2026秋新教材浙教版小学信息科技四年级上册教学计划及进度表_第1页
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文档简介

2026学年学校首次全面启用新版浙教版信息科技教材，四年级作为新教材二、指导思想(一)信息意识维度(二)计算思维维度(三)数字化学习与创新维度指导学生掌握1-2种简易的在线数据采集工具、表格数据整理工具的基础操(四)信息社会责任维度四、教学重难点(一)教学重点(二)教学难点2.项目式协作探究策略：以3-4人小组为单位，设计贯穿学期的“班级月度过程性评价占比70%,涵盖学生每节课的课堂参与度、小组协作贡献度、实践任务完成质量、项目阶段性产出情况；终结性评价占比30%,以学期末的小型综合2.第6周：参加校级信息科技新教材落地主题沙龙，分享数据实践类课堂的3.第10周：完成校际信息科技教研联动活动，展示第二单元《图表呈现》4.第14周：开展组内新教材编码主题教学研讨，梳理第三单元抽象概念的5.第18周：参与学期信息科技教学复盘教研，汇总全学期学生学习数据，6.全学期：每周固定1次年级信息科技教师集体备课，同步教学进度，交流2026年秋季学期从8月31日报到、9月1日正式上课，至2027年1月22日结束，全程共计21周。教学安排避开中秋假期、国庆假期、2026年秋假、元时间范围重要节点说明第1周开学第一课：信息科技课堂常规教育+学期项目介绍讲解，发布“班级生活小调查”总项目第2周引导学生发现校园各处的数据现象，完成第一次数据收集小任务第3周梳理小组调查可采集的数据类型第4周结合校园作息表、图书馆借阅数据案例，分第5周小练习第6周第一单元实践拓展：我的校园学生提交第一单元实践小作品，完成单元学习复盘第7周学习问卷、观测、访谈三种基础数据获取方第8周第9周第10周学习柱状图、折线图、饼图的适用场景，将第11周学习从图表中提炼有效信息的方法，小组完成调查结论初稿撰写第12周小报告小组完成完整数据调查作品，开展班级内成果分享交流第13周理解编码的基础定义，感知生活中常见的编第14周编码对社会秩序的支撑作用第15周系，完成简单编码容量计算第16周分析关联数据的编码设计逻辑，为小组调查的不同类别数据建立关联标识第17周自主为小组项目设计专属数据编码规则，完第18周排查自主设计编码的漏

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