《互联网搜索技巧》教案.doc

互联网搜索技巧山东省潍坊市工业学校 孙述亮教案背景：中专一年级，信息技术基础，1课时 教材分析：前一节学习了搜索引擎的分类及基本使用。本节进一步培养和提升学生利用搜索引擎获取网络信息的技巧和能力，使每位学生在信息搜索中游刃有余。教学目标：1、使学生在搜索信息的过程中掌握常用的搜索技巧，加快检索速度；2、培养学生在学习过程中充分运用网络工具的能力；3、充分认识到搜索技巧在搜索信息过程中的重要性，培养学生在生活、学习中充分运用网络工具的意识，养成良好有效的搜索习惯。教学重点：查询关键词的选择教学方法：案例教学法教学过程：从“内事不明问百度，外事不明问谷歌。”可见，搜索引擎已成为人们强有力的工具之一。遇到难题，人们常说“百度一下，你就知道。”可见搜索应用的广泛。同学们用过百度吗？（肯定齐呼用过）那么你们知道哪些搜索技巧，能使搜索更加快捷方便？我们这一节主要就来探讨一下这个问题。大家打开IE，进入百度搜索网页，通过搜索引擎完成以下案例。案例一：过几天就是中秋节了，这是一个团圆节，月亮也特别大、特别园。有关中秋节月亮的诗词有哪些？我们该怎样去搜索？有的同学搜索“中秋 诗词”；有的同学搜索“月亮 诗词”；有的同学搜索“中秋 月亮 诗词”。搜索到的结果也不相同，其中：搜索“中秋 诗词”时找到相关结果约3,330,000个；搜索“月亮 诗词”时找到相关结果约3,550,000个；搜索“中秋 月亮 诗词”时找到相关结果约1,390,000个。学生通过操作和小组讨论，得出如下结论：通过不同的查询关键词，结果不尽相同。由搜索的结果和内容可见，获得良好搜索结果的必要前提是查询的关键词要表述准确。案例二：我们中华民族历史悠久，不仅有中秋节，还有其它一些节日，那么有关我们中华民族的传统节日有哪些？有的同学搜索“有关我们中华民族的传统节日有哪些” 这个查询词倒是很完整的体现了搜索意图，但效果并不好。因为绝大多数传统节日，并不规定是我们中华民族的，因此，“我们中华民族的”事实上和主题无关，会使得搜索引擎丢掉大量不含“我们中华民族的”，但非常有价值的信息；“有关”也是一个与名人名言本身没有关系的词，多一个这样的词，又会减少很多有价值信息；“有哪些”也不是一个必要的词，会对搜索结果产生干扰；因此，最好的查询词，应该是“传统节日”。学生通过操作和小组讨论，得出如下结论：查询词的主题关联与简练目前的搜索引擎并不能很好的处理自然语言。因此，在提交搜索请求时，您最好把自己的想法，提炼成简单的，而且与希望找到的信息内容主题关联的查询词。案例三：“海上生明月，天涯共此时。”的作者是谁？简介一下。有的同学搜索“海上生明月 作者”；有的同学搜索“海上生明月，天涯共此时。”很容易就找到作者“张九龄”，然后再搜“张九龄”，找出简介。而有的同学直接搜“海上生明月 作者 简介”从而直接找出答案。在实际操作中我们还可以根据网页特征来选择查询词。因为很多类型的网页都有某种相似的特征。例如，小说网页，通常都有一个目录页，小说名称一般出现在网页标题中，而页面上通常有“目录”两个字，点击页面上的链接，就进入具体的章节页，章节页的标题是小说章节名称；软件下载页，通常软件名称在网页标题中，网页正文有下载链接，并且会出现“下载”这个词。等等。经常的搜索，并且总结各类网页的特征现象，并应用查询词的选择中，就会使得搜索变得准确而高效。总结：今天学习了选择适当的查询词，一是表述准确，二是查询词的主题关联与简练，三是根据网页特征选择查询词，大家可以在今后的应用中进一步实践。快速的在浩如烟海的信息中快速、准确的找到你所需要的信息。希望通过这节课的学习，以及同学们在今后的生活、学习中不断的积累经验，可以更好的利用因特网为我们服务。教学反思：1、本课优点：学生参与的热情很高，大部分学生都能在老师的引导下完成任务，师生间的互动也比较好，课堂气氛也十分活跃。整个教学活动都是紧紧围绕教学的重点而展开，并通过几个案例分散了教学的重点。同时结合百度自身简介，大胆对教材进行改革，