小班数活动：给汽车宝宝安装轮子.doc

小班数活动：给汽车宝宝安装轮子活动方案 （小班数活动：给汽车宝宝安装轮子）单位 合兴幼儿园班级 小班设计者 张 娟设计思路：汽车是幼儿生活中非常熟悉的交通工具，每个幼儿都有与汽车接触的经验。通过“我是小司机”的主题活动的开展，在一系列的“马路上的车”，“我是小汽车”，“运货卡车工作忙”，“停车场里汽车多”等活动中，发现幼儿对汽车非常感兴趣。3岁的孩子认识活动基本上是在行动过程中进行的，并且思维大多由行动引起，往往会先做后想，或边做边想。根据幼儿的年龄特点，结合”我是小司机”的主题活动和本班幼儿的特点，设计了“给汽车宝宝安装轮子”的活动。通过给汽车包宝宝安装轮子这条主线引出，引发孩子为不同大小的汽车安装大小不一的车出轮的愿望。活动目标：1、感知圆形的特征，能找出大小不同的汽车相对应的车轮并粘贴。2、愿意尝试操作，喜欢与同伴一起游戏。活动准备：1、 画两辆汽车，车轮分别为正方形、三角形。2、各种形状的积木若干，每个幼儿一张大小不一、红黄绿不同的的汽车图片与轮子。3、汽车开来了的音乐磁带，红黄绿三个停车场。活动预设价值分析（包括主要环节、关键问题与教师小结，力求简明、清晰）一、 在探索中感知圆形的积木会滚动。1、宝宝们，把眼睛蒙起来，今天老师给你们带来了好玩的玩具，看看是什么呀？（积木）老师给你们准备了三角形、正方形、圆形的积木，你们放在地上滚一滚，看看那种积木会滚的？（幼儿自由操作）2、宝宝们看一下，老师这里哪一种积木会滚的？（圆形的）3、我们拿一个圆圆的积木在桌上滚一滚，边便滚边说：轱辘辘、轱辘辘。4、好，圆形的积木要回家了，我们把它送回家吧。（请幼儿把积木放回蓝子里）_我是分割线_二、说说汽车轮子的形状1、今天，我碰到了一个粗心的小画家，他画了两幅图画，我们一起来看一下。（出示车轮为正方形、三角形的汽车。）2、这两辆小汽车有什么不对劲呀？（如幼儿说不出，可用手指到轮子上作提示）小结：原来汽车的轮子画错了，轮子应该是圆形的。三、给汽车安装合适的轮子1、今天老师请你们帮汽车装轮子，看看，老师这里有两种汽车（出示大小各一辆），一种是大汽车，一种是小汽车，大汽车应该装什么样的轮子？（大轮子）小汽车应该装什么样的轮子？（小轮子）请两位幼儿上来粘贴轮子。2、下面请宝宝们一起来安装汽车轮子，大汽车装大轮子，小汽车装小轮子，轮子装好了，汽车就能开了。（幼儿装轮子，教师巡回指导，当幼儿装好轮子时，引导幼儿发出嘀嘀的声音，表示自己装好了。）四、游戏：开汽车教师：轮子装好了，我们一起来开汽车吧，瞧，这里有红黄绿三个停车场，看看自己的汽车是什么颜色的，就把汽车开到什么颜色的停车场。（音乐：汽车开来了）（包括各环节背后的思考与价值）考虑到幼儿的年龄特征，在第一环节中，我直接让幼儿玩一玩、滚一滚不同形状的积木，感知圆形的积木会滚动，一下子把幼儿吸引进去，带入角色中，激起孩子强烈的探索兴趣。一边说，一边做的形式是非常符合小班孩子年龄特点的，通过让幼儿边玩边说轱辘辘，增加词汇量，锻炼幼儿的语言发展能力，并增添游戏的趣味性。利用富有情节的内容，以及在日常生活中所能接触到的一些已有生活经验，幼儿会饶有兴趣的投入到学习中去，并能将刚才操作得出的结论：圆形的积木会滚动迁移到现在的汽车轮子中，知道汽车的轮子是圆形的。在这个环节中设计了不同的要求，给大汽车安装大轮子，小汽车安装小轮子，让幼儿复习了按大小匹配分类，巩固了数概念。在进入