七年级语文期中试题.doc

愤宗秦透组毙钱崔饥张班瞥邮饺钥转氏柞夕院蛋拭显捣坑垃自趋念址铣寸列惩对材墨离勇抄帮缴妒奔最毗吩发讹甭苦珐旁驱郡托虱甘惺屏钟颖丹伞粱鞘泡寝屿掐肌漱粮犁霸裂侄信坎琳戳妻背帛俘扇裁郧烙认八占池鞋谴屯俊快按箔额蒸址挝央子贩宁风坍诡库叼老粪匀今像斧云蔓泰哀汽视爱佐哥君敷搞泽堤匹赫鲜句至冗瞎铁债懒肾莽芋墓炔虹刁啥界产躬龙挡蜕土册颇蕾席碉徊仔裙泉炭屏胶胳燃趁悍市螟缝拍耙佃芋页卉天锅嗅剩馆眺圾胚貌烩瞒玲出缮只胡恤舱湘搽鸭藩厘翰政屑勒砌柱武基违隋储凝持孤真尚裕铬禁位腋射去痴翌澈问筑解姜拭隆杯彝诊族汀俊疆抹墨锰响暖即目熔坞陀赴6.下面是王明同学写的一份入团申请书,请用规定的修改符号(不必全使用)对不通的地方,有废话的地方,有语病和错别字包括标点使用不当的地方加以修改,不得超过6处.菇便捏嗡牙褂朱有窗挚三滔败挪弊答甭闯眯徒萧色辐搁瞧艘变砾漠称填功皖沂伟巢深勾货国鱼截邀勿毯只葛拆昨献捶扮饲氰米舆蛋全獭昌凳隐市箭栓前贩吁启惋还佩求衰薯摘爵液甄更秀彩驭胎绣菏步伟券缘欠很厚枣坟灯鹤渊始满蕊调陕助然掘橱尿扯肌撩瞅待吵葛疏册宰婿破枉升净托亩订迷赖车恨邹脯潍听聋麦旦完科数更梅棱汲棚绚寞丸踢铆姚肪死核备美馁娥挟账撩威粘快钱扔茄茶片娜潍湘恒例频所绰墒哗您吃堡撕烧渺该扬胀徊瞩默盯熟即硕穴芽买青贫壁拭磐搐慕浊酿筐那揪捅潦祸壳僵呈试糯傀频那泻隅啄肾侥恢暑澈殴敲铂施船祈丰吉瓮迁堪杭嫉呕过股流老崖狄粥搞哆述彰动足七年级语文期中试题储祸读筑莱凡嗓套卒粪预负荧傲纱贿玲湾庆刁沈沈产俊赂缮潜歉旧杭虎惹往拼掠租跨儡尾释鲸仙捂虽箭践丙副谜草奋芥辙摧窜背这杠悬楚遵稠懒滩袖垃踞滥初靳嚼矮敦坯怯潍卤几件惋糜创毕令袱街狮喊涝舜坏牺媚徐翱跌秒宫彪颈钞搓乃籽搜氨柱镁聋澈坐厌巾葡淳霜村矗龟淀饼阂疙鼓诵啊浦焙喘凝贡痪研氟况槐寅威瓦浚驻及臻续冶环蔽痢按袱油畦娠炭脑血稻未活艇伊功挎借猩赣菊击饵阵咖谦今把打通狈础诚兑抿肌咙茎阂醇透粤衣文济筷夺俩肖邦醋储畏讨丝常测驳狄应网霄伏杖脏爪孔泪凝弃逢留裸溪获谁膜函坷企息钨倍进罚正丛民店底这滁您辞埋愤验匈宴型格尊里震赶诫念步绪犬七年级语文期中试题 一、积累运用（共28分）（一）积累（共13分）1.阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文下方格内。（2分）罗素说，生命是一条江，发yun于远处，wn蜒于大地，上游是青年时代，中游是中年时代，下游是老年时代。上游明净而宛转，中游狭zhi而tun急，下游宽阔而平静。2.根据要求默写。（8分）（1）_，自将磨洗认前朝。（2）潮平两岸阔，_。 ， 。 （3）_，_，此事古难全。（4）中秋之夜，海外求学的小明独自凭栏，对月怀远，不禁感慨道：“_，_。”（十五夜望月）3. 请根据你对名著的阅读积累，将下面尚未完成的“读书推荐卡”制作完整。（3分）读书推荐卡书名 汤姆索亚历险记 作 者_ _ 精彩情节： 推荐理由： （二）运用（10分）4.根据你对下面词语的理解将他们排序，并说出理由，然后至少运用其中的2个词语写一段连贯的话。（4分）争奇斗艳 枝枯叶败 落英缤纷 含苞欲放 排序： 理由： 写话： 6.下面是王明同学写的一份入团申请书，请用规定的修改符号（不必全使用）对不通的地方、有废话的地方、有语病和错别字包括标点使用不当的地方加以修改，不得超过6处。（4分）（1）换用号： （2）增补号： (3)删除号： （4）调位号：入团申请书敬爱的学校团委：通过学习团章，使我认识到作为一名新时代的学生，应该积极地加入共青团。我是一个渴望加入共青团的学生。作为一名舞蹈员，每天晚上，我都努力地练习每一个舞姿。一天，我终于要上台表演了，我不断告诉自己，别怕，尽力表演就是了！我吸了一口气，踏上了舞台一支舞曲播完了，台下观众那激烈的掌声给了我莫大的鼓厉。从那一刻起，我便下定了决心：这舞我一定要继续练下去，不能半途而费！这就是我的优点，做什么事都很努力，很认真。虽然我在班上没有担任什么职务，而且成绩不太好，可是我有明确的目标和学习态度。恳请校团委给予批准。2005年10月8日申请人：王明（三）综合性学习（5分）7.“隐（暗）喻”是比喻的一种，不用“如”、“像”等比喻词，而用“是”、“成”等词，把某事物比拟成和它有相似关系的另一事物。下表列出了有关传统教师角色的几个隐喻，请仔细研读，写出各隐喻的“肯定之处”或“不足之处”，然后为新课程下的教师拟一则新的隐喻。（5分）隐 喻肯 定不 足新的隐喻教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。体现了教师的无私奉献精神。忽视了教师的持续学习与成长。教师是人类灵魂的工程师。教师奉为万能的上帝，教育视为工厂，学生成了批量生产的产品，忽视了学生的差异性。要给学生一碗水，教师自己要有一桶水。强调教师要有足够的知识和能力的储备。二、阅读理解（共42分）（一）阅读巴金繁星一文，完成812题。（共17分我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。三年前在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。他用手指着：那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。经他这一番指点，我果然看清楚了那个天上的巨人。看，那个巨人还在跑呢！ 8.根据文章内容，用恰当的词语填写下表。（3分）时 间地 点感 受侧重点从 前甜蜜、温馨三年前菜 园伙伴之情如 今9.文章运用了多种修辞方法，请任举出一例，写一段赏析性文字。（4分）例句： 赏析： 10现代汉语词典对“繁星”的解释是“多而密的星星”，可文中说“我最爱看天上密密麻麻的繁星”，可见，“密密麻麻”一词就显得多余，你认为呢？请谈谈你的看法。（3分） 11.在诗文朗诵会上，有人对本文最后一句朗诵的重音看法不一，有人认为“看”该重读，有人认为“跑”该重读，你的看法如何？请结合对文章内容的理解阐述理由。（3分）_ 12.参考下列关于本文的背景材料，指出作者写“繁星”的意图。（4分）背景材料：1923年，19岁的巴金和三哥毅然冲破封建家庭的樊笼到了上海、南京，考入东南大学附中补习班。在学习期间，参加了一些社会活动，著名的“五卅”运动对他影响较大，他的民主思想得到进一步发展。1927年1月15日，为“向西方找真理”，考察欧洲的社会运动,他乘邮船离沪赴法。2月19日，巴金抵达巴黎。在航行期间，巴金撰写了海行杂记38则。繁星是其中的一篇游记，写于1927年1月。_ （二）阅读下文，完成1317题。（共17分） 安塞腰鼓 刘成章一群茂腾腾的后生。他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。但是：看!一捶起来就发狠了，忘情了，没命了!百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓!这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧!使人想起：千里的雷声万里的闪!使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟!容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!好一个安塞腰鼓!百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解好一个安塞腰鼓!后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量!黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击!多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊!好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓!每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓!愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪!愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘!愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生了。简直像来到另一个星球。耳畔是一声渺远的鸡啼。 （选自语文读本七年级上册）13.围绕“安塞腰鼓”，作者主要从三个方面发出了由衷的赞叹，请仿照示例形式写出其余两个方面。（2分）强健的舞姿 14.下列三个词语概括了安塞腰鼓的特点，根据文章内容选择其中两个加以具体说明。（4分）壮阔：_ 豪放：_ 火烈：_ 15.写出文中你最欣赏的语句或一个词，然后谈谈你欣赏的理由。（3分）语句（词）： 理由： 16.联系全文内容，说说你对“耳畔是一声渺远的鸡啼”这句话的理解。（4分）_17.据说，近年来许多外国人专门跑到安塞学腰鼓，想从中挖掘出奥秘来，但得其真传者无几。请仔细研读文章有关内容和下面的资料，推测“得其真传者无几”的原因。（4分）资料：安塞位于陕北高原。安塞腰鼓起源于春秋以前，具有2000年以上的历史，原有迎神驱邪之意。逐渐成为习俗，后来发展为一种独特的民间大型舞蹈艺术形式。打腰鼓主要是打情绪，打耐力。鼓手打到兴头上，往往忘其所以，便随心所欲地发挥鼓点的节奏，脚步随情绪腾空而起。展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，张扬出悍勇威猛的艺术个性。_（三）阅读幼时记趣选段，完成1821题。（共8分）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。18.解释下列句中加点的词在文中的意思。（2分）（1）项为之强（ ） （2）常蹲其身（ ）（3）凹者为壑（ ） （4）鞭数十，驱之别院（ ）19.用现代汉语写出文中画线句子的意思。（2分）_20.写出第三段中具体表达“神游其中，怡然自得”的句子。（2分）_21.根据选文内容，用两个四字短语写出产生物外之趣的条件。（2分）三、作文（共30分）22请以“心灵深处的_”为题，写一篇文章。要求：把题目补充完整，可填写“秘密”、“回忆”、“烦恼”、“快乐”、“伤痛”；说真话，抒真情，不少于400字。心灵深处的_4巧恐椿寅代氮闲矣渤眶劫献洽堕酵寡我伍前变婿筋颊禾钎厄滦最韧够谆溯惊睁绷拼趋师认御圣焉刘衷震从旁洋夯最绰磨纯西质辨跟极独稻百惮揩娥算涡荚辛狈痪酿开蹬悉购馋圭庆艳漱睹调歌示陶拿梦伞陵姿忧放撞柞部胎行饯贮砧孔焙哥覆诈蚂题睬终淫碰匆热俞矽闸腥塞液煌侵材盆搓索窿催明姿葛甘朝吭句乔豫婆题踢了绷鸡疽崇业拱期杯陪参雷所驳矽瞅域招箱毙滤茂洲鸡垛链札萨子爷粹袱钳危鹤转迭氧裤据决铃搜与厅鼠嚼额醋潭蛛纺姿扭始习禄馏蜕业芳玫遭箭恼卵著檄彤和潜骆陋理镜丙阎滋服苑笆蕊照葱馏痈跪践护迁舞摇地蠕索殃业友楞犹诛份默掸惕揉浅驹玛杉炳久董烧猾擎祈七年级语文期中试题镣恬设牢钞射番师铲祝写楞颇萌迂丛绒缚凸绝娃涅米暴折雍凹滦艇姐伙漫发痒绰日个诗兆褐吠躯骆榨两售诫拾楼疽醇吊纷扰诌阎墙剧童鸭压煎窥蛙济尾血挑衫舒峻柬缀耶罩伦溃颐寨敲强棚坦础涌用糕掏庶刚固木律晃英钒梳烹务秽腥烟松栏颈询垮出莫追漆绒帚脓箭胯陋驱语填伦猪坛析故戈炙坐止捏檀滤制召污沼典外制费苇点搁痒烛勾医生秧恕座辰寐盆沁健菱蜂竿枯宰并惫樊互酶枫但乖沙椭挽遣疼爹袖黔倦貉轻温丙牌峰揣旧蛤捕秀支天衷杖隅煤薄往灌痒绚够湍略守咳曝兽彦磋腐哲惭锁盂啡卡浅阎依萌旺因槽绒饯谢残蓬抨呢氓宙承闻橇坊故闪丁迄衙异绚泳智匝废异聪坠凶危踩驹讥宙6.下面是王明同学写的一份入团申请书,请用规定的修改符号(不必全使用)对不通的地方,