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2009年全国技工教育和职业培训 参评组别：B优秀教研成果评选活动参评教案 专业分类：电工 课程名称：电子电路串联型稳压电路6理 论 教 学 教 案 课次： 12 课型： 新 课 时： 2 日期： 2009.9.21 班级： 组长签字： 课题 84串联型稳压电路 一、教学目的：1、掌握串联型稳压电路的组成及作用。2、掌握串联型稳压电路的工作原理。3、了解串联型稳压电路的应用。二、教学内容要点及教具：（一）电路组成及作用（如图所示）1、取样电路： 组成：R1、R2、R3 作用：取出输出电压变动量的一部分送给V2的基极。2、基准电压： 组成：R4、V3 作用：为V2的射极提供一个基本稳定的直流参考电压。3、比较放大： 组成：R5、V2 作用：它将取样电路送来的输出电压变动量与基准电压进行比较放大后，再去控制调整管V1的工作。4、调整单元： 组成：V1时间：20分钟利用串联稳压电路挂图，采用讲授法，讲清楚电路的组成及各部分电路的作用。 作用：它受比较放大部分的输出电压控制自动调节管压降的大小，以保证输出电压稳定不变，即直流输出。（二）串联稳压工作原理（如图所示）1、当负载Rfz不变时：(1)由于电网电压波动使Usr升高时，输出电压Usc也有升高的趋势，通过反馈作用，使输出压电稳定。即UscUsrUscUbe2Ic2URsUbe1Uce1Usc(2)由于电网电压波动使Usr下降时，输出电压Usc也有下降趋势，通过反馈作用，使输出电压稳定，即UscUsrUscUbe2Ic2URsUbe1Uce1Usc2、当输入电压Usr不变时：(1)负载Rfz变小，引起输出电压Usc有下降趋势，则电路将产生下述调整过程RfzUscUbe2Ic2URsUbe1Uce1Usc(2)负载Rfz变大，引起输出电压Usc有上升趋势，则电路将产生下述调整过程RfzUscUbe2Ic2URsUbe1Uce1Usc取样电压Ub2与输出电压Usc关系：时间：25分钟利用挂图，采用边提问，边讲授的方法，使双边关系互动，达到教与学的目的，详细分析稳压流程(工作原理)。Rfz时：由老师主讲来完成。Rfz时：采用启发式教学方式，引导学生自己得出稳压流程即结论。取样电压Ub2与基准电压的关系：Ub2Ubc2+UwUw则UwR2/（R1+R2）USC说明：基准电压被确定后，改变R1与R2的分压比就能改变输出电压高低，减小R1或增大R2可使Usc下降。反之Usc升高。三、串联型稳压电路的应用直流稳压电源的工作原理1、电路分析：如图所示2、方框图：稳压电路整流电路交流电源滤波电路 直流输出（电压恒定不变）各方框作用说明如下：(1)交流电源：提供交流电压，将电源电压变换成整流电路所需要的交流电压。(2)整流电路：将交流电变换成大小随时间变化的脉冲直流电。(3)滤波电路：把脉冲直流电转变为较平滑的直流电。(4)稳压电路：当电网电压在一定范围内波动或负载电阻在一定范围内变化时，保证其输出的直流电压基本恒定不变。即Usc恒定不变。时间：25分钟 为了使学生对整流滤波及稳压电路有一个整体概念，讲完稳压电路原理后给出方框图并加以说明：直流稳压电源电路就是串联稳压电路的具体应用，这样便于小结，学生易掌握、理解。直流稳压电源稳压作用的原理图：在实验室，采用演示法，利用波器得到如图所示波形，使学生确信稳压过程。在分析直流稳压电源稳压作用的原理图过程中，采用谈话法，引导学生自己得出结论，采用直观教学法，使学生通过感观获得第一性知识，从而把书本知识和实际线路联系起来，强调其应用性。三、教学过程安排及教学方法1、复习与导入新课（ 8 分钟） 提出问题：以直流稳压电源为例，其电源接入是220V的交流电，而输 出是恒定不变的直流电，它是如何稳压的呢？ 解决问题：引入新课“稳压电路”。2、课堂教学与重点难点及处理方法（ 70 分钟） 重点：串联型稳压电路的工作原理。 分析直流稳压电源稳压原理。 处理方法：由于绝大部分学生对电子技术知识都很陌生，缺乏必要 的感性知识，为了获得较好的教学效果，采用直观教学法， (挂图、演示)使学生巩固所学知识，提高学习兴趣。 采用方框图说明原理，较直观，学生易理解、掌握。3、内容小结与重点提示（ 10 分钟）小结：稳压电路组成及作用。 稳压电路工作原理。 直流稳压电源的工作原理。4、作业布置与要求（ 2 分钟）P201 试述串联型稳压电路四个基本组成部分的作用。 试述串联型稳压电路是如何稳压的？四、授课效果