2019年高考语文复习专题十一语言连贯（含词句复位、排序题）专题跟踪训练（含解析）.docx

语言连贯(含词句复位、排序题)1填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是()中国古代的文人墨客，不论富贵贫贱，通达潦倒，欢喜哀愁，_离不开酒。_说魏晋南北朝的文人饮酒是隐逸中略带悲剧情调，那么唐朝文人饮酒更多的是放浪和旷达。_唐代文人之醉酒，_有忘记现实痛苦的因素，更多的是壮志豪情的抒发和对未来的展望。“酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐就半个盛唐。”盛唐之盛，不仅在于锦绣繁华，满目俊才，_也少不了诗情勃兴，酒气恣横。_有人说整个盛唐的诗歌都是由酒香酿成的。A总是既然而/但是从而B都如果/固然而且因此C可是倘若那么既/所以D却与其所以虽然反而/解析前后语境没有转折关系，排除C、D两项。后有关联词“那么”，与之搭配的应是“如果”，排除A项，故选B。答案B2填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是()人类发展史上，推动社会变革和前进的都是最富有智慧的人物。达芬奇被称为地球上最后一位通才，他_是绘画巨匠，_在物理学、天文学、建筑学、水利、机械、地质学等领域都有重大建树。_，达芬奇只受过初等教育，并没有高学历，_他的学问都是自学而来。这说明，智慧基本上与学历高低无关，_与知识的多寡也无关。有知识的人不一定有智慧，有智慧的人_可以更有效地获取知识，甚至创造出新知识。A不但更但是所以同样/B既又可是因此/一定C/甚至尽管可见更必然D不仅而且然而/甚至反倒解析根据常识可知，达芬奇在绘画方面的成就最大，而“更”“甚至”都强调后者，即“物理学、天文学、建筑学”，故排除A、C两项。最后一句中，用“一定”过于绝对，不符合事理，排除B项。将D项代入语段，语意连贯，故选D。答案D3填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是()麻省理工学院最早开发的3D成形技术，用静电墨水喷嘴按照零件截面形状，_，形成截面轮廓。一层粉末成形完成后，再铺上一层粉末，进行下一层粉末的粘接，如此循环，最后经过处理，形成原型制件。A为了使部分粉末粘接在一起，就要把液体黏结剂喷射在预先铺好的粉末层上B液体黏结剂能使预先铺好的粉末层上的部分粉末粘接在一起C将液体黏结剂喷射在预先铺好的粉末层上，使部分粉末粘接在一起D要使部分粉末粘接在一起，就要将液体黏结剂喷射在预先铺好的粉末层上解析横线前句子的主语为“3D成形技术”，如选B项，主语为“液体黏结剂”，中途易辙，不合语法；而根椐语义逻辑，A、D两项“为了”“要使”所在句，打乱了句子的连贯性；只有C项既保持了陈述对象的一致性，又保持了前后语意的连贯性。答案C4依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()经济增长速度适度回落是客观规律，_。_，_，_，_，_。世界各大经济体在经济增长中都出现过这种现象。当雪球小的时候，可以很快翻一番不以人的意志为转移，只能适应不可改变犹如滚雪球一样因为伴随着我国经济总量的扩大随着雪球体积的增大，速度必然要降低增长速度自然要回落A BC D解析根据前文中的“客观规律”可知，中“不以人的意志为转移”与之衔接最紧密，故应放在首位，排除C、D两项；都是有关“滚雪球”的比喻，应连在一起，且应在前，排除B项。故选A。答案A5依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()受现代的学科分类与西式教育的影响，我们的思维惯性是分门别类的，_，_，_，_，_，_。因此，两者是有很大区别的。理想地说，自然是兼收并蓄为好，但结果也许是两方面都不行。而钱穆的传统治学是纵横贯通式的而后进行专题性的研究进入古人的知识世界去阅读与体会其目标在会通要求学者破除现代知识的分割边界研究上的要求是专业分割的A BC D解析根据“两者是有很大区别的”说明前面讲述了两种治学方式，其中“思维惯性是分门别类的”是其中的一种治学方式。分析需要填入空格的6个句子，可以得出，另一种治学方式是“纵横贯通式的”，即句。两句意思相对，分别是这两种治学方式的具体要求，其中句跟“思维惯性是分门别类的”意思相符，故应紧承其后，而句则应在句后面。句中的“进入古人的知识世界”与句中的“破除现代知识的分割边界”相对，从句到句，“破除边界，进入世界”形成完整的语意关系，故句应紧跟在句后面。答案C6把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是()历来被视为文人雅士修身养性的必由之径古琴被视为圣人治理国事的圭臬、君子修身养性的凭借所以只要是违反了圣人与君子的风范，一律不准弹琴古琴因其清、和、淡、雅的音乐品格寄寓了文人凌风傲骨、超凡脱俗的处世心态古时，琴、棋、书、画并称，用以概括中华民族的传统文化而在棋术、书法、绘画中居于首位A BC D解析纵观所给的六个句子，为总起句，应排在首位，可排除B、D两项；中都含有“圣人”“君子”，谈古琴与圣人、君子之间的关系，应连在一起，排除A项。故选C。答案C7在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。入舱前，研究人员在“蛟龙”号的样品筐中放了一块长30厘米、宽20厘米、高10厘米的白色泡沫板做实验，_。随着“蛟龙”号下潜，白色泡沫板慢慢变小，到了700米左右，已经变成了巴掌大的一块。此后，_。每往深海进发1000米，就会相应地增加100个大气压力，这说明，70个大气压力就把这块泡沫板压缩到极限了。_，空腔里的空气被压出，就成为实体结构了。解析这一语段说明泡沫板在深海经过压缩而产生变化的过程和原理，处填写的内容应该是实验的目的，从下文来看，目的是检验白色泡沫板在压力下的具体变化。由“这说明”后面的结论可知，处应该填写这块泡沫板没有明显变化。处应该填写泡沫板空腔里的空气被压出的前提，即在深海经过压缩后。答案检验它在压力下的具体变化泡沫板的形状没有明显的变化泡沫板在深海经过压缩后8在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。虽说中国有五千年的饮食文化，烹调方法多种多样，但在营养师们看来，_。这是因为“蒸”不仅能保持菜肴的原形、原味，烹制出的菜比较清淡，并且还在很大程度上保存了食材的各种营养，更符合健康饮食的要求。_，因此我国一直就有“无菜不蒸”的说法。在河北、山西地区有不少菜就是多种蔬菜混合着蒸，蒸出来的菜五颜六色，让人很有食欲，也体现了饮食多样化的原则。_，以便能更快地蒸熟。比如将胡萝卜、紫甘蓝切成丝，山药、南瓜切成段。蒸熟后，可依个人口味，调汁拌着食用，如加蒜泥、姜醋汁、芝麻酱等。解析处，根据后文“这是因为蒸不仅能”可知，“蒸”这种烹调方法更值得推崇。处，根据后文“因此我国一直就有无菜不蒸的说法”可知，所有的菜都是可以“蒸”的。处，根据后文“以便能更快地蒸熟。比如将胡萝卜、紫甘蓝切成丝，山药、南瓜切成段”可知，上锅蒸的蔬菜体积不要太大。答案示例：“蒸”这种烹调方法更值得推崇所有的菜都是可以“蒸”的上锅蒸的蔬菜体积不要太大9在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。污染历来被看作“全球问题”，这不但因为_，一个国家遭遇的污染非常容易进入另一个国家；而且因为各国的环境缺陷往往形成复合结构，带来综合性环境效应。由此看来，当前国内的灰霾天气，就不能将_，要么单纯归于国内的产业或生活方式，要么单纯归于国家层面的缺乏规划和监管不力。面对灰霾持续不退和PM2.5(细颗粒物)数值居高不下的现状，现在迫切需要从政府到企业，从社会到个人，_。解析处，根据后文“一个国家进入另一个国家”可知，应填“环境污染的影响没有国界”之类的语句，答出环境污染的扩散性、传播性等意思即可。处，根据后文的两处“归于”可知，应填“污染的成因”之类的语句。处，根据前文“政府到企业”“社会到个人”可知，应强调全国上下共同治理污染，可填“树立全国一盘棋的整体观念”之类的语句。答案示例：环境污染的影响没有国界污染的成因树立“全国一盘棋”的整体观念10在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。“互联网”时代，倡导“工匠精神”与创新精神，本质上是一致的。如果说互联网思维表现为开放、创造、创新，“工匠精神”表现为严谨、精致、专注，那么，二者的融合所发生的就不是一种简单相加的物理效应，_。“工匠精神”以最开放的姿态来吸收最前沿的技术，从而创造最新的成果。“工匠精神”_，恰恰相反，是用创新精神突破传统，对产品精雕细琢，大跨步迈向最大的价值，追求最好的结果。即便是做互联网产品，_，也不会产生创新的力量、技术的力量。解析处，显然与“不是一种简单相加的物理效应”相对应或相比较：“不是”对应“而是”，“物理效应”通常与“化学反应”相对。故应填“而是一种你中有我的化学反应”之类的语句。处，由“恰恰相反”可知，此处显然与后文“是用创新精神突破传统大跨步”的意思相对，故应填“不是恪守传统而裹足不前”之类的语句。处，由“即便”可知，整句显然是假设语气。结合前文的主语可知，当填与“工匠精神”有关的内容，且是假设语气，即“如果没有工匠精神做基础”之类的语句。答案示例：而是一种你中有我的化学反应不是恪守传统而裹足不前(止步不前)如果没有“工匠精神”做基础11在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。衡量教育水平的标准是什么呢？首先是看_。所谓幸福，就是让师生双方都能享受课堂、享受教育带来的智慧挑战，享受学校生活带来的不断成长。其次是看_。一个国家和地区需要的人才是多元的，在各行各业中既需要精英，也需要一般劳动者。再次是看教育是否符合本地的文化传统。_。把中国的教育原封不动地拿到英国，或者把英国的教育简单照搬到中国，都会遭遇水土不服。解析整个语段是讲衡量教育水平的三个标准，由已经给出的第三个标准“教育是否符合本地的文化传统”可确定两处的句式结构。处，依据后面对“幸福”的解释可知，应填“师生能否拥有幸福的教育生活”之类的语句。处，后面强调的是社会需要的人才是多元的，故可填“教育能否培养出社会需要的人才”之类的语句。处，是对前文第三个标准“教育是否符合本地的文化传统”的解说，根据“都会遭遇水土不服”可知，应填“任何教育都有自己植根的土壤”之类的语句。答案示例：师生能否拥有幸福的教育生活教育能否培养出社会需要的人才任何教育都有自己植根的土壤12在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。_，包括纯电动汽车、混合动力汽车、燃料电池电动汽车、氢发动机汽车等。其中纯电动汽车技术相对简单成熟，_：蓄电池单位重量储存的能量太少、购买价格较高等。发展新能源汽车具有可使中国实现从汽车大国到汽车强国的转变、继续开辟中国的汽车市场等重大战略意义，_，财政部出台政策“对使用新能源的车船免征车船税”，深圳市甚至对购买新能源车的车主直接发放牌照。解析处，根据后文对汽车类别的举例可推知应填“种类丰富”，从整个语段可知主体