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/smsp1982/smsp1982毕业设计（论文）工作总结单位（系）： 所属学院： 河海大学教务处二 年 月河海大学毕业设计（论文）工作评价指标体系评价指标权重A级标准C级标准ABCD选题20选题符合培养目标要求、达到综合训练目的；结合工程实际和科研课题的选题占80以上。选题符合培养目标要求、基本达到综合训练目的；结合工程实际和科研课题的选题占80以下，但在60以上。教师状况20指导教师具有中级以上职称，责任心强，对学生严格要求，所带人数不超过8人；经常检查指导、及时掌握学生进展情况，认真填写过程管理手册相关内容；重视对学生独立工作能力、分析和解决问题能力、创新能力的培养。指导教师具在中级以上职称，责任心一般，对学生要求一般；经常检查指导情况一般，基本完成过程管理手册相关内容的填写；基本重视对学生独立工作能力、分析和解决问题能力、创新能力的培养。学生状况20具有较强的自主学习能力、独立设计能力；组织纪律性强，认真填写毕业设计（论文）过程管理手册，做好过程记录和阶段小结。自主学习和独立能力一般，毕业设计（论文）基本达到教学要求；组织纪律性一般，毕业设计（论文）过程管理手册的过程记录和阶段小结基本能认真填写。 答辩和成绩评定20系成立答辩小组和答辩大组，答辩程序严格，有统一的评分标准；毕业设计（论文）成绩拟评“优秀”的学生参加大组答辩。系成立答辩小组和答辩大组；答辩程序较严格，但无统一的评分标准。组织管理20领导重视毕业设计（论文）工作，对毕业设计的选题、指导、答辩与成绩评定有明确要求；定期检查毕业设计（论文）进展情况，管理规范、严格，工作有新思路、新举措。领导较重视毕业设计（论文）工作，对毕业设计的选题、指导、答辩与成绩评定无明确要求；未定期检查毕业设计（论文）进展情况。 总分评分标准：在A级标准和C级标准之间得分为B；在C级标准以下得分为D。得分为A获该指标权重分；得分为B获该指标权重的80；得分为C获该指标权重的60；得分为D获该指标权重的40。总分A+B+C+D一、选题二、教师状况三、学生状况四、答辩和成绩评定五、组织管理六、存在的问题及改进措施系领导签字： 年 月 日 院领导签字： （盖院章） 年 月 日 备 注：更多优秀文档尽在http:
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