《二培养音乐的耳朵课件》高中音乐湘文艺版《音乐鉴赏》_2_第1页
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文档简介

培养音乐的耳朵,音的高低、长短、强弱、音色这四个属性是构成音乐的物理要素,也是音的主要性质,所以我们认为“音乐是声音的艺术”。,音乐与耳朵-感受音乐的物理性质,探讨音乐艺术的表现特征,1、与绘画艺术比较,2、与文学艺术比较 欣赏朱自清的散文荷塘月色片段,请问这段散文描绘了什么？ 层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。,音乐艺术具有非具象性非语义性的表现特征，它靠音响作用于我们的听觉，让我们产生心理和情绪的反应，所以我们认为“音乐是听觉的艺术”。,聆听音乐，感受这段音乐描绘了什么？说出自己的感受。,音乐艺术的表现特征,培养音乐的耳朵要抓住通感 欣赏1812年序曲中的两个众赞歌片段，选择欣赏后的感受。 虔诚的祈祷或不详的预兆 热情的赞颂或辉煌的场面,培养音乐的耳朵学会分析音乐的语言音乐的基本表现要素（旋律、节奏、速度、力度、音色等等） 复听这两段音乐,分析力度,速度,音色,节奏的不同？,创作题材：1812年，拿破仑调集六十万大军侵入俄境，进迫莫斯科。俄军司令库图佐夫采取坚壁清野的战略，下令撤退居民，烧掉粮物，暂时放弃莫斯科。拿破仑军队不适应俄国冰天雪地的冬天，又饿着肚子作战，加上俄军和农民游击队的有力反击，终于彻底溃散，只有 有两万人逃回法国，其余全部被歼灭 。 拿破仑带了随从狼狈绕道逃回法国，俄 国人民无不为这次伟大的反侵略战争的 胜利而感到无限骄傲，自豪。这一首管 弦乐曲，正是用来描写法军被俄罗斯军 民狙击于大雪中，饥寒交迫而导致全军 覆没的故事。,培养音乐的耳朵-了解音乐的相关文化,小测试：听辨分析音乐主题的表现要素，连线所对应的主题,战斗主题,法军主题,俄罗斯军民思乡的主题,俄罗斯军民乐观的主题,欣赏视频，说出四个主题的演奏顺序,尝试创作： 分别创作表现“法军溃败”和“骑兵胜利，凯旋而归”的音乐。,法军溃败 设计:,音色(弦乐器为主),旋律(完整变支离破碎 ，不断下行),力度(渐弱)，速度（渐慢）,骑兵胜利,凯旋而归 设计:,音色(铜管乐器打击乐器为主、钟声、礼炮）,旋律(高亢激昂),力度(很强)，速度（较快）,培养音
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