《应用文写作》课程教学大纲.doc

/smsp1982壹拾佰仟萬为您倾情整理！应用文写作课程教学大纲（2004年制订,2006年修订）课程编号： 300350 英 文 名： Practical Writing课程类别： 通识教育选修课 前 置 课： 大学语文后 置 课： 无 学 分： 2学分课 时： 36课时 主讲教师： 张友宁、陈协、顾海 选定教材： 霍唤民，财经写作教程，北京：高等教育出版社，2005年课程概述： 应用文写作是面向全校学生而开设的一门通识教育选修课程，也是一门与经济类各专业有着广泛联系的写作技能课程。该课程系统讲授各种日常生活、工作中常用的公务文书、事务文书、科研论文、商务文书及法律文书等的文体常识、特征与共通性的写作规律、要求等；通过范文分析、习作和讲评，使学生对应用型文章写作有较深刻的领悟与理解；在头脑中建立起实用性强、写作模式固定，写法规范明确等写作意识，课程注重学以致用，关注应用型写作技能培养，适应未来社会对人才的要求。教学目的：应用文写作课程是一门写作理论和写作实践高度结合的课程，因此应当既注重理论知识学习， 又注重写作能力的培养；既注重培养学生应用文章写作能力，又注重联系、服务于其他学科课程，体现学生的综合学习成果。力求在理论学习的同时，不断增强提高写作能力，能写出各类各种规范的应用文章。 教学方法 ：把理论与实践的统一，作为本课程教学的基本方法。教学中必须贯彻三个目标环节。 一、加强各种文体文章的理论知识学习。从理性上提高对应用文章写作的认识，为应用写作实践打下厚实的理论基础； 二、加强例文阅读、分析内容，引导学生多读作品。通过各个教学环节培养学生对各类应用文章的感性认识和阅读与分析能力和表达，进一步提高学生的写作水平； 三、加强讲、练与评讲的结合。在写、练、评的互动过程中，提高写作能力和水平。 第一章 绪 论课时分配：3课时教学要求： 绪论是本课程内容的综述和基本特点和规律的介绍。教学要求是：一、讲述应用写作课程的设课目的、基本范畴、基本概念、基本常识、基本特征等；二、对应用写作课程的教学目的、任务、学习方法等有较系统了解，从而端正态度，树立信心，学好应用文写作课程。教学内容：一、应用文与应用文写作的联系和区别。教学要点：区分应用文与应用文写作是两个相互联系又相互区别的概念。主要有：1、应用文的文章学特点；2、应用文写作的写作学特点和规律二、应用文写作性质。教学要点：应用文写作与文学作品创作的联系和差异。1、联系：在写作的过程的诸多环节方面比较接近，一般结构上也比较相似；2、区别：思维方式的区别；主观情感的介入区别；创造性因素的多寡区别等。三、应用文写作特点。教学要点：1、应用文写作的现实性内容；2、应用文写作的集体思想和集体制作的方式；3、应用文写作的解决实际社会问题的务实品质。四、应用文写作学习途径、方法、意义。教学要点：1、加强基础理论的学习，提高理论水平；2、加强写作实践锻炼，多写多练；3、加强社会实践活动，在实践中提高应用文写作能力和水平。思考题：1、应用文写作与文学作品创作的联系和区别？2、应用文写作主要目的和作用是什么？3、怎样学好应用文写作这一门课？第二章 公 文课时分配：11课时教学要求：本章讲述13种公文的相关理论与有关知识，包括公文的概念、特点、作用、分类、构成要素及各种公文的写法、规范模式等，培养学生全面系统地掌握公文写作理论，懂得公文的处理程序。拟发过程（程序），使学生具有设计、写作、处理公文的综合能力，适应将来工作的需要。教学内容：一、公文概述。教学要点：（一）公文的概念、特点；（二）公文的三个构成部分：文头部分构成要素；中间部分构成要素；文尾部分构成要素。公文三个构成部分的顺序安排；（三）公文的格式。对标题、正文（开头、主体、结尾）、落款的全面理解。按照各种分类法划分公文的类属。二、各类公文特点、作用和写法。教学要点：（一）命令：命令概念；2、命令种类；3、命令的结构形式；4、命令的用处；5、命令的写作要求、原则。（二）决定：1、决定的概念；2、种类、特点、作用；3、决定的结构各种决定的写作要求和写法。（三）指示：1、指示的概念；2、指示的性质、种类；3、指示的结构和写法；4、批示的用法。（四）公告、通告：1、公告、通告概念；2、公告、通告用途；3、通告种类和结构；4、通告与通告的区别；5、公告、通告写法。（五）通知：1、通知的概念；2、通知的主要种类；3、各类通知的用处与使用范围；4、各类通知的结构写法；5、各类通知的应用。（六）通报：1、通报概念；2、通报种类；3、各种通报用途和写法。（七）报告：1、报告的概念；2、报告种类；3、各类报告用途；4、各类报告的写法；5、写作呈报类报告。（八）请示：1、请示的概念；2、请示的种类；3、各种请示的用途；4、请示与报告的区别；5、请示的写法；6、请示的写作；7、报告与请示的联系和区别。（九）批复：1、批复的概念；2、批复的特点；3、批复的写法。（十）函：1、函的概念；2、函的种类；3、函的构成因素；4、去函、复函的写法；5、写作两种函（去函、复函）。（十一）会议纪要：1、会议纪要概念、特点；2、会议纪要种类；3、会议纪要的用途、写法；4、写作会议纪要。（十二）议案：1、议案的概念、用途；2、议案特点、写作要求。思考题：1、行政公文的基本用途是什么？2、行政公文行文格式是怎样的？3、按照行文的方向，公文可以划分为哪些大类？4、请示公文的内容一般包括哪些？在结构上是怎样安排的？5、会议纪要的特点有哪些？6、通知公文依据不同的内容和要求有不同的分类，你认为通知公文可以有哪些类别？7、各文种习作训练。（因文字表述过于繁复，故此处从略，可利用多媒体设备随堂布置。）第三章 事务文书课时分配：5课时教学要求：本章讲述除法定公文以外的，处理工作或日常生活事务的文章，即事务文书，通过学习使学生熟记事务文书的基本理论知识，掌握写法、规律、技巧、方法、要求等，能写出各种合体的事务文书，满足未来工作的需要。教学内容：一、事务文书概述。教学要点：（一）事务文书的概念。（二）事物文书的特点。（三）事务文书的作用。（四）事务文书的适用范围。 二、各类事务文书特点、作用和写法。教学要点：（一）计划：1、计划的概念；2、计划的种类；3、计划的构成；4、计划的写作原则和要求；5、计划的标题、正文和落款的写法；6、应用所学知识，结合实际撰写一般性计划。（二）总结：1、总结的概念；2、总结的种类；3、总结的结构；4、总结的标题、正文和落款；5、总结正文的构成、写法；6、应用所学知识，结合实际，能撰写一般性总结。（三）简报：1、简报的概念；2、简报的种类；3、简报的构成；4、撰写简报的写法和要求。（四）调查报告：1、调查报告的概念；2、调查报告的特点；3、调查报告的种类；4、调查报告的结构；5、调查报告的写法；6、应用所学知识，结合实际，调查研究，撰写内容单一的调查报告。（五）规章制度：1、规章制度概念；2、规章制度包含的文件；3、领会规章制度的一般特点。（六）协议书、合同： 1、协议书、合同的概念、种类；2、协议书、合同的结构安排、书写格式；3、协议书、合同各构成部分的写法，能运用所学知识，撰写合同。（七）述职报告： 1、述职报告概念；2、述职报告的结构；3、述职报告正文内容；4、述职报告与总结的区别。思考题：1、什么是事务文书？事务文书包括哪些种类？2、事务文书和公务文书有哪些差别？3、合同制作的基本要求是什么？在签订合同的时候应当注意的问题是什么？4、调查报告文章在写作前应当做好哪些准备，并且以此作为写作的必要条件？5、规章制度包括哪些种类？常见的规章制度有哪些，具有怎样不同的性质？6、计划和总结的区别和联系有哪些？第四章 科研文章与专业报告课时分配：5课时教学要求：本章讲述科研论文的基本知识、写作规律、写作方法等内容，并通过例文阅读分析使学员了解科研论文的撰写过程，为将来参加科研工作，撰写反映科研成果的学术文章打下基础。 基本要求是对科研论文的概念、特点、选题、章法结构、必备项目、写法等有全面认识和了解，成为既能搞科研又善于写作科研文章的应用型人才。教学内容：一、科研论文。教学要点：（一）科研论文概念、范围、特点。（二）科研论文的写作写作程序。1、材料的种类、搜集、加工和选用；2、主旨的形成和确立；3、结构的选择和建构；4、论文的修改和定稿。二、可行性研究报告。教学要点：（一）可行性研究报告的概念和种类。（二）可行性研究报告的写作。1、材料的种类、搜集、加工和选用。2、主旨的形成和确立。3、结构的选择和建构。4、论文的修改和定稿。三、产品设计说明书。教学要点：（一）产品设计说明书概念。（二）产品设计说明书的项目格式。（三）工程设计说明书项目格式。思考题：1、论文论点的形成和确立是建立在什么基础上的？论文在修改阶段是否有必要对论点再作改动呢？2、可行性研究报告的写作材料一般涉及哪些方面？材料对报告的质量有什么影响？3、产品设计说明书的主要表达方式是什么？产品设计说明书表述重点一般在哪些方面？第五章 新闻、财经、法律课时分配：5课时教学要求：本章介绍新闻、财经、法律等专业的23种文体，涉及面广，内容繁复，形式多样，写作要求各具专业特征。学习要求在于比较全面地了解各种文体的基本知识与写法，开阔视野，扩大知识层面，适应未来工作需要。教学内容：一、新闻写作。教学要点：（一）消息：1、消息概念、特点2、消息种类3、消息的结构写法4、导语、标题写法。（二）通讯：1、通讯概念 2、通讯种类 3、通讯的写作与要求。二、财经写作。教学要点：（一）财经写作概述：1、财经写作的涵义；2、几种常用财经应用文的概念和类别：市场调查报告、经济预测报告、招标书、投标书、商品广告等。（二）市场调查报告：1、市场调查报告的概念；2、市场调查报告的特点；3、市场调查报告的种类；4、市场调查报告的结构；5、市场调查报告的写法。（三）经济预测报告：1、经济预测报告的概念；2、经济预测报告特点；3、经济预测报告种类；4、经济预测报告结构；5、经济预测报告写法。（四）招标书：1、招标书的概念；2、招标书的特点；3、招标书的种类；4、招标书的结构；5、招标书的写法。（五）投标书：1、投标书的概念；2、投标书的特点；3、投标书的种类；4、投标书的结构；5、投标书的写法。（六）商品广告：1、商品广告的概念；2、商品广告的特点；3、商品广告的种类；4、商品广告的结构；5、商品广告的写法。三、法律文书写作。教学要点：（一）法律文书概述：概念、特点、种类和应用。（二）起诉状：1、起诉状的概念 ；2、起诉状的种类；3、起诉状的结构；4、起诉状的写法：标题、正文和落款。（三）上诉状：1、上诉状的概念；2、上诉状的种类；3、上诉状的结构；4、上诉状的写法：标题、正文和落款。（四）申诉状：1、申诉状的概念；2、申诉状的种类；3、申诉状的结构；4、申诉状的写法：标题、正文和落款。（五）辩护词：1、辩护词的概念；2、辩护词的种类；3、辩护词特点；4、辩护词结构；5、辩护词的写法：标题、正文和落款。（六）公证书：1、公证书的概念；2、公证书的种类；3、公证书的结构；4、公证书的标题、正文和落款；5、公证书的构成、写法。思考题：1、你如何看待新闻内容的真实性问题的？2、简述消息新闻的写作结构。3、如何看待通讯新闻的艺术性？4、商品广告在制作时应当贯彻哪些原则？5、在司法实践中，法律事实和生活里的普通事实之间有什么区别？这对于司法的诉讼有什么意义和作用？6、招标书在制作时应当遵循什么原则？7、投标书的一般制作结构是这样的呢？8、课堂习作训练。第六章 书信、读书笔记、演讲稿课时分配：4课时教学要求：书信、读书笔记、演讲稿都是与日常生活密切相关的文章形式。人们以此加强加深彼此之间的了解和交往，更好地协调工作和生活。书信是人们日常生活中最广泛的交际工具，通过学习，使学生熟悉常用书信的写法；读书笔记的基本知识，使学生学会写各类读书笔记，达到会读书会写读书笔记的目的。社会公关活动中，演讲稿使用广泛、作用明显，是社交活动的有力工具，通过学习演讲稿基本知识，使学生掌握演讲稿的写作，适应未来社会工作的需要。教学内容：一、书信。教学要点：1、书信的性质、种类、用途；2、书信内容和结构；3、书信称呼的选用；4、书信的一般写法；5、专用书信的结构、写法。二、读书笔记。教学要点：1、读书笔记概念、种类；2、常用读书笔记写法。三、演讲稿。教学要点：1、演讲稿概念、种类、特点；2、演讲稿的内容；3、演讲稿的结构方式；4、演讲稿写作要求。思考题：1、书信里称谓关涉到复杂的社会关系，你认为重要吗？为什么？2、演讲稿的写作有些不同于一般仅作为阅读的文章的写作，要求便于演讲，因此在内容、语言等方面应当有什么样要求？为什么？期末课程考查：3课时附录：参考书目 1、文化林.经济应用文写作M.南昌:江西高校出版社,1990.2、裴显生.写作学新稿M.南京:江苏教育出版社,1987.3、张友宁.现代应用写作M.北京:学苑出版社,1993.4、邹家梅.新编应用写作M.广州:暨南大学出版社,2001.5、戴元光.传播学原理与应用M.兰州:兰州大学出版社,1988.6、汤世英.新闻通讯写作M.北京:中国人民大学出版社,1986.7、冯中一.常用文体写作教程M.济南:山东教育出版社,1986.8、夏赞君.公共关系学教程M.武汉:中南工业大学出版社,1990.9、何永康.应用文写作M.武汉:武汉大学出版社,1994.10、翟向东.中国公共