2015年高考试题政治分析及对策原创.doc

九江市第三中学 査东2016年文综高考政治分析及对策（缩减版）1、 研究考题，把握规律（近三年高考比照全方位定位分析）1、各模块赋分情况对比模块年份经济生活政治生活文化生活生活与哲学2013题量5题（选择题4个、主观题1问）4题（选择题3个、主观题1问）2题（选择题1个、主观题1问）6题（选择题4个、主观题2问）分值30分24分14分32分2014题量5题（选择题4个、主观题1问）4题（选择题3个、主观题1问）2题（选择题1个，主观题2问(10+4)）6题（选择题4个、主观题1问）分值30分24分18分28分2015题量5题（选择题4个、主观题1问）4题（选择题3个、主观题1问）3题（选择题1个，主观题2问(12+4)）5题（选择题4个、主观题1问）分值30分24分20分26分小结：连续2年文化生活的总分提高到了14-18-20分，主要是因为39题最后一问由过去的哲学内容考核变为文化内容的考核；更加注重语言的实际文学功底应用和课本知识的双重结合；哲学地位稍有下降(32-28-26)，必修1和2已经连续三年分数没变动。（同新课本修订思路具有一致性）2、 四选二组合型选择题高比例并且增加趋势11年12年13年14年15年71091011小结：组合选择比例逐年提高而且基本稳定在10个以上，而且基本是四选二组合选择题，这一题型既突出考查了学生获取和解读信息、调动和运用知识等能力，又使得政治试卷在有限的空间版面范围内，增加了考点的覆盖面。这一特点已经成为全国高考政治选择题命题的趋势。对策：加强此类选择的解题技巧训练（正向和逆向排除），技巧如运用得当，解题不但可以大大提高速度还可以提高准确度，考试是不是非要掌握每个点才可以做出正确选择的。3、选择题一材一题常见，一材两题有保留增加趋势；主观试题38题基本为一材一问，而39题则为一材三问的特点。（1）选择题复习对策：整个选择题大多基本按知识点顺序出题，但最近几年一定有一道题总是打破这个顺序，而且此题一般出现在一材两题中。因此，熟悉此特点，学生可以顺利宏观把握模块考点的分布，对解题有一定帮助，同时减少因为模块没按顺序带来的不适和意外，做到胸有成竹，增强信心。（2） 主观试题复习对策：主观试题38题基本为一材一问，而39题则为一材三问的特点。这个近三年基本没有变化，命题方向和思路可模拟，考试训练规范，增强学生反射性思维，提高做题的熟练程度。4、 计算题、漫画题和图表题出现趋减特征，而且更加注重实际应用和生活化复习对策：（1）政治中的计算题训练不易太理论化，太数学化，一定要生活化，计算题考查的主角应该是经济学本身，而不是数学，不提倡为了创新在数学的表达上、思维上、计算上玩花样。（2）漫画题也许是因为看漫画的角度太多而理解不同，不易把握，所以近些年有所减少，连续2年不再出现，即使出现，类似此题解题的关键还是关注文字的提示比漫画本身更为重要，比如15年安微卷第4题，只要看文字和选项就可以得出正确答案，根本不需要看漫画本身。如果过重注重漫画本身反而增添更多的迷惑性。（3）图表的训练是老题型，在此简略。5、 从设问模式中去寻找、总结共性（1） 选择题关联词（句）分析及教学对策。总结1：选择题的设问方式变化捉摸不定，指向虽然有限定（范围、指向、主体），但基本不故意作为考试陷阱，不搞文字游戏，往往简洁明了，更多注重知识与能力本身的考查，而不在字眼上、审题上给考生过多陷阱。对策：启示我们在教学中要注重回归知识与能力本身，而不是玩类似语言游戏般技巧。总结2：推理、推导题：2013-2015连续三年各出现1题，均考经济生活模块。推理能力是最高层次的能力，即跨越知识本身对结果作结论，或者说对已有条件扩展相关知识，在此基础上掌握知识之间的内在联系。15年选择题14、15均考查了这种能力。（2） 主观试题设问模式和答案组织分析及对策（总体来说，全国卷都偏难，不易得分，对学生综合能力要求极高）经济生活主观试题设问及答案组织特点小结：经济生活主观试题近三年基本是宏观切入（结合所学经济知识），设问模式基本没什么变化。看似茫茫大海，范围太大，但答案呈现出“大切入小着手”的典型特点，应对策略：（1）认真审问题，看清问题问什么（如14年的市场机制，15年财政），（2）紧抓材料，切忌无的放矢，经济学答案基本材料都有暗示（注意材料的标点符号和注释），而且材料比较简洁，如果答题时候有材料没用到，意味着就要丢点。（3）适当结合热点拓展性发挥政治生活主观试题设问及答案组织特点小结：政治生活平时考试训练讲课一般列为主观试题最易得分部分，但高考与之相反，如果完全按答案改的话结果跟预料反差极大，答案课本完整语言减少，时政语言偏多，难度极大。对策：对大热点深度解读，甚至是解读原文，平时多了解热点和播放一些热点时事节目以课本知识体系为基本框架，大胆组织答案，甚至有时可借用材料语言（适度加工）当然，高考改卷具体标准到时会有个比较适合中学生特点的补充答案。因此，也不要过于恐慌，该怎么答还是怎么答。文化生活主观试题设问及答案组织特点小结：文化生活分数比例逐年增加，尤其是39题第三问基本从文化生活作答，会不会有改变，不得而知。但文化生活设问模式一直在变，内容也由过去多为非意识形态文化转为意识形态文化，难度加大，知识迁移能力要求高。（共性和个性的转换）哲学主观试题设问及答案组织特点小结：哲学主观试题近三年基本是中观或者微观切入（基本给你哲学范围）但答案组织也是呈现出大切入小着手的典型特点，据近些年高考观察，哲学一般看似容易，但往往得分率为最低大题。应对策略：认真审题（审问题和审材料）切忌无的放矢，否则该深答的没答，不该答的答一大堆，加强解题思路的训练。补充说明：你是赞成还是反对现代汉语词典收录西文字母词？请用文化生活有关知识阐明理由-有什么样的教学观念，就有什么样的学生。”你如何评价这种观点?请运用意识作用的原理说明理由。-结合材料二和所学经济知识，分析现阶段我国增加财政赤字的合理性。（难度降低，自由度降低）6、 寻找题肢特点及教学对策小结：1.题肢极少照搬课本语言或原理。有人统计近6年共288个题肢中，照搬或基本照搬课本语言或原理的仅20个，占6.9%；其中哲学占15个，经济1个、政治2、文化2个。但如果仔细看下15年，几乎没有。可见照搬课本语言或原理明显减少趋势，多为根据素材案例新创设的选项，或者把原理与素材融合形成选项，甚至在选项中出现教材中未出现的新知，意味着选择题更注重学以致用，更灵活，更难；启示我们在教学中要注意防止学生简单地死记硬背知识点而不求甚解，教学中要从引导学生举例或参与，多阅读多关注生活与时政热点。7、 试题的材料取材意识形态的材料更加突出化，非意识形态材料减少，积极面材料更加突出，直接负面材料少甚至几乎没有（1）素材内容来自时政热点最多。多来自时政热点，来自科技和生活的题材也有较大比例，表明：全国卷I有更鲜明的学科特点（关注时政），体现新课改注重生活化的要求。科技素材不是来自较新的科技成果（即科技类新闻），就是和生活密切相关（如卤水豆腐、不干胶记事贴）对策：加强时政教学，引导学生关注时事；教学中注重体现课改精神生活化。（2）分模块来看，经济生活和政治生活的试题素材更多来自当年度的时政热点，比较显性，角度大多宏观，但也有微观案例；文化生活和生活与哲学所选的素材在时政热点的考查上相对隐性，视角较为微观，但15年呈现出增加趋势。（3）无论是选择还是主观试题，都以文字表述为主，只有2011年出现一漫画题，2013二图表题（选择+主观）、2014出现一图表题，15年几乎全部为文字表述，没有任何图表。表明不过于追求卷面形式的好看、丰富和花哨，更看重文字本身的表现力，考查学生对文字信息的获取与解读能力。建议：要高度重视时事教学，把时事教学渗透于三年的课堂教学中，那种只重基础和解题能力，认为时事只不过是载体而忽视时事的教学观念要不得；平时要树立大文科观念，提升学生文学素养和综合素质，提高学生对文字信息的获取与解读能力。二、复习2015年复习备考策略 （一）一轮复习中的主要训练方式单元是考点突破的基础，滚动是巩固提升的关键 （多记多背，甚至记忆抽查） 以巩固课堂知识为主的课后训练. 以落实单元知识为主的单元检测. 以查缺补漏巩固提升为主的补偿练习. 以串联知识避免遗忘为主的滚动训练. 以逐步培养综合能力为主的阶段检测.（二）二轮复习中的主要训练方式 构建知识体系，进行专题训练。 提高解题能力，进行题型训练。 提高应试技能，进行题组训练。 提高实战能力，进行综合训练。 要养成清算应得而未得的分数的习惯；（三）把时事教育贯穿到平时教学中 热点问题的界定一般有四个方面 年度内的重要会议和重大决定。 人类共同关注生存与发展和生活质量问题。 反映国家意志和时代特征的新观点、新理论新成果。 关系学生生活和健康成长的问题（四）加强答题素质的训练及错题本的研究组合出题训练 1、克服答题不规范的弊端； 2、改正审题不清、题意理解不准确的错误； 3、善于记录方能得高分.； 4、学会有意义的重复做题； 5、训练答题的速度，学会正确用时； 6、看书看题更要动手做题； 7、注意答题步骤的清晰性和周密性； 8、集中优生错题本，认真阅读，重组、创新、照搬结合组合试卷（最后冲刺）2016-1-3附：近三年全国I卷知识点考查分布（表一）年 份2013年2014年2015年经济生活选择题供求曲线银行存款利息的计算及投资收益对比（计算题）互补商品与替代商品的关系利润率（计算题）推断题：推断消费水平和消费结构市场与宏观调控全球化背景下企业生产与分配影响企业经济效益的主要因素（定制生产的影响）政府宏观调控储蓄、消费、投资影响财政收入的主要因素汇率变动的影响主观题企业经营成功的原因市场经济的含义。（放宽市场准入规则对消费者的影响） 财政政策及财政作用政治生活选择题人大立法与政府依法行政民主管理公民政治参与政府履职理解民族区域自治制度政府职能转变人民政协的职能和性质联合国的基本知识我国外交政策主观题党的执政方式和领导方式政府依法行政、政府职能的基本知识政府依法行政与自觉接受监督文化生活选择题文化作用中外文化的交流，如何对待文化多样性社会主义核心价值观主观题文化交流与传统文化文化创新的重要作用社会主义核心价值观与中华优秀传统文化、记住乡愁提建议生活与哲学选择题矛盾特殊性用全面的发展的对立统一的观点看问题社会基本矛盾意识的能动性联系的普遍性和客观性意识的作用唯物史观认识的反复性和无限性价值判断与价值选择联系观价值观的导向作用联系的客观性主观题认识论。真理知识意识的反作用、发展的看问题认识论（认识主体与客观的关系、认识差异性） 2015年全国1卷政治试卷双向细目表（表二）值题序型题分目目项目容目内目考查知识点能力要求得分情况（抽样）获取解读信息调动运用知识描述阐述事物论证探究问题12选择题4互补商品与替代商品的关系1.2134市场与宏观调控3.12144政府宏观调控3.24154汇率变动的影响1.68164社会基本矛盾2.44174公民政治参与1.2184政府职能转变1.44194我国外交政策2.8204社会主义核心价值观2.8214意识的作用2.5