《活动与创造 唱唱练练 听赏思考 节奏说唱课件》初中音乐沪教2011课标版七年级上册课件_第1页
《活动与创造 唱唱练练 听赏思考 节奏说唱课件》初中音乐沪教2011课标版七年级上册课件_第2页
《活动与创造 唱唱练练 听赏思考 节奏说唱课件》初中音乐沪教2011课标版七年级上册课件_第3页
《活动与创造 唱唱练练 听赏思考 节奏说唱课件》初中音乐沪教2011课标版七年级上册课件_第4页
《活动与创造 唱唱练练 听赏思考 节奏说唱课件》初中音乐沪教2011课标版七年级上册课件_第5页
已阅读5页，还剩7页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

上海教育出版社音乐音阶教学 律动的音符 丽江市古城区大研中学 李洁琼,律动的音符,古城区大研中学 李洁琼,2015年4月,一、让我们一起复习C大调的简谱音阶 请同学上黑板写出两种不同的书写方式,记谱如下： 1 2 3 4 5 6 7 唱名：do re mi fa sol la si,二、让我们一起学唱电影音乐之声插曲哆来咪这首歌曲的片段，以此来巩固同学们对音阶的熟练程度,哆是一只小母鹿 来是金色阳光 咪是称呼我自己 发是向着远方 嗦是穿针又引线 拉是紧紧跟着嗦 西是茶点和面包 它把我们带回哆,歌词如下：,柯达伊（1882-1967）是匈牙利的一位著名作曲家、哲学家和音乐教育家。他把一生的精力都奉献给匈牙利的音乐教育。1905年，柯达伊和巴尔托克 开始赴匈牙利各地收集民谣，由此，让他渐渐地警觉到需要去改善歌唱的品质、训练优秀的音乐教师和小孩以提升匈牙利人民的音乐水准。1920年，柯达伊运用民谣素材创作儿童合唱曲，他决定使音乐成为每个小孩教育的一部分。因此，他依据前人的经验总结出一套非常有趣的音符教学手势。,三、柯达伊简介,四、柯达伊手势：,五、同学们，让我们把柯达伊手势和 歌 曲哆来咪的片段结合起来，边 唱边做动作，也许会收到不错的效果。,六、下面我们再做一些关系音的练习 如： （1）1 3 2 4 3 5 4 6 5 7 （2）1 3 4 5 6 5 4 6 2 2 3 2 1 2 5 3 2 1,七、让我们一起重温一下歌
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论