DATA，并使程序窗口、数据窗口DATA和CODE 、CPU窗口并排。2、在CPU窗口P1、0填入“0”。3、用单步执行到SJMP$观测P0口的数据并记录。4、修改P1的内容重新编译在执行第二、三步填写下表。P102H04H08H10H20H40HP0三、实验报告要求1、 写出上述两试验程序各条指令的含义（与预习时相比是否一致），整理实例一、实例二的结果。2、 试分析在实例一如何采用MOVC A，A+PC指令也可以实现查表功能，（且不破坏DPTR的内容，从而可以减少保护DPTR的内容所需的开销。但表格只能存放在MOVC A，A+PC指令后的256字节内，即表格存放的地点和空间有一定限制）。3、 在实例二如采用共阳数码管数据表DB应为什么？实验五：数制转换程序一、预习内容1、写出下面二实例各条指令的含义2、各实例实现的功能.3、试写出各实例实现的功能二、试验内容实例一单字节十六进制整数转换成单字节码整数入口条件：待转换的单字节十六进制整数在累加器A中。出口信息：转换后的码整数（十位和个位）仍在累加器A中，百位在R3中。影响资源：PSW、A、B、R3 堆栈需求： 字节HBCD: 指令的含义MOV B,#100 ；DIV ABMOV R3,AMOV A,#10 ；XCH A,BDIV ABSWAP AORL A,B ；SJMP $RET1、在WAVE软件中输入上述程序并保存为*.ASM文件，编译后，打开CPU窗口和数据窗口的DATA，并使程序窗口、数据窗口DATA、CPU窗口并排。2、在CPU窗口A单元写入55H或填入“01010101”。3、用单步执行到SJMP$观测A的数据和R3单元内容并记录。4、修改A的内容重新编译在执行第二、三步填写下表。执行前A65HFEH98H76H83H69H85H执行后AR3实例二、双字节二进制数转换成BCD码。 设（R2R3）为双字节二进制数，（R4R5R6）为转换完的压缩型BCD码。十进制数B与一个8位的二进制数的关系可以表示为： 只要依十进制运算法则，将 bi（i7，6， ，1，0）按权相加，就可以得到对应的十进制数B。（逐次得到：b720；b721b620；b722b621b520 ；）。DCDTH： 指令的含义CLR A MOV R4，A MOV R5，A MOV R6，A MOV R7，#16 LOOP：CLR C MOV A，R3 RLC A MOV R3，A MOV A，R2 RLC A MOV R2，A MOV A，R6 ADDC A，R6 DA A MOV R6，A MOV A，R5 ADDC A，R5 DA A MOV R5，A MOV A，R4 ADDC A，R4 DA A MOV R4，A DJNZ R7，LOOP SJMP $1、在WAVE软件中输入上述程序并保存为*.ASM文件，编译后，打开CPU窗口和数据窗口的DATA，并使程序窗口、数据窗口DATA、CPU窗口并排。2、用单步执行到SJMP$观测R3、R4、R5单元的内容并记录填写下表。R210H01HFFH84H76HR300H00H00H65H4BHR4R5R6R256H54H79H30HFFHR378H65H54H54HE0HR4R5R6三、实验报告要求1、写出上述两试验程序各条指令的含义（与预习时相比是否一致），整理实例一、实例二的结果。2、 试分析在实例一采用实例二的算法来编写程序3、 试分析在实例二采用实例一的算法来编写程序 实验六 实用子程序：（编程器的使用）一、预习内容1、 学习单片机编程器的使用2、写出下面实例各条指令的含义3、各实例实现的功能LABTOOL-48编程器的使用编程器菜单和工具兰按钮如下图1所示操作步骤如下：1、选择（所要编程芯片的类型、厂家、设备）见图22、擦除（擦除芯片的数据，读出出后程序存储单元全为FFH）3、调入（调入的程序扩展名为BIN将写入代编程的程序存储器）4、编辑（看到将写入程序存储器单元的机器代码）见图35、编程（机器代码写入程序存储器单元）6、读出、编辑后将看到写入程序存储器单元的机器代码图1图2图3二、试验内容 指令的含义实验题目：流水灯程序清单：ORG 0000HLJMP STARTCSEG AT 0100HSTART: MOV R7, #08H MOV R2,#01HMOV A, R2LOOP: MOV P1, A ACALL DELAY RR A DJNZ R7, LOOP SJMP START DELAY：MOVR6，100LL2：MOVR5，255LL1：NOPDJNZR5，LL1DJNZR6，LL2RET END1、在WAVE软件中输入上述程序并保存为*.ASM文件，编译后，打开CPU窗口和数据窗口的DATA，并使程序窗口、数据窗口DATA、CPU窗口并排，进行调试。2、调试无误后，用编程器把程序写入单片机的程序存储器。3、试验电路板硬件连接，用排线将P1口经驱动器输出到LED显示。驱动器发光二极管显示AT89C51 P0三、实验报告要求1、写出上述实验程序各条指令的含义（与预习时相比是否一致），整理实验的结果。2、试分析改变R2的值将影响什么?3、试分析改变R5、R6的值将影响什么?实验七：输入检测与输出显示一、预习内容1、学习单片机编程器的使用2、写出下面实例各条指令的含义和在DB后填入合适的数据3、写出下实例实现的功能二、试验内容实验题目：按键输入与代码转换显示实验板数码管的实际状态（e表示小数点）ORG 0000HSTART: 指令的含义 MOV R3,#00H MOV P1,#0FFH PD: MOV A,P1 CJNE A,#0FFH,SB SJMP PD SB: CLR CRRC AINC R3 JNC SB MOV A,R3 MOV DPTR,#TABLE MOVC A,A+DPTR MOV P0,A SJMP $TABLE: DB DB END1、在WAVE软件中输入上述程序并保存为*.ASM文件，编译后，打开CPU窗口和数据窗口的DATA，并使程序窗口、数据窗口DATA、CPU窗口并排。2、模拟调试与实际功能是否一致并修改。3、调试无误后，用编程器把程序写入单片机的程序存储器。4、试验电路板硬件连接，用排线将8个微动开关接入P1口，P0口经驱动器输出到数码管显示。硬件连接框图八个微动开 关AT89C51驱动器数码管显示按动开关12345678显示三、实验报告要求1、写出上述两试验程序各条指令的含义（与预习时相比是否一致），整理实验结果。2、试分析改变R3的值将影响什么?3、试分析改变DB数据的值将影响什么?实验八：中断/定时程序一、预习内容1、写出下面二实例各条指令的含义2、各实例实现的功能二、试验内容实验题目：产生方波实验目的：1掌握定时/计数器的工作原理。2掌握定时/计数器的初始化过程。3掌握中断申请、中断响应及中断返回的过程。实验要求：从P1.0输出周期为100ms 的方波。用T0工作在方式1。已知fosc=6MHz.实验步骤：1从P1.0引一根导线到1个发光二极管。2计算初值X2160.5ms/2s=40536=9e58H3将程序输入编辑器，保存文件名为FBO.ASM程序清单：ORG 0000H 指令的含义LJMP STARTCSEGAT 000BHLJMP ZHDUANCSEGAT 0100HSTART: MOV TMOD,#01H MOV TH0,#9EH MOV TL0,#58HSETB EA SETB ET0 SETB TR0 SJMP $ZHDUAN: CPL P1.0 MOV TH0,#9EH MOV TL0,#58H RETI END4对源程序进行编译，修改语法错误。5运行程序以，观察现象。现象：，三、实验报告要求1、写出上述实验程序各条指令的含义（与预习时相比是否一致），整理实的结果。2、中断程序中MOV TH0,#9EH和MOV TL0,#58H指令可去掉吗？为什么？3、试分析改变TMOD数据的值将影响什么?课 设一、课程设计目的和意义 课程设计是一个综合应用课程知识的教学环节，要求学生能够将课程知识系统的联系起来，根据任务要求，科学合理地选择相应理论知识，培养学生应用课程知识解决实际问题的能力，提高对课程内容的认识和理解，培养学生分析问题、解决问题的思维能力。提高学生全局考虑问题、综合应用专业知识的能力。要完成设计任务，学生必须全局考虑单片机的软件、硬件知识，学习相应功能的实现方法，掌握简单的外部电路功能，了解单片机和外部电路的接口电路，设计接口协议，合理分配硬件、软件资源，综合利用专业知识。单片机课程设计要求学生进一步了解单片机的硬件结构。根据设计任务和单片机的功能，分析用单片机的功能实现设计任务的方法，充分考虑单片机的各种功能，最大限度的利用单片机软件、硬件资源，考虑硬件、软件资源的分配，力求以最低的成本实现设计任务要求的功能。通过单片机课程设计要求学生能够更好的理解单片机的组成，理解单片机各个组成部分的功能和应用，了解单片机的广泛应用，学习单片机的应用方法。通过单片机课程设计，可以提高学生的编程能力。课程设计的题目都是日常生活中经常见到的内容，学生容易接受和理解设计任务的要求，如何科学合理的应用单片机知识实现设计任务是单片机课程设计的主要目的。根据设计任务全面考虑课程知识，按照设计要求将任务分解，设计控制流程，体现了模块化设计的基本思想。组织学过的各种语句实现相应的功能控制，既可以学习程序编制方法，又可以进一步加深对每个语句的理解，巩固各条语句的使用语法，提高学生的编程水平。单片机课程设计可以提高学生的实际操作水平。电路板包含了单片机最小系统和课程设计各项目所需的主要元件，学生需要根据电路板上提供的元件进行硬件选择，分配硬件资源和软件资源，画出硬件原理图和连接图，根据硬件原理图和题目要求编写设计框图和相关程序，用仿真软件进行调试和连接，调试成功后用编程器将程序烧写到单片机的内部ROM中，进行硬件和软件的分别调试和统一调试，提高学生实际操作能力。通过本次课设使学生能够掌握用单片机进行实际产品开发的基本过程，加强模块化设计思想的培养，养成良好的设计、编程习惯，同时也增加了学生对本专业的兴趣，培养学生实际操作和编程技能，为今后专业课程的学习和走向工作岗位打下良好的基础。二、实验电路系统的结构和使用方法一） 课程设计系统的构成：微处理器数码管显示驱动轻触输入 矩阵编码键盘输入 拨码输入发光管显示蜂鸣器复位ISP在线下载单片机课程设计系统的硬件电路包括：1、 89C51的最小应用系统。包括单片机工作必需的时钟电路、复位电路、电源、89C51等2、 显示单元。包括6位8段数码管组成的动态显示电路和16位发光二极管组成的位显示单元。根据设计需要进行选择。 数码管实际电路板内部接线如下图3、 输入单元。包括一个44矩阵键盘，用于实现数字输入和功能控制；一个8位拨码开关和一个8位轻触式按纽开关，用以实现开关量输入和模拟其它控制按纽。4、 驱动单元。由3片74LS07组成18个缓冲器，用于驱动数码管或其它负载。5、 一个蜂鸣器。模拟一些简单的声音报警或声音提示。6、 一个由MAX488组成的串行通信接口。用于和微型计算机或其它单片机实现远距离通信。7、 实验电路系统的外观如图一二）课程设计系统硬件的使用方法1、电源。该课程设计电路设计了一个由7805构成的稳压电源，需要外接7.5V的直流电压。2、各个单元电路相互独立，根据控制功能留有接口，可以根据需要与其它电路通过接插件连接。（如图二）图一 课程设计硬件电路实物图图二 课程设计硬件电路接插件连接图3、 6个数码管以动态扫描方式连接，留有段码和位码控制接口。4、16个发光二极管以共阴极方式连接，公共端接地，各位单独控制5、两个8位位输入单元可以通过跳线插子选择输入高电平或低电平。6、用户程序必须通过仿真软件汇编为二进制或十六进制机器代码，用编程器烧录到89C51中，通电后才能运行。三、设计参考题目和设计要求（一）、单片机课程设计题目：1、数字钟、2、8路智力竞赛抢答器、3、交通信号灯控制器、4、倒计时、5、数制转换6、自己选定设计要求：所有项目均在一个最小单片机系统下完成，学生可以根据自己的兴趣和能力选择其中的一个或多个题目进行设计。（二）、设计要求1、 数字钟、 时 分 秒（1） 利用6个LED分别显示时、分、秒，时为二十四进制，分、秒为60进制。（2）时、分、秒之间分别用2个发光二极管间隔，并且每隔一秒闪烁一次（亮的时间和灭的时间分别为0.5秒）。（3）数字钟的初值设为：23：59：50（4）闹铃时间设为：00：00：00蜂鸣器发音（鸣叫3秒）设计提示性思考题:(1) 显示用静态还是动态扫描显示方式？(2) 如设实现秒脉冲，可否用软件延时的方法实现？(3) 如何实现显示初值的设定？(4) 如何实现闹铃设置(多点闹铃如何解决)？(5) 是否可以将其扩为多点打铃计时器？2、 智力竞赛抢答器（1） 供八路抢答输入？（2） 当没有任一路按键按下时，数码管中间一段每隔一秒闪烁一次（亮的时间和灭的时间分别为0.5秒）。（3） 当任一路抢答时，蜂鸣器发音（鸣叫1秒），并且LED数码管显示该路的编号。（4）一次抢答结束后，过5S恢复到开机初始状态，等待下一轮抢答。 设计提示性思考题（1） 是否需要采用动态扫描显示方式？（2） 如何实现定时？（3） 如何扩为16路、24路抢答器？ 3、 交通信号灯控制器 红 黄 黄 绿红黄黄绿 东西路口 南北路口（1）西通行30秒（绿灯亮），南北通行20秒（红灯亮），每个路口指示灯由绿转红的中间，黄色指示灯亮5秒。4、 计时器指示现在路口灯亮的剩余时间。5、 初始状态，东西开始通行。设计提示性思考题（1） 东西路与南北路之间各个信号灯亮、灭的时间之间的是什么关系？（2） 显示应该采用动态还是静态扫描方式？（3） 可否采用软件延时实现定时，如果采用软件延时进行定时，可能会出现什么问题，该如何解决？（4） 如何实现用户对初值的设定4 、 倒计时、(1) 、初始值设为216秒(2) 、当剩余时间小于100秒时百位不显示,剩余时间小于10秒时,仅显示个位. 剩余时间0秒时个位为闪烁显示0.(3) 、当计时减为0时,蜂鸣器鸣叫3秒设计提示性思考题（1） 显示扫描方式如何选择？（2） 计时用的定时单位如何实现？（3） 如何实现用户对初值的设定？（4） 能否扩为四位现实的倒计时？5、 进制转换（1） 开始无输入时, 4个LED闪烁显示0。（2） 通过4*4矩阵编码键盘连续输入不多于4位(0到9共十个键)十进制数。（3） 数码管显示相应的十进制数（高位在前，低位在后）。（4） 输入其它数值（AF）时蜂鸣器发出错误提示声音，该输入不被机器接收，继续接收后续数据。（5） 选择一个功能键，作为确认命令键，当按下该键，单片机将转换结果以十六进制的方式显示。（6） 当输入位数超过4位发出警告声音。（7） 设置一个清除键，取消以前输入的所有数据。设计提示性思考题（1） 示用动态扫描显示（2） 用定时器来实现定时（3） 如何实现键盘两位输入后转化为相应的十进制数（十六进制或二进制）6、自己选定题目（1）提前一周向指导老师提交设计题目、目的、要求、思路（原理组成框图）（2）在老师的批准或修改下方可进行设计提示性思考题（1） 显示用动态扫描显示（2） 用定时器来实现定时（3） 用户的输入和有相应的输出显示。四、设计任务书及要求、根据所选题目和相应的设计要求，提出设计方案，画出系统组成框图、根据系统组成框图和提供的多功能电路板原理图画出相应的硬件电路原理图。所需的主要元件，学生可以根据电路板上提供的元件进行硬件选择，分配硬件资源和软件资源，画出硬件原理图和连接图。、根据硬件原理图和题目要求编写，编写相关程序。用编程仿真软件进行软件调试和连接。、调试成功后用编程器将程序烧写到单片机的内部ROM中，将单片IC插入多功能电路板的CPU插座，并正确连线，检查无误后通电工作。、根据电路板的显示来分析与设计的要求是否一致，如不否进一步调试。、通过软硬件的反复调试最终实现设计要求。五、课程设计报告格式及要求格式：纸张16开、要求书写整齐，可以采用彩