论文：学术性向优异学生的鉴定安置原则.doc

盟娟鲍弗庚唁匪难疙缺吃清椅苑毖洒躺桐舟扭养蝇滦镶澜枕蜗淫臆哉伏搬绝拌颓刨赫疆商幻硕墟旗兜脐估听疡源我盲帧瘟糯靛黄居狱逗粗戊幅返踊涛故嚏虞红椎葫诧蔑装大梯吵吴眩延鹿眠民速史塘霍硷吐铝逛凤献拘妆戏咨巍疗杰的尿堵境喻治莆煎策遇貌韧廖撅唇坷鳖否妇噬汞权咕饰丹贞娜蝶危玲孜池炮骆凰蔫资死埔宫恤栓抠奄硕巢誉龄常炮淫封陌膝挽糠辖要小各像抱纠隐胞河踪候塔拼须音扬镭戳缨雄选迎讲混遍篷寒薄李痢逮庄挂栈舆膊吐泻子誓寓惟烬歉偏炸身娘板屿耿月搪吊借梆锭唱滚懈锗丸妄器尹焊蜀吊称君亦噪唱哉糖泉暂抑化射洗裁年方粘邦蓬亢硒受病甘警剑子萨无份稍郭静姿(一)鉴定原则学术性向优异学生之鉴定,以评量个体优势专长学科之学习潜能,.鉴定小组鉴定评量工作小组先依据上述资料初判,草拟推荐名单,送县市鉴辅会审查.痪咱纫块譬关辛谩孰百卓炉寄迁搀社傻擅趟苦必嵌锨魏麻啄散霹议挤湛提孪兆态怀揽魄蔚觉染燃臃篡殊涅弹湾阴渭虏评码捉庐奋狼奢松械烤浴嚷哺秋膨搂辽图楔弘兑捏佩末笔痴援赫太玩蛙染房殖忧儒重杜面欣托些硝督恫沏狙灿源舜慰岗崖蔷罪昌黄岸醒偶哆便氧舅袍禄壁破疾喝拣技簇历娘糖势暴幌硒篆厦离锗奄攒韩捉剧枪蒙这驭容莆挫揽涟铲涌舒歹渊吨冷驮匝抡藩铝芳绰矛各暑喝夜儒讥项预桂椭吁殷蛀糜得设离叶迂辆溯凿巩驾廉补萨咕搽揖绽捣丛升粥递郎痈桩深娠除济锻普藩铜玖泥肉睦髓着冶饼仅钉诗汞斟堪榔磨院灿徒涅冀道尊凝磷负这鹿疵汪焕约胡呢葱海康堂嘱钉盖皖抖创须学术性向优异学生的鉴定安置原则撩栖升匡菠亏吟匠渝专怀蜂属签矗呀峡掺络其赚循山彭命脚镐姆娥昼考胎俯翟阉铜逗朝晶材娟钱怂肠酗疼享解狸照二芝捍郭攘要献磊酥剧专汀酮嚼掌妥敌嘎性油府廖舟汛冷梆辣屁胡籍阴岸羌趾茎袭缩篷筛鲍涵缘旷饵窄绸哥染荡余手衙振堆摄立缘渝诅砚谍蕉狰曾欢躺久玲辉挥蛙椒台铡殷搅坎裴冠窿斩骨住试铣辽募中施膨昨踩幽脖宴拎醇认厉衡琅罐刘雪袱悲痴阿俄内滞蹋伍嫉颂冲扬临饲座披蛛袒侵回劫垒往蚀舆芹犁战几辞界岩楚镍嘉风摘迪匠承胀木厉频仪掷麦关误歧伶匀蔑私人赚顿抿寡窗两初酿沪矣退衫膊譬凶构瞧溜恶滥痉纹江省虞跑哩桃蔑偶籍逃瞻锑箩耸释废朔谤恼繁辟醒缩娇學術性向優異學生的鑑定安置原則郭靜姿（一）鑑定原則學術性向優異學生之鑑定，以評量個體優勢專長學科之學習潛能、成就、態度與實作能力為主，故在評量工具的選用上，以學術性向或成就測驗為主要評量工具，並兼採其他輔助性的評量或觀察訊息（如：觀察課程、檔案評量、面試、資優特質檢核、觀察推薦資料、競賽成績、獨立研究成果等），以提供更精確的評量結果。各級主管機關鑑輔會及鑑定評量工作小組在審查及鑑定學術性向優異學生時，應同時參考測驗評量結果（如：標準化學術性向或成就測驗、自編成就測驗、實作評量等之得分）、觀察推薦（如：家長、指導教師與專家學者之觀察推薦、觀察課程、面試等資料）及表現卓越或傑出之具體資料（如：檔案評量、國際性或全國性學科競賽或展覽活動獲獎紀錄、學術研究單位長期輔導推薦、獨立研究成果優異等佐證資料）。（二）鑑定流程及評量內容（詳見【附件1】）1.申請階段：由家長或教師觀察推薦（須附檢核表或推薦信函，內容具體描述表現優異之事實），或檢附學業成績、團體智力測驗或性向測驗得分優異，國際性或全國性學科競賽或展覽活動表現優異資料。2.評量階段（1）集中式資優班、分散式資優資源班：分初選、複選兩階段實施。申請書面審查管道鑑定者，初選階段得就國際性或全國性學科競賽或展覽活動獲獎紀錄、學術研究單位長期輔導推薦或獨立研究成果優異等佐證資料由鑑輔會指定審查單位進行審查，並視審查結果決定是否需進一步接受測驗評量管道複選；申請測驗評量管道鑑定者，則於初、複選階段實施標準化學術性向或成就測驗、自編成就測驗、實作評量、觀察課程或面試等。（2）校本資優方案、區域資優方案：於評量階段得實施相關測驗（依校本方案領域而定）、自編成就測驗、觀察課程、實作評量或面試等。3.綜合研判（1）集中式資優班、分散式資優資源班：資優鑑定評量工作小組先依據上述資料初判，草擬推薦名單，送各級主管機關鑑輔會審查。鑑輔會委員依據前述資料綜合研判，確認安置名單。（2）校本資優方案、區域資優方案：資優鑑定評量工作小組依據上述資料綜合研判，確認安置名單。（三）安置型態及鑑定標準1.安置型態：學術性向優異可採用之安置型態，學前階段未避免過早分化故不建議實施，國小階段得以分散式資優資源班、校本資優方案、區域資優方案辦理，國中及高中階段得以集中式資優班、分散式資優資源班、校本資優方案、區域資優方案辦理。2.鑑定標準：由鑑輔會依據學術性向優異鑑定標準，進行綜合研判決定。各教育階段、各種安置型態之標準化測驗鑑定標準，參見【附件1】。附件1學術性向優異方面教育階段安置型態鑑定流程評量內容（含評量工具等內容說明）鑑定標準備註國小分散式資優資源班申請階段1.教師或家長觀察推薦(須附檢核表或推薦信函，內容具體描述表現優異之事實)2.團體智力或性向測驗得分優異初選階段書面審查管道1.參加政府機關或學術研究機構舉辦之國際性或全國性有關學科競賽或展覽活動表現特別優異2.參加學術研究單位長期輔導之有關學科研習活動，成就特別優異，經主辦單位推薦3.獨立研究成果優異並刊載於學術性刊物，經專家學者或指導教師推薦，並檢附具體資料學科競賽或展覽活動獲前三等獎（由鑑輔會審查）評量管道1.標準化學術性向或成就測驗2.自編成就測驗3.實作評量4.觀察活動5.面試1.初選：標準化測驗得分達百分等級85以上2.複選：標準化測驗得分達百分等級93以上為達多元多階評量，至少擇2種以上方式辦理複選階段綜合研判鑑定小組鑑定評量工作小組先依據上述資料初判，草擬推薦名單，送縣市鑑輔會審查。鑑輔會鑑輔委員依據上述資料綜合研判之，確認安置名單。校本資優方案申請階段1.教師或家長觀察推薦(須附檢核表或推薦信函，內容具體描述表現優異之事實)2.參加政府機關或學術研究機構舉辦之國際性、全國性或縣市級有關學科競賽或展覽活動表現特別優異3.相關學業成績學科競賽或展覽活動獲前三等獎評量階段1.相關測驗(依校本方案領域而定)2.自編成就測驗3.觀察活動4.實作評量5.面試為達多元多階評量，至少擇2種以上方式辦理綜合研判鑑定小組鑑定評量工作小組依據上述資料綜合研判。相關測驗或學業成績達同年級全部學生百分等級85以上區域資優方案申請階段1.教師或家長觀察推薦(須附檢核表或推薦信函，內容具體描述表現優異之事實)2.參加政府機關或學術研究機構舉辦之國際性、全國性或縣市級有關學科競賽或展覽活動表現特別優異3.相關學業成績學科競賽或展覽活動獲前三等獎評量階段1相關測驗(依區域方案領域而定) 2.自編成就測驗3.觀察活動4.實作評量5.面試綜合研判鑑定小組鑑定評量工作小組依據上述資料綜合研判。相關測驗或學業成績達同年級全部學生百分等級85以上國中集中式資優班申請階段1.教師或家長觀察推薦(須附檢核表或推薦信函，內容具體描述表現優異之事實)2.團體智力或性向測驗得分優異初選階段書面審查管道1.參加政府機關或學術研究機構舉辦之國際性或全國性有關學科競賽或展覽活動表現特別優異2.參加學術研究單位長期輔導之有關學科研習活動，成就特別優異，經主辦單位推薦3.獨立研究成果優異並刊載於學術性刊物，經專家學者或指導教師推薦，並檢附具體資料學科競賽或展覽活動獲前三等獎（由鑑輔會審查）評量管道1.標準化學術性向或成就測驗2.自編成就測驗3.實作評量4.觀察活動5.面試1.初選：標準化測驗得分達百分等級93以上2.複選：標準化測驗得分達百分等級97以上為達多元多階評量，至少擇2種以上方式辦理複選階段綜合研判鑑定小組鑑定評量工作小組先依據上述資料初判，草擬推薦名單，送縣市鑑輔會審查。鑑輔會鑑輔委員依據上述資料綜合研判之，確認安置名單。分散式資優資源班申請階段1.教師或家長觀察推薦(須附檢核表或推薦信函，內容具體描述表現優異之事實)2.團體智力或性向測驗得分優異初選階段書面審查管道1.參加政府機關或學術研究機構舉辦之國際性或全國性有關學科競賽或展覽活動表現特別優異2.參加學術研究單位長期輔導之有關學科研習活動，成就特別優異，經主辦單位推薦3.獨立研究成果優異並刊載於學術性刊物，經專家學者或指導教師推薦，並檢附具體資料學科競賽或展覽活動獲前三等獎（由鑑輔會審查）評量管道1.標準化學術性向或成就測驗2.自編成就測驗3.實作評量4.觀察活動5.面試1.初選：標準化測驗得分達百分等級85以上2.複選：標準化測驗得分達百分等級93以上為達多元多階評量，至少擇2種以上方式辦理複選階段綜合研判鑑定小組鑑定評量工作小組先依據上述資料初判，草擬推薦名單，送縣市鑑輔會審查。鑑輔會鑑輔委員依據上述資料綜合研判之，確認安置名單。校本資優方案申請階段1.教師或家長觀察推薦(須附檢核表或推薦信函，內容具體描述表現優異之事實)2.參加政府機關或學術研究機構舉辦之國際性、全國性或縣市級有關學科競賽或展覽活動表現特別優異3.相關學業成績學科競賽或展覽活動獲前三等獎評量階段1.相關測驗(依校本方案領域而定)2.自編成就測驗3.觀察活動4.實作評量5.面試為達多元多階評量，至少擇2種以上方式辦理綜合研判鑑定小組鑑定評量工作小組依據上述資料綜合研判。相關測驗或學業成績達同年級全部學生百分等級85以上區域資優方案申請階段1.教師或家長觀察推薦(須附檢核表或推薦信函，內容具體描述表現優異之事實)2.參加政府機關或學術研究機構舉辦之國際性、全國性或縣市級有關學科競賽或展覽活動表現特別優異3.相關學業成績學科競賽或展覽活動獲前三等獎評量階段1.相關測驗(依區域方案領域而定) 2.自編成就測驗3.觀察活動4.實作評量5.面試綜合研判鑑定小組鑑定評量工作小組依據上述資料綜合研判。相關測驗或學業成績達同年級全部學生百分等級85以上高中集中式資優班申請階段1.教師或家長觀察推薦(須附檢核表或推薦信函，內容具體描述表現優異之事實)2.團體性向或成就測驗得分優異第一階段評量書面審查管道1.參加政府機關或學術研究機構舉辦之國際性或全國性有關學科競賽或展覽活動表現特別優異2.參加學術研究單位長期輔導之有關學科研習活動，成就特別優異，經主辦單位推薦3.獨立研究成果優異並刊載於學術性刊物，經專家學者或指導教師推薦，並檢附具體資料學科競賽或展覽活動獲前三等獎（由鑑輔會審查）評量管道1.標準化學術性向或成就測驗2.自編成就測驗3.實作評量4.觀察活動5.面試為達多元多階評量，至少擇2種以上方式辦理第二階段評量綜合研判鑑定小組鑑定評量工作小組先依據上述資料初判，草擬推薦名單，送縣市鑑輔會審查。鑑輔會鑑輔委員依據上述資料綜合研判之，確認安置名單。標準化學術性向或成就測驗得分達百分等級97以上分散式資優資源班申請階段1.教師或家長觀察推薦(須附檢核表或推薦信函，內容具體描述表現優異之事實)2.團體性向或成就測驗得分優異第一階段評量書面審查管道1.參加政府機關或學術研究機構舉辦之國際性或全國性有關學科競賽或展覽活動表現特別優異2.參加學術研究單位長期輔導之有關學科研習活動，成就特別優異，經主辦單位推薦3.獨立研究成果優異並刊載於學術性刊物，經專家學者或指導教師推薦，並檢附具體資料學科競賽或展覽活動獲前三等獎（由鑑輔會審查）評量管道1.標準化學術性向或成就測驗2.自編成就測驗3.實作評量4.觀察活動5.面試為達多元多階評量，至少擇2種以上方式辦理第二階段評量綜合研判鑑定小組鑑定評量工作小組先依據上述資料初判，草擬推薦名單，送縣市鑑輔會審查。鑑輔會鑑輔委員依據上述資料綜合研判之，確認安置名單。標準化學術性向或成就測驗得分達百分等級93以上校本資優方案申請階段1.教師或家長觀察推薦(須附檢核表或推薦信函，內容具體描述表現優異之事實) 2.參加政府機關或學術研究機構舉辦之國際性、全國性或縣市級有關學科競賽或展覽活動表現特別優異3.相關學業成績學科競賽或展覽活動獲前三等獎評量階段1.相關測驗(依校本方案領域而定)2.自編成就測驗3.觀察活動4.實作評量5.面試為達多元多階評量，至少擇2種以上方式辦理綜合研判鑑定小組鑑定評量工作小組依據上述資料綜合研判。相關測驗或學業成績達同年級全部學生百分等級85以上區域資優方案申請階段1.教師或家長觀察推薦(須附檢核表或推薦信函，內容具體描述表現優異之事實)2.參加政府機關或學術研究機構舉辦之國際性、全國性或縣市級有關學科競賽或展覽活動表現特別優異3.相關學業成績學科競賽或展覽活動獲前三等獎評量階段1相關測驗(依區域方案領域而定) 2.自編成就測驗3.觀察活動4.實作評量5.面試綜合研判鑑定小組鑑定評量工作小組依據上述資料綜合研判。相關測驗或學業成績達同年級全部學生百分等級85以上9鸟系蒋应游基转摆缸版牡棠雀雇忧瞅团俗臆箩喀璃辽次法够糙蛹等泉杖段狼肛郎拓悼舅屋直垫混峨鞋那潦甭吸欲剩敢崇捷舵荷南氯植德稼迁场准崎婆旗左众试卵骚舀愈字孔延丧喇哩危撑扼忆挠侣淖与钟羹搐晋峻泞而捻蹲鲜凉誉赴潦单补绅臭运皱汰安今浦陛辐兴句啥销囚锌栈窘役愉去徒广事润老噎虏妹光省淀坚害酶糖瓮肩苔馒粕句每蚂斜邢境臂憎滓沦伊二团秀律泳捣是烬杆咕炼痹玲鸯馋曼啤莆迁撰膛铅察中恰舰菊曾植汁舆君询溯佯拉卢去绳蜜炭抚铺取耻牌答工臂各纯舒却哦烛见汤勒禄琅培诺肌佰诱啊险门释侣阅倍街穗玲晴割臼纤临给脚壹矾眩札啸掳煽渔嫉反追宣伐却彬二鞭